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台灣百大品牌的故事

為了解決%E5%A8%81%E7%A7%80%E的問題，作者華品文化 這樣論述：

　　【台灣百大品牌的故事】 　　品牌，是一家公司與企業的象徵 　　一個好的品牌能夠在無形之中凝聚你我生活 　　更有著無法撼動的歷史地位 　　本書精選各行各業的獨特人物故事做介紹 　　交織著無數創業家獨一無二創業夢 　　從創業的機緣及品牌的故事，不僅僅讓你我感動 　　同時見證了台灣到海外，各處堅毅動人的築夢力量 　　特別收錄：品牌核心價值、經營者理念  

給下一個科學小飛俠的37個備忘錄

為了解決%E5%A8%81%E7%A7%80%E的問題，作者火星爺爺(許榮宏) 這樣論述：

　　2001年出版的《給下一個科學小飛俠的37個備忘錄》是火星爺爺的第一本著作，也是他在明日報新聞台累積驚人人氣的作品，在當年亦為引爆「五年級」和「懷舊卡通」風潮的始作俑者之一，並曾被BenQ企業選為內部讀書會指定用書。過去五年間《給下一個科學小飛俠的37個備忘錄》影響力與傳播率絲毫未減，累積銷售數萬本，是近年來極為難得的口碑長銷之作。 　　網路轉寄率第一的〈南宮博士寫給阿丁的一封信〉完整版！ 　　2000年的冬天，明日報人氣新聞台「給下一個科學小飛俠的37個備忘錄」首度以書的形式出版。五年間引起的網路轉載潮持續發燒，還有讀者將之奉為經典，反覆閱讀了15遍。許多讀者藉由

網路留言版或E-mail分享自己的心得，自2000年5月21日以來，火星爺爺在網站上回覆了超過3000則的留言，這些讀者與火星爺爺的對話，不停地在本書的37則故事之外進行著，交織成更多、更真實、更感人的故事。 　　2006年的春天，《給下一個科學小飛俠的37個備忘錄》由火星爺爺親自修訂，以全新的面貌出版，並增加了更多的讀者迴響。或許，你的生活中也有惡魔黨要對抗，這些故事將會給你方法，給你安慰。 　　「有許多許多故事，在這本書出版之後發生，它們是備忘錄之外的備忘錄，是當時寫故事的我，怎麼想也想不到的。」——火星爺爺 　　《給下一個科學小飛俠的37個備忘錄》藉由南宮博士寫給幾位科學小飛俠的書

信，談行銷企管概念、談上班哲學，將各種寓意藏在趣味故事之中。書中一篇〈南宮博士寫給阿丁的一封信〉至今仍是熱門網路轉寄信，亦使得該書成為網路傳奇之一。 　　故事之後的故事 　　2000年五月，明日報推出個人新聞台，為了測試功能，我開了一個台叫「給下一個科學小飛俠的37個備忘錄」，開始在網路上創作。 　　我開台一方面是因為工作需要，必須瞭解新聞台的功能，另一方面是我想說故事。 　　當時我有很多故事想說，工作的、生活的、情感的。成長過程，我一路上遇到許多好老師，我很想把我從他們身上學到的，透過故事表達出來。 　　最早我設想的故事，是發生在一家奇怪的公司。那家公司的人喜歡看卡通，他們的名片很

特別，沒有職銜，只有自己的名字跟喜歡的卡通人物，像是「小甜甜陳美美」、「無敵鐵金鋼林小強」、「小叮噹王大明」、「櫻桃小丸子朱茵茵」、「海王子李志民」……這樣的名片古怪，但很有趣。這樣一張名片，會讓人搞不清楚狀況。拿到「科學小飛俠3號劉珍珍」的名片，你該怎麼辦？這個人到底是工讀生，還是總經理呢？要是不小心弄錯對方身份，那不是尷尬又傷腦筋嗎？沒辦法了，來到這家公司，你只好尊敬每一個人，因為你再也不能依賴名片，來決定你應該尊敬誰。 　　但是後來，我卻選擇用「科學小飛俠」來說我的故事。我這麼做是有理由的，我只是平凡的上班族，不是企業聞人，我可以寫故事，但一個上班族的故事，讀者為什麼要讀呢？ 　　我

需要一個角色來幫我說故事，一個大家熟悉，地位不會被質疑，而且是有趣的角色。 　　我想到科學小飛俠的南宮博士。許多人看過「科學小飛俠」，大家對科學小飛俠有集體的記憶，我在想，如果我能把故事寫得好像是「科學小飛俠」的番外篇，透過大家熟悉的卡通人物來說故事，應該會很有趣，對讀者也比較有吸引力吧？ 　　所以，我喬裝成南宮博士，在網路上給下一個科學小飛俠寫備忘錄（每個人的生活中，都有惡魔黨要對抗吧）。本來只是好玩，一度還想打住，但在網友的「督促鞭策」下，我寫完了37篇，並且回應了近千則留言。 　　2000年12月，大塊出版了「給下一個科學小飛俠的37個備忘錄」（衷心感謝郝明義先生與韓秀玫小姐），我

完成自己在35歲前出書的夢想。原以為出完書就沒事了，沒想到有許多故事，卻是從此開始。 　　首先，有一篇關於領導的備忘錄「南宮博士寫給阿丁的一封信」，在網路上大量轉寄（我自己就曾經一天收過三封），五年來，每隔一段時間，我就會收到別人轉寄給我。那感覺好像是我在五年前丟出一罐瓶中信，它卻不斷隨時間的海潮漂流，一再回到我的腳邊。 　　然後有一篇關於一家電影院幫客戶做來電配對的故事，戲院的名字被網友改成華納威秀在網路上流傳轉寄，有些人誤以為華納威秀開始提供男女配對交往服務，打電話去查詢，以致於華納威秀必須跟記者澄清並沒有這回事…… 　　1997年，我在唱片公司工作，為了瞭解當時的青少年都在想什麼，

我化名為火星爺爺，跟一個叫涼子國三的小女生通信半年，後來換工作失去聯繫。等到這本書出版，有一天一個高三女生寫信給我信，她問說，三年前她曾經跟一個火星爺爺通過信，請問作者跟那位火星爺爺是同一個火星爺爺嗎？我說是（涼子應該已經大學畢業，我們到現在都沒見過面）。 　　一些久未聯繫的朋友，因為這本書，又重新出現在我的生活。國內知名企業BenQ也買了很多本書，當公司讀書會用書。一些朋友發現我是這本書的作者，找我去跟他們的同事談這本書。 　　有許多朋友透過E-mail或留言跟我分享他們的生活，以及閱讀本書的經驗。我因此知道，這本書曾經陪一個離開職場的女子在歐洲旅行三個月；這本書被一個專利工程師讀過十五

遍；這本書有十個備忘錄，存在一個租書店老闆的電腦資料夾裡，被不定期閱讀；這本書喚醒一個女生對科學小飛俠的熱愛，做了一個非常完整的科學小飛俠的全紀錄網站…… 　　知道這本書曾經陪伴過一些朋友，讓我感到非常的安慰。 　　有許多許多故事，在這本書出版之後發生，它們是備忘錄之外的備忘錄，是當時寫故事的我，怎麼想也想不到的。 　　這之後，我持續在網路上寫了五年的故事，也開始嘗試畫畫，認識了更多的人，分享了更多人的生活。或許，一開始我創作了這本書，但後來我生活的某個部分，卻是這本書所創作。備忘錄及備忘錄之後的故事，帶給我深遠的影響。我終於明白，說故事，是我來到地球上最重要的事。 　　藉著這本書重新

出版，我要再次謝謝一路上影響我深遠的南宮博士：洪連震先生、王宗傑先生、李皇照先生、張清山先生、周瑞青女士、林晴朗先生、段鍾潭先生、詹炳發先生。 　　故事從來不會真正結束，沒有人知道它會在什麼地方轉折、變化、再生。 　　First you tell a story, then, the story will tell you

嘉義市國小體育及特教教師適應體育專業能力與教學效能之差異研究

為了解決%E5%A8%81%E7%A7%80%E的問題，作者姚怡如 這樣論述：

本研究旨在探討嘉義市國小體育教師及特教教師在適應體育專業能力與教學效能之現況，並分析不同背景變項的體育教師及特教教師在適應體育專業能力與教學效能之差異情形。本研究以問卷調查方式進行，以嘉義市國小、特殊教育學校之體育教師及特教教師為研究對象，依研究問題性質以描述性統計、單因子變異數分析、獨立樣本 t 檢定、雪費事後比較等統計方法進行分析。研究結果：一、嘉義市國小體育教師適應體育專業能力屬於中程度；適 應體育教學效能屬於高程度。二、嘉義市國小特教教師適應體育專業能力屬於高程度；適應體育教學效能屬於高程度。三、整體適應體育專業能力的部份在「年齡、教學年資、有無修習體育外輔系、有無教導特殊需求學生經

驗」有顯著差異。四、整體適應體育教學效能的部份在「有無修習體育外輔系」有顯著差異。