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國立政治大學 傳播學院碩士在職專班 蘇蘅所指導 孔彥蓉的 總統與推特外交─以蔡英文推特運用為例 （2021），提出little bird told me團關鍵因素是什麼，來自於蔡英文、公眾外交、推特外交、推特、社交媒體。
而第二篇論文國立中央大學 資訊工程學系 陳國棟所指導 胡立綸的 設計與製作一個易於持續演進之數位學習劇場軟體架構 （2020），提出因為有 軟體演進、數位學習劇場、MVVM模式、行為驅動開發的重點而找出了 little bird told me團的解答。
除了little bird told me團，大家也想知道這些：
英美人天天都在說的4000句︰跟著影視學最真實的口語（附贈MP3）
為了解決little bird told me團 的問題，作者昂秀 編著 這樣論述：
本書是一本跟著影視學習真實的英語口語的口語書。本書總體上以俚語、習語、短語等為線索並作為題目，穿針引線，使讀者自然而又系統地接觸英文影視，從中學習口語，寓教于樂，事半功倍。本書收錄了英美人日常生活中經常說到、用到的最實用的會話句子大約4000個，堪稱為“英美人天天都在說的”英語句子。 本書每課按照循序漸進、深入淺出的學習規律共分四個模塊。 ——解詞釋義。詳細解讀題目中的重點單詞以及整個短語的字面義和引申義，使讀者準確地把握短語的含義及用法。 ——尋根究底。講述題目的歷史淵源，使讀者了解英語文化背景、風俗習慣，在增進興趣的同時，豐富英語知識，促進中西跨文化的溝通理解
。 ——影視片花。精選200段經典英文影視片斷（附有同步的MP3版聲音文件），提供精準的對白譯文，使讀者準確理解英文對白並學到翻譯的技巧；“精彩點撥”詳盡講解對白中的重點詞匯、短語及口語的含義和使用情境，使讀者深刻理解並記憶這些用法；“生詞詳解”對重點單詞給出注解，加深讀者對單詞的印象。 ——額外贈送。每課都贈送一句發人深省的英文，或至理名言，或趣味諺語，或經典語句。讀者不僅可以學習英文、領略英文的魅力，還能領悟人生的智慧。 讀者全面認真學習各個模塊後，英文听說讀寫譯各方面能力會全面提高。本書值得珍藏，值得反復閱讀仔細回味。 A 1. F
eather in sb.’s Cap 令某人引以為傲的成就 2. Fly in the Ointment 令人掃興的人或事物 3. Horse of A Different Color 完全是另一回事，風馬牛不相及 4. Little Bird Told Me…有人告訴我 5. Piece of Cake 小菜一碟，小事一樁，非常容易，很簡單 6 Price on sb.’s Head 緝拿或殺死某人的懸賞金 7. A Shot in the Dark （沒有根據的）亂猜或瞎蒙 8. Achilles’ Heel 性格上的致命弱點或缺陷 9. Ad
d Insult to Injury 加倍傷害，落井下石 10. An Eye for an Eye 以牙還牙，以眼還眼 11. Apple of sb.’s Eye 某人的掌上明珠 12. Apple-pie Order 有條不紊，井然有序，井井有條 13. At Loggerheads (with sb.) （和某人）不和 14. At the Drop of A Hat 立刻，馬上；毫不遲疑，刻不容緩 15. At the End of One’s Ropes 束手無策，筋疲力盡，忍無可忍 B 16. Back to Square One 回到起點，從頭再來
17. Bark up the Wrong Tree 找錯目標，白費精力 18. Basket Case 廢物，瘋狂的人 19. Be All Ears 洗耳恭听 20. Be All Thumbs 笨手笨腳 21. Beat around / about the Bush 拐彎抹角（浪費時間），旁敲側擊 22.Behind the Eight-ball 受到挫折，不順心 23.Below the Belt不公道的，不正當的 24.Beyond the Pale 出格，越軌 25.Bite the Bullet 咬緊牙關應對，硬著頭皮應付 26.Bla
ck Sheep 害群之馬，敗類 27.Blow off Steam 發泄，釋放壓力 28.Blow One’s Cover 暴露身份，揭穿秘密（使無法隱瞞） 29.Blow the Whistle 揭發，告發，檢舉 30.Born with A Silver Spoon in One’s Mouth 出身富貴，生于富貴人家 31.Break A Leg 祝你好運 32.Bury / Hide One’s Head in the Sand 躲避問題的態度，采取駝鳥政策 33.Bury the Hatchet講和，擯棄前嫌 34.By Jove!啊！哎呀！ C
35.Call A Spade A Spade 實事求是地說 36.Call sb. Names 辱罵某人，詆毀某人 37.Call the Shots 發號施令，掌控全局 38.Carry A Torch for sb. 單戀某人 39.Cast Pearls before Swine 明珠暗投，對牛彈琴 40.Close Shave 十分驚險 41.Close, but No Cigar 差一點，幾乎就要猜對了/成功了 42.Compare Apples and Oranges 把風馬牛不相及的兩個人或兩種事物作比較 43.Cook sb.’s
Goose 毀掉某人成功的機會 44.Crocodile Tears 假哭，假慈悲 45.Cross One’s Heart 我發誓，我說的是實話 46.Cry over Spilt / Spilled Milk 作無益的悔恨 47.Curiosity Killed the Cat 好奇害死貓 48.Cut Corners 減少費用，節省時間 49.Cut No Ice 不起作用 50.Cut sb. Some Slack 放某人一馬 51.Cut the Crap 廢話少說 52.Cut to the Chase 別再浪費時間，切入正題，干正事 D E
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總統與推特外交─以蔡英文推特運用為例
為了解決little bird told me團 的問題，作者孔彥蓉 這樣論述：
各國領袖利用推特實踐公眾外交越來越頻繁，本研究以總統蔡英文的推特為研究對象，蒐集其2020年3月26日至2020年12月31日的推文共計407則進行內容分析，並對經營團隊進行深度訪談，藉此解析蔡英文如何透過推特經營進行公眾外交，包括展現什麼外交議題、發展哪些外交關係，以及用哪些推特科技特性來進行操作。本研究發現，蔡英文推特所建立的國家及區域關係，遠遠超過台灣邦交國數量，其中尤其重視美國、日本以及歐盟中與台灣民主政體理念相同的國家，有助於建立國際盟友。蔡英文的經營團隊更利用推特科技特性，搭配線上線下活動與蔡英文公私領域的形象，讓推文操作更加靈活並擴大傳播效益。研究最後也提出對於未來不同領袖或政
府機關使用推特外交的建議。
設計與製作一個易於持續演進之數位學習劇場軟體架構
為了解決little bird told me團 的問題，作者胡立綸 這樣論述：
在數位學習劇場的學術研究中，學生在相同的系統下進行擴展。隨著學生的世代交替系統規模逐漸擴大，若是原先的系統邏輯與實體架構不一致，會讓學生在開發時難以修改原本的系統。如果沒有開發與測試文件能夠輔助學生理解系統，學生就只能花費許多時間閱讀系統文件。因此對數位學習劇場重新設計與製作，並把系統實體架構修正是最佳的方法，與提供一個可以維護數位學習劇場的測試系統。因此本研究運用MVVM設計模式設計與製作數位學習劇場的系統架構，與製作測試系統以維護數位學習劇場，達成易於持續演進。最後我們使用行為驅動開發作為學生團隊開發的方法，讓參與開發的學生都能夠共同討論系統項目，增進本地生與外籍生間團隊開發的能力。本研
究與研究室後進學生合作並進行導入，導入流程中學生使用可持續演進之數位學習劇場進行項目開發，人數為6人。透過問卷我們得知：學生認為使用設計模式與測試系統，可以讓系統更加容易了解並且維護；以及行為驅動開發對於學生在團隊開發的系統整合時，團隊溝通與團隊協作有所改善。