兒童卡通的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

小學生課外讀物首選套書(二)：博物館探奇橋樑書系列

為了解決兒童卡通的問題，作者史特夫‧布萊茲諾夫 這樣論述：

　　★融合人文、自然、藝術與偵探元素，為孩子帶來不同視野。 　　★本套書精選自本社2018年已出版的繪本，請讀者注意不要重複購買。 　　小學生課外讀物首選套書(二)：博物館探奇橋樑書系列共五本：博物館探奇1：鬼影幢幢的翼龍展、2：遺失的蝙蝠翼設計圖 3：古地亞雕像之謎4：失竊的太空衣 5：失蹤的古生物學家 　　博物館探奇1：鬼影幢幢的翼龍展 　　美國的自然史博物館的翼龍展即將盛大開幕！最喜歡翼龍的威爾森與他的三位好朋友約好要一起去看展。透過威爾森的講解，艾默、藍尼和克萊蒙汀才知道原來翼龍並不是恐龍！可是，他們四人才進到博物館大廳沒多久，就發生了一件大事：懸掛在天花板上的

兩具恐龍模型竟然應聲斷裂，砸到地上成為一堆碎片！不只如此，博物館內最近還發生許多離奇的怪事，例如恐龍模型在夜裡自己走進餐廳、不明的閃爍燈光和巨大的影子……一切的詭異現象都讓人心惶惶，所有人都在謠傳博物館鬧鬼了，但事實真的是如此嗎？在鬼影幢幢的博物館裡，威爾森將與他的好朋友們逐步破解謎題！ 　　 　　博物館探奇2：遺失的蝙蝠翼設計圖 　　因為爸爸工作的關係，艾默可以隨意參觀美國的航空及太空博物館，這對熱愛太空事物的艾默來說是件再棒不過的事了！這天，艾默和好朋友藍尼逛著太空博物館，卻無意中聽到艾默爸爸和他主管的談話：讓人驚訝的是，放在美國航空及太空博物館裡的一架具有歷史的飛行器──「蝙蝠翼」的設計

圖消失了！艾默的爸爸身為博物館的檔案管理員助理，因為這件事而被怪罪，沒有人想到設計圖的遺失其實是一樁計畫好的犯罪。爸爸的工作岌岌可危，艾默必須找出遺失設計圖的下落，這次她將和三位好朋友攜手查出真相！ 　　博物館探奇3：古地亞雕像之謎 　　美國藝術博物館裡的重要館藏──古地亞雕像不見了。古地亞雕像是美索不達米亞古文明流傳下來的文物，價值連城。雖然博物館獲得了高額保險金，但面對如此巨大的損失，喜愛藝術的克萊蒙汀依然認為不能坐視不管，她與威爾森、藍尼、艾默決定著手調查。隨著線索一個個拼湊起來，孩子們漸漸發現雕像的失竊原因並沒有那麼單純。 　　博物館探奇4：失竊的太空衣 　　艾默的爸爸在美國航空及

太空博物館裡工作。有一天晚上，艾默與爸爸待在博物館裡加班，閉館後的博物館四下無人、一片漆黑，突然間，傳來一陣響亮的碰撞聲，震動了整間辦公室，艾默和爸爸趕緊跑出去查看，卻沒有找到聲音的來源。隔天，艾默的好朋友藍尼帶來了壞消息，美國歷史博物館的展覽品──知名太空人莎莉．萊德的太空衣被偷走了！這兩間博物館接連發生的怪事會有關聯嗎？熱愛太空的艾默與她的三位好朋友們再度展開調查，可是時間慢慢過去，展覽迫在眉睫，他們能夠在展覽開始之前順利找回太空衣嗎？ 　　博物館探奇5：失蹤的古生物學家 　　威爾森的媽媽吉伯博士在美國的自然史博物館工作，她是一名古生物學家。有一天，從中國運來了一批新出土的貨物，吉伯博士

徹夜忙於整理這批貨物，但是到了隔天，她和同事們還有中國貨物卻離奇從博物館的實驗室消失了！遍尋不著媽媽的威爾森很焦急，他試圖告訴朋友們和其他大人事情並不單純，但是大家都只是安慰他別想太多。隨著時間過去，吉伯博士還是沒有消息，這顯然已成為一場失蹤事件。在朋友們的貼心陪伴，還有佩格路基警探的協助之下，威爾森將靠著他的敏銳觀察力，一步步找到和這樁案件有關的蛛絲馬跡。 　　＊適讀年齡：7歲以上自己閱讀

兒童卡通進入發燒排行的影片

客語配音動畫之閱聽人研究

為了解決兒童卡通的問題，作者葉湘庭 這樣論述：

臺灣媒體雖然普遍習慣將多數外來動畫重新配音，從純國語、純閩南語到國語混合閩南語皆有，但是卻較少使用客語配音。目前國內雖然已有不少關於配音翻譯相關的研究，但皆以分析配音翻譯策略、配音產製流程等產製端為主，較少針對閱聽人為主的研究，尤其欠缺探討觀看客語配音動畫的閱聽人研究。本研究探討客語配音動畫閱聽人的接收過程，探討閱聽人如何解讀客語配音文本，以及如何從中發展客家認同。本研究以閱聽人接收分析為主要觀點，並輔以相關翻譯理論，在研究方法上採取深度訪談，針對二十二位大學生觀看客語配音動畫《中華一番》的接收過程予以深入探討。研究結果發現閱聽人在接收及解讀文本時，會受到自身生活環境、文化背景、日常習慣等要

素影響，閱聽人的解讀工具、閱聽經驗都與他們的觀看及語言習慣等息息相關，閱聽人的族群背景在其中僅產生小部份影響，主要是根據他們是否經常接觸客語而導致閱聽人有不一樣的解讀位置與結果。另外，在客家認同上，研究發現閱聽人不會因為動畫配音語言使用客語而對客家產生連結，對本研究的受訪者來說，客語僅只是「語言」而非「文化」。閱聽人解讀動畫是否具有配音自然情緒、語言學習效果、親切感等表現，深受他們以往經驗影響而有不一樣的解讀位置，但閱聽人也會站在傳承的角度上給予支持及認可客語配音領域應進一步擴大。

醫院小夥伴

為了解決兒童卡通的問題，作者李揚立之 這樣論述：

　　「在公園跌傷怎辦？」「呼吸突然很困難？ 　　「肚臍怎麼凸出來？」「膝頭越來越腫痛？」 　　「經常想跑來跑去？」「媽媽肚子變大了？」 　　六位到訪醫院的小朋友，腦海浮現種種問題；六篇小故事令他們明白，醫院原來並不可怕：不但有很多新奇的事物，還有醫護人員陪伴！  

字幕翻譯如何處理迪士尼動畫中的文化元素——以四部公主系列為例

為了解決兒童卡通的問題，作者鄭惟恩 這樣論述：

本文旨在探討迪士尼動畫電影的中文字幕譯者如何翻譯具有強烈文化特色的詞彙，選擇四部以非美國白人文化為特殊背景設定的公主系列動畫作為研究文本，期望透過語料的蒐集與分析找出適用於文化詞的翻譯策略。研究的第二部分是一樣是針對字幕翻譯策略，討論在字幕譯者及目標觀眾對背景設定文化有一定熟悉程度的情況下，這項文化共通性會如何影響字幕的翻譯策略。 在研究方法上，本研究鎖定Culture Specific Item（CSI）為欲蒐集之文化詞，鎖定的是涉及語言轉換時，由於雙方文化背景不一致，造成隱含的意義與意象無法對應或有所差異的詞彙。完成語料蒐集後，從文化詞對應的是劇情設定異文化或是原版電影的目

標觀眾來看，將語料分為「對應劇情設定之異文化詞」（分別對應阿爾岡昆族文化、古代中國文化、路易斯安那州法語文化以及中世紀蘇格蘭文化）以及「貼近美國觀眾之文化詞」等兩類，期望針對兩個層次的文化詞歸納出合適的翻譯策略。筆者以Pedersen（2011）與Gottlieb（2009）的文化詞字幕翻譯策略為基礎，訂定適用於中文字幕之策略模型，作為分類文化詞語料及分析結果的基礎。 本文呈現出各部動畫文化詞語料的分類結果，發現對應劇情設定之異文化詞確實具有貼近來源語/異化的傾向，但配合劇情所需，譯者協助觀眾了解語意仍優先於維持異文化的疏離感；另外貼近美國觀眾的文化詞也呈現貼近目標語/歸化的傾向，並透過

分析實例歸納出文化詞字幕翻譯的原則，包括配合畫面、呼應劇情與角色設定、以俗諺語為主的文化詞建議使用淡化及以目標語文化詞替換等，傾向於歸化的策略。最後，針對《花木蘭》出現中文字幕增譯與常用熟語的特點，歸納出古典文言的字幕特色與電影的古代中國文化背景有關。