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Our Nipa Hut: A Story in the Philippines

為了解決thanks for listening的問題，作者Abalos, Rachell 這樣論述：

Rachell Abalos remembers her childhood in the Philippines, taking naps, eating ice buko, and listening to her Inang sing Bahay Kubo. She currently lives in southern California, USA, with her husband and two kids, where she writes stories about her Filipino culture. Our Nipa Hut is her debut picture

book. Gabriela Larios grew up in El Salvador, surrounded by volcanoes, Mexican ceramics and tropical flowers grown by her mother, a floral designer. In 2007, thanks to an EU scholarship, she received her Masters from Camberwell College of Arts in London, UK, where she has been living ever since with

her family. Gabriela approaches every project as a new adventure -- she experiments with different techniques like collage, gouache, pen and ink and more. She draws inspiration for her work both from her childhood in El Salvador and her years in England.

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運用問題導向學習進行失智友善態度教育之成效研究 —以高齡者為例

為了解決thanks for listening的問題，作者粘語宸 這樣論述：

現今隨著時間推進，失智症盛行率與日俱增，然而民眾對於失智症的認知與態度仍屬一知半解，部分原因在於多數的衛教系統無法帶給民眾友善失智症患者的正向態度。透過文獻回顧我們發現利用問題導向學習的方法可以有效讓學習者在態度上產生變化。而高齡者作為失智症高風險族群有著對失智症正確認知的迫切性，又其學習特性又與問題導向學習的教學法相符，期望將兩者進行結合，以高齡者為研究對象，透過問題導向學習的方式，探討是否能改善對於失智症的負向態度。故本研究之研究目的如下：一、探析運用問題導向學習失智友善對高齡者改善態度之學習成效。二、探析運用問題導向學習失智友善對高齡者改善知識之學習成效。三、探析高齡者對於問題導向學習

教學法進行失智友善學習之教學回饋。四、針對以問題導向學習教育的結論，以提供失智症衛生教育之參考。為達到上述目的，本研究採用準實驗設計法，以雲林縣之關懷據點年滿65歲以上的健康高齡者為研究對象，並以問題導向學習進行介入，透過研究者設計之失智症知識評估表、失智症態度量表與訪談大綱進行資料蒐集，並使用SPSS22統計軟體進行分析，獲得以下結論：一、問題導向學習更有助於改善高齡學習者失智友善態度二、問題導向學習有助於改善高齡學習者對於失智症的知識三、問題導向學習策略適用於高齡學習者根據以上結論我們也提出建議：一、政府應更妥善利用情境互動模式，以問題導向學習為脈絡讓學習者對於失智症患者的處境更有概念。並

且在這個基礎上培育更多合格教師。二、教學者須具備妥善引導參與者的能力，為達成此能力，進修不可或缺。三、對於未來相關研究可以設置有兩個控制組，其一為專家演講控制，其二則為不操作控制組，再與實驗組比較會有更明確的推論。此外，進行多中心研究以及提升樣本數目以利於隨機分配與消除組間異質性也是必須努力的目標。關鍵字：高齡者學習、問題導向學習、失智友善、態度

Our Nipa Hut: A Story in the Philippines

為了解決thanks for listening的問題，作者Abalos, Rachell 這樣論述：

Rachell Abalos remembers her childhood in the Philippines, taking naps, eating ice buko, and listening to her Inang sing Bahay Kubo. She currently lives in southern California, USA, with her husband and two kids, where she writes stories about her Filipino culture. Our Nipa Hut is her debut picture

book. Gabriela Larios grew up in El Salvador, surrounded by volcanoes, Mexican ceramics and tropical flowers grown by her mother, a floral designer. In 2007, thanks to an EU scholarship, she received her Masters from Camberwell College of Arts in London, UK, where she has been living ever since with

her family. Gabriela approaches every project as a new adventure -- she experiments with different techniques like collage, gouache, pen and ink and more. She draws inspiration for her work both from her childhood in El Salvador and her years in England.

數位影響者對觀眾落實環保行動、綠色購買意願與網路口碑行為之影響

為了解決thanks for listening的問題，作者江紜姍 這樣論述：

本研究主要探討由數位影響者與品牌合作，結合綠色產品與環保行動兩個元素，創作出能讓觀眾朗朗上口的愛地球環保之歌，是否能影響觀眾購買綠色產品與落實環保行動。過往研究多以擬社會關係的建立對於追隨者後續行為的影響，鮮少有研究結合擬社會關係與說服知識，完整探討影響廣告行銷宣傳的前置因素與行為反應。因此，本研究擬從數位影響者的身分特徵與吸引力特徵出發，探討其對於擬社會關係與說服知識的影響，以及可能產生的後續行為。本研究透過線上社群發放調查問卷，扣除填答不完整之無效問卷，共得有效問卷總計436份，透過偏最小平方結構方程式模型(PLS-SEM)對資料進行分析並驗證研究假說。研究結果顯示，數位影響者的身分特徵

與吸引力特徵會正向影響擬社會關係的建立，進而促進觀眾的感知診斷性、綠色購買意願以及網路口碑；然而在觀看綠色環保廣告後，具有高說服知識水平的觀眾，反而會抑制其感知診斷性、綠色購買意願以及網路口碑，因此，觀眾與數位影響者之間擬社會關係的形成，則成為廣告行銷的重要關鍵。