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張愛玲文章的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦張曉風寫的 中華現代文學大系(貳)散文卷(一)導讀新版 可以從中找到所需的評價。

另外網站張愛玲10本名著帶你看人生、愛情真諦:漂亮有什麼用又沒法變錢也說明:上月是張愛玲逝世25周年忌日,每年世界億萬個張迷,都會於此日回憶張愛玲名作大全及金句。你也是張迷嗎?她的哪些文章影響了你呢?向張學致敬,張.

南華大學 文學系 張錫輝所指導 林靜秀的 從自我存在與人際關係的疏離論《小團圓》的喻義 (2012),提出張愛玲文章關鍵因素是什麼,來自於傳統父系家庭、人際關係、自我存在、心理防衛機制、小團圓。

而第二篇論文國立高雄師範大學 回流中文碩士班 杜明德 教授所指導 薛依芬的 張愛玲《小團圓》創作技巧研究 (2010),提出因為有 張愛玲、小團圓、創作技巧的重點而找出了 張愛玲文章的解答。

最後網站張愛玲- 维基百科,自由的百科全书則補充:張愛玲 (1920年9月30日-1995年9月8日),原名張煐,筆名梁京等,是出身上海、後來長年定居於美國 ... 的《重訪邊城》中文手稿曝光,這是目前僅見的張愛玲唯一一篇描寫台灣的文章。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了張愛玲文章,大家也想知道這些:

中華現代文學大系(貳)散文卷(一)導讀新版

為了解決張愛玲文章的問題,作者張曉風 這樣論述:

  精選15年來代表性散文!   大系散文卷中選收1989 ~ 2003年間74位台灣散文家的作品,編委一致的定調是「選些能代表此時此地的作品」。除了旅外作家大量減少,選集大致也反映了十多年來文學作者偏傾於個人思維的走向。作者的多元、文筆風格的多元,頗蔚為大觀。   散文卷(一)收錄17位散文家:   蘇雪林、張秀亞、羅 蘭、齊邦媛、葉石濤、王鼎鈞、余光中、張拓蕪、張作錦、逯耀東、林文月、隱 地、劉大任、徐世棠、劉靜娟、丘秀芷、許達然 本書特色   ★中華現代文學大系(貳)收錄余光中、齊邦媛、王鼎鈞、林文月等十七位散文界極具帶代表性的作家及其作品。  ★特增收文學評論家蕭蕭撰寫導讀,引領讀

者在閱讀散文作品之餘,有更深入的了解。 編者簡介 張曉風   二○○九年獲中國文藝協會散文創作榮譽獎章。曾任教香港浸會學院客座教授、東吳大學、陽明大學,現為「搶救國文教育聯盟」副召集人。十七歲在中副發表第一篇作品,二十五歲出版第一本散文集《地毯的那一端》,便獲中山文藝散文獎,為至今得獎人中最年輕的一位。寫作類型旁及小說、詩、寫戲劇、雜文、童話。著有散文集《星星都已經到齊了》、《玉想》、《從你美麗的流域》,主編《中華現代文學大系》散文卷、《小說教室》等。 導讀者簡介 蕭蕭   本名蕭水順,輔仁大學國文系畢業,台灣師大國文研究所碩士。現任明道管理學院中文系助理教授,兼通識教育中心主任。長期關注台灣

現代詩發展的現代詩創作人、教育工作者、評論家,著有詩集《緣無緣》、《雲邊書》、《凝神》;散文集《來時路》、《太陽神的女兒》、《與白雲同心》;學術論文《現代詩學》、《台灣新詩美學》等。以《太陽神的女兒》散文集獲新聞局優良圖書金鼎獎。

張愛玲文章進入發燒排行的影片

一篇好的文章,要有起、承、轉、合。「語文陶話廊」張愛玲篇來到第三講,陶傑將解說散文「弟弟」當中「轉」的部分,看看張愛玲如何製造戲劇衝突,刻畫自己的心理變化。

延伸閱讀:

【語文陶話廊:拆解張愛玲寫作秘訣 第二講】
https://bit.ly/33ebt68
【語文陶話廊:拆解張愛玲寫作秘訣 第一講】
https://bit.ly/3gLqPHa
【伍常:張愛玲忘不了的畫】
https://bit.ly/3ndgzbZ
【語文陶話廊:中國特色的自由派知識分子】
https://bit.ly/3apCPKI
【語文陶話廊:郁達夫「多情」的真義】
https://bit.ly/3n3Wyoj
【語文陶話廊:袁世凱之子大膽諫父】
https://bit.ly/3n5CzW8

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從自我存在與人際關係的疏離論《小團圓》的喻義

為了解決張愛玲文章的問題,作者林靜秀 這樣論述:

  《小團圓》是張愛玲在晚年時期經歷各種健康憂患,以及面對生活窘境之下所編寫的作品,在行文結構或藝術上仍有許多瑕疵,尤其是情節與人物的安排更是零碎而紊亂,可見是一部未完成的作品,對於讀者在解讀上以為是一部毫無價值,而且其中的故事取材於她前半生的經驗和記憶,就其細節至整體的鋪排不僅讓人引發自傳體小說的遐想,以至產生了各種爭議,包括對《小團圓》創作的定位與價值的否定。為了重新對《小團圓》的創作提出文學價值的可能,本論文因應張愛玲的創作理念:「人類在一切時代之中生活下來的記憶。而以此給予周圍的現實一個啟示」,以及張愛玲後期「平淡而近自然」的風格,來理解《小團圓》的書寫概念。本論文主要從每個片段式的

情節、對話、夢境、獨白與言行舉止等作為詮釋的線索,打通故事之間相呼應的聯繫及其喻義。   以此略述各章節的要義,如下:第一章緒論,指出研究的問題與方法,以及文獻探討與章節安排。第二章,探討書中人物在傳統家庭文化的生存狀態,以及何以在淡漠親子關係的互動關係中所形塑自我的人格特質、心理建構與創傷經驗,說明自我與家庭關係的影響與因由。第三章,主要從九莉與之雍的人格特質、心理因素的角度來解析他們兩性關係何以形塑一段相互佔有、期待、想像與要求的互動關係,以及從他們的性互動,對待性的態度,探究他們的自我存在與兩性分裂的因素。第四章,主要提出三方面進行論述:一是,九莉對嬰孩厭惡的心理、二是、九莉與蕊秋墮胎的

因素、三是,楚娣與九林不育的因由。藉此,說明書中人物何以絕後與斷絕血緣關係的決心,對未來的隔絕、對自我存在體現絕望的姿態,甚至切割人與人之間的情感。第五章,結論。

張愛玲《小團圓》創作技巧研究

為了解決張愛玲文章的問題,作者薛依芬 這樣論述:

《小團圓》這部張愛玲曾明確囑託予以銷毀的作品;但皇冠出版社卻在2009年2月24日,發行了張愛玲生前未曾問世的自傳體小說《小團圓》。還被出版社喻為張愛玲「濃縮畢生心血的顛峰傑作」,在問世後很快有了不同的反響與評價。台港及大陸版《小團圓》先後上市, 成為書市最大熱點。大家爭相討論著《小團圓》中令人爭議的議題──這手搞應銷毀還是出版,以及這是否就是張愛玲的一生的寫照,再度引起「張愛玲熱」。故本研究以張愛玲《小團圓》為研究對象,主要從作者生平及小說時代背景作分析,進而探討《小團圓》文本和小說創作的藝術研究,藉此探究張愛玲小說寫作的技巧及小說敘寫的手法,並從中了解張愛玲創作《小團圓》的更深層的意涵。

本論文共分五章:第一章〈緒論〉,說明本論文研究動機與目的、研究方法、相關文獻探討、研究範圍與限制。其主要採用傳記學方法、文本分析法與資料蒐集法,以達到下列之研究目的:一、探討張愛玲的生平、《小團圓》的故事背景、《小團圓》與張愛玲經驗及相關文本分析。二、從主題、情節、敘事方式、基調與寫作技巧等角度探討《小團圓》的創作技巧。三、再從對話、人物與形象刻畫等面向探討《小團圓》的創作技巧。第二章〈張愛玲與《小團圓》〉,先敘述了張愛玲的生平事蹟,再述說《小團圓》的故事背景、以及《小團圓》與張愛玲經驗,最後再將與《小團圓》相關的歷史事件加以比對分析。第三章〈《小團圓》的創作技巧研究(上)〉,主要是從小說理論

來分析《小團圓》故事大意、主題、情節、敘事方式、基調與寫作技法等創作技巧之藝術。第四章〈《小團圓》的創作技巧研究(下)〉,再從小說理論分析《小團圓》對話、人物與形象刻畫,了解小說創造生動人物的創作技巧。第五章〈結論〉,綜合第二、三、四章的研究結果,探討張愛玲在寫作《小團圓》時,如何再度展現出她一貫的張派技法,以及張愛玲獨特的創作寫作風格。