自我的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦PeteWalker寫的 第一本複雜性創傷後壓力症候群自我療癒聖經+如果不能怪罪你,我要如何原諒你?+心靈自由球(創傷療癒套組) 和Kankoro的 【博客來獨家】每天5分鐘!化煩惱為幸福的筆記術 【1書X 1博客來獨家加贈可視化未來手帳X 1自我對話筆記本】經1萬名以上讀者實證!從此,好事不斷發生!都 可以從中找到所需的評價。
另外網站辭典檢視[自我: ㄗˋ ㄨㄛˇ] - 教育部《重編國語辭典修訂本》2021也說明:zì wǒ · 個人自己。如:「 自我 檢討」、「 自我 約束」。 以自己為中心的觀念。如:「做任何事,都要想到別人,不要一切以 自我 為標準。」 哲學上指永遠不變的精神之我。
這兩本書分別來自柿子文化 和悅知文化所出版 。
國立彰化師範大學 工業教育與技術學系技職教育教學碩士在職專班 廖錦文所指導 羅筱恩的 技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究-以桃竹苗地區為例 (2022),提出自我關鍵因素是什麼,來自於技術型高中學生、學生學習歷程檔案學習動機、學生學習歷程檔案學習成效。
而第二篇論文世新大學 資訊管理學研究所(含碩專班) 郭明煌所指導 許瓊文的 數位平臺結合Google Classroom的英語學習成效之研究 (2022),提出因為有 數位平臺、英語學習、英語學習成效的重點而找出了 自我的解答。
最後網站關係中兩人都是「主體」:有能力離開自我中心,才是真正的成熟則補充:自我 中心的人,什麼都以自己為基準,用自己的標準去要求身旁的人。當他沒有耐心時,他叫你快一點;當他沒有氣力時,他叫你慢一點。當他對世界無感時, ...
第一本複雜性創傷後壓力症候群自我療癒聖經+如果不能怪罪你,我要如何原諒你?+心靈自由球(創傷療癒套組)
為了解決自我 的問題,作者PeteWalker 這樣論述:
真實療癒你的內在創傷 90%心理創傷皆可療癒 有效可行的恐懼與壓力減輕方案 《心靈自由球》 十三個實用步驟,可幫助你撫平自我的壓力與創傷, 管理情緒重現,藉以達到心靈真正的自由。 你可以將「心靈自由球」擺在桌案邊、身旁, 隨時觀看,時時閱覽其上的管理步驟;尤其在自我感覺不好時, 這是可以迅速自我解決的方案,也是最佳的心靈安撫工具! 《第一本複雜性創傷後壓力症候群自我療癒聖經》 ★★★這是第一本針對複雜性創傷後壓力症候群如何進行自我療癒的書★★★ 創傷如何被製造?創傷如何來分解? 當所有的情緒、關係問題都沉重地壓到自己身上時, 該如何讓
一顆受傷的心獲得真正的自由? 這本書要特別給— 有過不快樂的童年、與父母關係欠佳、 人際關係經常不良、反覆出現親密關係困難、 或長期以來人生觀黑暗的你! ★美國亞馬遜網路書店CPTSD相關議題暢銷Top1 ★亞馬遜網路書店讀者4.8顆星好評支持 ★全面性的分類與說解,直接點破會輕易忽略的心理創傷 ★提供有效可行的恐懼與壓力減輕方案 ★世界衛生組織於2019年首度將CPTSD納入了疾病分類標準中 ★理論教科書之外,值得細細研讀、反覆內省的第二本教科書等級的書 你以為自己的不夠好、不被愛、沒價值、不安全、不被傾聽, 就是醫師所診斷的憂鬱症、成
癮者、焦慮失眠患者…… 但其實,根源是來自你童年所受的傷害:虐待、貶抑、忽視、責打辱罵、沒有愛…… 以致你的「情緒調節」出了問題,讓你—— 擁有一顆易破碎的玻璃心、常為了別人的一句話而喪失信心、 覺得事情沒有自己來就很容易失敗、總覺得朋友都不是真心待己、 成為別人眼中的暴躁公主、情緒王子…… ◎不搞錯病症,對症治療才有效 複雜性創傷後壓力症候群(CPTSD)很容易被誤解為一般的創傷後壓力症候群,甚至被誤診為邊緣性人格障礙、自戀型人格障礙、焦慮症、憂鬱症、解離性障礙,以致採用不當療癒方法措施,造成治標不治本,或是誤診誤治的狀況。 本書是第一本針對複雜性
創傷後壓力症候群如何進行自我療癒的書,作者在書中多次強調多元取向的治療方式(非單一性的治療方式),才是對CPTSD 有效的療法。同時,也以精闢詳細的說解,讓讀者得以正確地了解並確認複雜性創傷後壓力症候群,而非其他的常見錯誤標籤,進一步來幫助當事人更正確地了解自己,並且擺脫種種錯誤標籤和無效治療的自卑感或挫折感。 ◎或許你忘了來自童年的傷 複雜性創傷後壓力症候群(CPTSD)是後天因素所造成,多數是在虐待或忽略的家庭中成長,遭受長期創傷經驗所致,而這創傷經驗,可以發生在語言、情緒、心靈或身體的層面。 孩子因為試圖努力與人親近或得到接納,但最後卻徒勞無功,所以只能在被遺棄
所帶來的絕望中受苦。而一些父母更會透過體罰與輕蔑,來加深遺棄性的創傷。 父母的拒絕,放大了孩子的恐懼,再鍍上一層羞恥感,而隨著時間的進展,就演變成有毒的內在找碴鬼(惡性的自我批判),直到孩子長大後,都還在承擔著父母的拋棄,最終變成自己最糟糕的敵人,落入了CPTSD的深淵。 有太多的人因為忽略了這樣的創傷或情緒,造成了莫名的人際關係障礙、情感關係不協調…… 「我為了自己所說所做的每件事而感到懷疑、羞恥,並因此感到痛苦。」 「我知道我對自己很嚴苛,但是如果我不時常督促自己,我會比現在更失敗。」 「人生爛透了,而我甚至更爛!我甚至連挑母親節卡片這麼簡單的事都做不到。」
「看看我,沒有什麼嚇得了我,我這麼放鬆,連在椅子上都坐不直了。」 「你以為我會被那虛假的微笑給騙走嗎?」 「我真是個失敗者!我什麼都做不好!你一定對我很厭煩了。」 「我覺得好像要死了,我的背痛大概是腫瘤吧?我這個月瘦了將近一公斤,我就知道我有癌症!我真希望我趕快死了算了。」 ◎來自自身有深度創傷的資深心理治療師建言 本書作者是美國資深心理治療師,也曾有嚴重的複雜性創傷後壓力症候群(CPTSD),但在這本書裡,他以充滿慈悲和同理心的角度,完整地協助讀者理解複雜性創傷後壓力症候群的種種複雜層面,尤其是情緒面的惡性循環與死胡同。 這樣完整性、系統性的理解,使
得倖存者(從創傷中復原者)能夠更看清自己的狀況、突破盲點,也能更有動機、採用更好的角度來幫助自己。 在同類型的書籍中,被推崇是複雜性創傷後壓力症候群倖存者的療癒聖經,更在創傷倖存者社群中受到了極高的評價與推薦,同時也是被心理助人工作者所採用的寶貴工具。 ◎你受傷了嗎?——5個常見的創傷症候 1.情緒重現(emotional flashbacks)。症狀是突發的,而且常有一段時間的退化現象,排山倒海地感受到童年受虐或受遺棄時的感覺,包括壓倒性的恐懼、羞恥、孤立、暴怒、哀慟或憂鬱。 2.毒性羞恥(toxic shame)。倖存者壓倒性地覺得自己醜陋、愚蠢、令人厭惡或
爛得要命,於是消滅了受創者的自尊。毒性羞恥也可能來自於父母持續的忽略和拒絕。 3.自我拋棄(self-abandonment)。這是指嚴重失去了健康的自我意識。 4.惡性的內在批判(vicious inner critic,或稱內在找碴鬼)。自我羞辱和責備,感覺自己不夠好。 5.社交焦慮(social anxiety)。對社交非常不自在,變得不願向他人尋求支持,並且不得不把「靠自己」當作求生的策略。 ◎明白你受傷的心——4種創傷類型 童年虐待或遺棄的模式、出生排行、基因等差異,會導致受創的孩子偏向4F求生策略中的其中一種(或合併兩種以上),而小時候之所以
會這麼做,是為了預防、逃離或改善更多的創傷。 「戰」(fight)類型會發展出一種像是自戀性的防衛反應,突然用有攻擊性的反應去對待威脅。 「逃」(flight)類型會發展出一種類似強迫症的防衛反應,如逃跑,或象徵式地過度活躍。 「僵」(freeze)類型會發展出一種像是解離的防衛反映,如放棄、麻木、進入解離或崩潰,像是接受注定會受傷一樣的反應。 「討好」(fawn)類型則會發展出類似關係依賴的防衛反應,用取悅或提供幫助的方式,企圖緩和或阻止對方。 ◎13個實用步驟,幫你管理情緒重現 1.對自己說:「我正在經歷情緒重現。」 2.提醒自己:「我感
到害怕,但我沒有危險!我現在很安全。」 3.承認自己有界線的權利和需求。 4.安慰鼓勵地對內在小孩說話。 5.破解永恆的想法。 6.提醒自己現在是處於成人的身體中。 7.重回你的身體。 8.抗拒內在找碴鬼的誇大和災難化。 9.允許自己哀悼。 10.培養安全的關係和尋求支持。 11.學習辨識會引起情緒重現的誘發因子。 12.搞清楚情緒重現的經歷是什麼。 13.對緩慢的復原過程要有耐心。 《如果不能怪罪你,我要如何原諒你?》 《第一本複雜性創傷後壓力症候群自我療癒聖經》進階指南 創傷療癒大師彼得‧沃克全新深度療癒力作! 父母、心理
諮商師、醫師、社工、教育工作者, 以及每一個受過創傷和時常壓抑情緒的人都需要 過往的傷就藏在情緒裡, 當你從情緒的磨難中釋放出來,就能真正的獲得愛與尊重! 當一個人懂得將責任歸咎於應怪罪的地方, 並感到憤怒和失去時,寬恕才會發生…… 情緒創傷所導致的具毀滅性的結果,是一種性格組成,其中包含著極糟糕的低自尊、無法享樂、超級負責任或超級不負責任、害怕被遺棄。 而來自不快樂家庭的數千萬成人小孩的悲劇性結果,是他們不知道自己是誰,不知道如何照顧自己的需求,以及如何對自己感覺良好,也不會享受親密。這千百萬人總是陷入災難性的關係、衝動行為、無情地論斷自己,並且一直尋
求認可和安全感。 所以…… 如果你習慣在面對人生諸多情況有不良情緒反應時,會怪罪與羞辱自己; 如果你會無緣無故地感到「情緒低落」或無法解釋的焦慮,並且找不出任何原因; 如果會為了偶發的破壞性想法和行為而苦苦掙扎…… 那麼,你的「內在小孩」可能受傷了! 真正的自由來自真正的自我認知── ‧對於在童年被嚴重傷害的人來說,真心原諒父母的感覺,極少在他們以哀悼抽乾痛苦之池以前出現。然而,真正的原諒始於自我。 ‧真正的原諒,有賴成年小孩清楚記得父母施虐和忽略的細節。 ‧若要真心地對父母感恩,我們必須先認清童年傷害,並達到顯著的療癒。 ‧更深度的心理健康
,只存在於有情緒傷害時仍能保持自我憐憫和自我尊重的人。 ‧創傷倖存者絕對需要哀悼,因為他們的個體性和表達性可能在童年時期就被殺死或消失了。 ‧自我憐憫會從哀悼中誕生,並且讓我們清楚地知道,遭受惡劣對待,以及由惡劣對待引起的情緒重現,並不是我們自己造成的。 本書所提供的實用建議將幫助你── ‧打破無意識的、自我破壞的習慣 ‧復原全然感受自我情緒之能力 ‧增進情緒智力 ‧為失能家庭的倖存者修復情緒本質在童年時受到的傷害 ‧以安全且具療癒性的方式,把淚水轉為自我憐憫,把憤怒轉為健康的自我保護與存活在世的安全感。 來自讀者的真實感受 ►50 年來,我第一
次真正高興地活著。非常感謝這本書。 ►這是我讀過的唯一一本完全理解人是什麼,並教導如何醒來和活著的書。 ►我讀過關於支持自己的最好的書! ►地球上的每個人都應該擁有這本書。 ►這本書不僅改變了生活,而且改變了世界! ►它既富有洞察力又具有變革性。很多書都是關於診斷的,但卻未能為讀者提供改變的工具,但這本書兩者兼而有之。 ►我確實覺得這本書是為我而寫的。 ►強烈推薦給任何懷疑能夠克服(情感)創傷和虐待的人。 ►這本書我已經讀了兩遍,目前打算讀第三遍,每次它讓我更深入地了解我的真實身份。 ►彼得.沃克如此準確地描述了童年創傷的情況,就好像他能讀懂我的心思一樣。他
以這樣一種方式描述複雜性創傷後壓力症候群,不僅明確地解釋了兒童在虐待和忽視中生活的感覺,而且我認為這種方式對試圖從中恢復的人很有幫助。 如果不接納並體驗全面的人類感覺, 我們就無法當個健康的人類。 我們的情緒健康狀態,經常反映了我們處於各種情緒之中時,有多麼愛及尊重自己和他人。 真正的自尊以及與他人的親密感,無論當事人的感覺體驗是愉快或不愉快,都是基於充滿愛地與自己和他人同在的能力。 如果我們不去接觸那些比較不開心的感覺,就會被剝奪了去注意不公、虐待或忽略等狀況的根本能力。那些不能感覺到自我悲傷的人,常常不知道自己被不公地排擠了;而那些不能對虐待感受到正常的
憤怒或恐懼反應的人,則經常會有受到虐待的風險。 因此,如果我們要重新獲得愛人的天生能力,就必須先學會愛自己的各種情緒狀態。 ☆正確認識情緒 ‧「感覺」和「情緒」都不是那種因為被忽略就神奇消散的能量狀態,許多不必要的情緒痛苦,就是因為不釋放那些情緒能量而造成的。 ‧當小孩不被允許體驗悲傷、憤怒、失落和挫折的感覺,他們真實的感覺就會變得神經質且扭曲;成年後,這些小孩會無意識地安排人生去重複相同的情緒壓抑。 ‧願意全然感受情緒,將會贈與我們釋放情緒的彈性。允許自己感覺很糟,反而能化解這些感覺,並且更快恢復到良好的感覺。 ‧更深度的心理健康,只存在於有情緒傷
害時仍能保持自我憐憫和自我尊重的人。 ‧當我們不願意去感覺情緒,就會出現情緒無意識地「發作」的風險,像是挖苦、找麻煩、慣性遲到和「忘記」承諾,都是常見的無意識憤怒表現。 ‧我們可以學會以良性的方式處在情緒之中,可以擁有情緒而不死守它們。 ‧我們對自己的感覺所能做,並非只有「自動壓抑」這個唯一的壞選擇。 ‧當我們試著直接體驗自己的感覺時,最終會發現「臣服於它們」是最有效率的回應方式,而且是長期來說最不痛苦的。 ‧哀悼是人類最有效的壓力釋放機制,是內在情緒壓力鍋的安全且健康的釋放閥。 ☆童年創傷與原諒 ‧對於在童年被嚴重傷害的人來說,真心原諒父母
的感覺,極少在他們以哀悼抽乾痛苦之池以前出現。然而,真正的原諒始於自我。 ‧真正的原諒,有賴成年小孩清楚記得父母施虐和忽略的細節。 ‧若要真心地對父母感恩,我們必須先認清童年傷害,並達到顯著的療癒。 ‧當孩子不被允許怪罪父母的壞行為時,通常會轉為責怪他人和(或)自己。 ‧那些不被允許怪罪父母之壞行為的孩子,常常會變成無法保護自己免於虐待的成人。 ‧怪罪的感覺可以用安全且沒有虐待性的方式表達,而我們的父母也不必在場。 ‧若能去挑戰並推翻那些關於原諒、怪罪和情緒的虛假且具破壞性的信仰,對成年小孩是有益的。 ‧當我們選擇原諒的方式是吞下對於父母之不公作為的憤怒時,就會落入
否認的心理迷霧中。 ‧當我們不去挑戰否認,就會繼續麻痺地被禁錮在舊傷痛裡,盲目地對自己童年的創傷與失落感到無所謂。 ‧「不成熟的原諒」是在我們還沒有徹底體悟父母對我們的傷害有多嚴重時,就決定原諒他們。 無論有多麼可怕又悲慘的失落經驗, 哀悼都可以修復對人生的熱情。 「哀悼」是自古以來人類用來表達關於受傷和失落的悲傷及憤怒的健康歷程,也是心理以自然的方式釋放我們失去所重視的人、事、物時的痛苦。哀悼對於情緒健康的必要性,就如同大小便之於生理健康,其移除心理傷害與痛苦的情緒能量,就像排泄的生理功能會移除身體中的毒素。 創傷倖存者絕對需要哀悼,因為他們的個體性和表
達性可能在童年時期就被殺死或消失了。 ☆哀悼與童年創傷 ‧童年時期沒有遭受長期身體虐待的人,最可能忽視自己童年所受到的不良影響。 ‧成人之苦,大多根源於童年時期的非肉體虐待與忽略,最普遍的特徵就是「自我仇恨」,而這個仇恨最常見的焦點就是我們的感覺。 ‧不帶羞恥地或不帶自我仇恨地全然感受童年深深的悲傷時,心會美好地渴望重拾失去的自我,並以這樣的渴望來打開心房。 ‧哀悼的憤怒是溫暖的,特別有助於讓恐懼解凍,並溶出被恐懼冰凍的內在小孩。 ‧有效的憤怒工作,經常自然地喚醒我們基本的自我保護本能。 ‧長期受虐的倖存者經常出現「情緒重現」的現象。情緒重
現是突然地或持續地退化到童年創傷時的情緒狀態,而這些情緒狀態是過去的恐懼、憂鬱、自我仇恨和羞恥的強烈痛苦體驗。 ‧憤怒是解決當下情緒重現的強大工具。每當過去的恐嚇再度出現,而我們允許自己對此感到生氣,就會提醒自己,我們不再是無助的小孩,而是有力量的成人,擁有自我保護的能力。 ‧自我憐憫會從哀悼中誕生,並且讓我們清楚地知道,遭受惡劣對待,以及由惡劣對待引起的情緒重現,並不是我們自己造成的。自我憐憫幫助我們把情緒重現詮釋為父母有錯的證明,而不是我們有錯;並且幫助我們了解,我們感到痛苦,是因為我們受傷了,而不是因為我們很差勁。 ‧好好地哭一場所帶來的平靜,與透過放鬆技巧或冥想所得到
的平靜相當不同,而是最踏實、最有身體感覺的平靜。 ‧沒被哭出來的眼淚,以及往內的憤怒,會把恐懼與羞恥困在我們內心。而哀悼會自然地療癒這種情況。有效的哀悼會使我們從恐懼和羞恥的死亡之握中重生,從而擁有安全感和自尊感。 ☆哀悼的歷程 ‧哀悼要完全有效,除了哭泣之外,也必須包括「發怒」、言語抒發和感覺的歷程。 ‧主動解決情緒痛苦,是透過哭泣、發怒和談論它。 ‧被動解決情緒痛苦,是單純聚焦並感覺儲存在我們體內的舊傷痛。 ‧哭泣:把自怨自哀升級為自我憐憫,療癒災難化和誇大化。 ‧發怒:發怒會建立信心;暫時分裂到憤怒之中,有助於復原。 ‧言語抒發:以說出或寫出痛苦的方
式來釋放痛苦。 ‧完全表達情緒:當我們同時哭泣又發怒又言語宣洩時,對於過去有最強大的療癒力。 ‧感受情緒:允許倖存者以靜態方式處理童年痛苦的哀悼歷程,刻意地鬆懈抗拒並聚焦在痛苦上,於是痛苦可以通過並離開身體。 ☆哀悼帶來的禮物 ‧重拾童年之失落 ‧在哀悼中復原的情緒,會加強意向性 ‧哀悼會喚醒自我憐憫 ‧哀悼會增強自我保護的本能 ‧哀悼能安撫情緒重現的情況 ‧哀悼會減少身體化 ‧哀悼會開啟通往平靜和解脫的大門 ‧哀悼會修復能夠去愛的心 ‧哀悼會減少否認和貶低的情況 ‧哀悼會除去恐懼和羞恥 本書特色 ★來自資深心理治療師的個人掙
扎體驗與20年問診的療癒經驗 ★是情緒傷害獲得完全解脫、自由與自在的必備指南 ★作者《第一本複雜性創傷後壓力症候群自我療癒聖經》在臺銷售超過30,000本的肯定 名人推薦&好評 白麗芳 兒童福利聯盟執行長 吳若權 作家/廣播主持/企管顧問 吳雅雯 李政洋身心診所及開心生活診所駐診精神科醫師、英國藝術治療師與創傷諮商師 呂伯杰 盼心理諮商所所長 李崇建 作家、親子作家、台灣青少年教育協進會前理事長 周志建 資深心理師、故事療癒作家 周慕姿 心曦心理諮商所諮商心理師 林耕新 耕心療癒診所院長 留佩萱 美國諮商教育博士、美
國執業心理諮商師 張景然博士 國立彰化師範大學諮輔系系主任 陳志恆 諮商心理師、作家 陳雅慧 親子天下媒體中心總編輯 陳儀安 諮商心理師 葉國偉 林口長庚醫院兒少保護中心主任 盧蘇偉 世紀領袖教育基金會執行長 謝文宜 實踐大學家庭諮商與輔導碩士班教授
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願光和愛在你我心中共存,深深的祝福你,我親愛的寶貝們
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技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究-以桃竹苗地區為例
為了解決自我 的問題,作者羅筱恩 這樣論述:
摘要 本研究旨在探討公立技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究。以108學年度入學就讀桃竹苗地區公立技術型高中學生為研究對象,採問卷調查法。發出8校900份問卷,回收有效650份問卷後經資料整理,再透過SPSS 20統計軟體進行資料處理與分析,探討技術型高中學生學習歷程檔案的學習動機及其學習成效之相關情形,進行敘述性統計及推論性統計之分析與討論。依據研究目的,本研究獲致結果如下:壹、桃竹苗地區學生學習歷程檔案以期望成分的學習動機認同度最高,以學習成果的學習成效認同度最高。貳、學生學習歷程檔案以女性學生、就讀家事類、苗栗地區以及上傳課程學習成果與多元學習表現件數多者的學
習動機認同度較高。參、學生學習歷程檔案以女性學生、就讀家事類、苗栗地區以及上傳課程學習成果與多元學習表現件數多者的學習成效認同度較高。肆、桃竹苗地區學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效呈現高度正相關。關鍵字:技術型高中學生、學生學習歷程檔案學習動機、學生學習歷程檔案學習成效
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為了解決自我 的問題,作者Kankoro 這樣論述:
數位平臺結合Google Classroom的英語學習成效之研究
為了解決自我 的問題,作者許瓊文 這樣論述:
本研究旨在探討研究者欲解決國小英語學習課堂中所遇到之困境,規劃實體課程與課後非同步課程,以Google Classroom為媒介,並使用數位平臺進行「虛實整合」之課程規劃,以期達到英語學習成效。本研究採準實驗設計法,將兩班級分為實驗組與對照組,皆以英語實體課程為主,但僅有實驗組輔以數位平臺練習。經過為期八週的實驗,並透過期中考之成績進行統計分析,檢視運用數位平臺作為延伸學習是否有助於提升英語學習成效。同時,透過學生學習心得回饋與教師成長及省思,進一步紀錄研究過程中的成長與收穫。從統計結果分析來看,兩組在成績上並無顯著差異;然而,在兩組成績前後測卻有顯著差異。由於疫情下所造成混成教學之必然性,
在學習成效上,兩班先維持基本成果,平均數相差不大,但實驗組標準差較對照組收斂。在從各大題分析兩組的答對率,進行探討造成此分數結果的差異。得到的結果與發現如下:一、某廠商雲端速測數位平臺運用在英語學習雖無顯著差異,有助於省思如何更有效率運用混成教學。二、77%學生對於使用某廠商雲端速測線上測驗數位平臺大多抱持正面的態度與看法。三、教師能透過規劃虛實整合之課堂,提升教師自我效能及專業成長。本研究提供給教學者以下建議:一、教學者可以補充更多題目,使學生達到精熟學習。二、教學者可以引導學生製作英語讀書計畫,紀錄學生自我學習成長。三、教學者善用混合教學之優勢,設計虛實整合之課程,將達到更好的學習效益。關
鍵字:數位平臺、英語學習、英語學習成效。
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#2.自我覺察是改變的入口 - 心理健康與諮商輔導組
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#3.辭典檢視[自我: ㄗˋ ㄨㄛˇ] - 教育部《重編國語辭典修訂本》2021
zì wǒ · 個人自己。如:「 自我 檢討」、「 自我 約束」。 以自己為中心的觀念。如:「做任何事,都要想到別人,不要一切以 自我 為標準。」 哲學上指永遠不變的精神之我。 於 dict.revised.moe.edu.tw -
#4.關係中兩人都是「主體」:有能力離開自我中心,才是真正的成熟
自我 中心的人,什麼都以自己為基準,用自己的標準去要求身旁的人。當他沒有耐心時,他叫你快一點;當他沒有氣力時,他叫你慢一點。當他對世界無感時, ... 於 www.gvm.com.tw -
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種自我可以統攝或涵蓋各種社會取向的心理、性格及行. 為;後類教化所形成的則是楊氏所說的個人取向自我. (individual-oriented self),這種自我可以統攝或涵蓋. 各種個人 ... 於 myweb.scu.edu.tw -
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#10.高敏感族自我檢測量表(HSP)
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一旦孩子學會自我負責,並且知道評價是掌握在自己手上的,孩子才能夠學會自我管理與建立自信心。 其次是關於如何增進自己的自信心與價值感的部分,我們 ... 於 www.morph.com.tw -
#16.為什麼做自己那麼難?專家:學習「建立自我」,調整 ... - 元氣網
這幾年,在乎他人感受與眼光的台灣社會,開始重新思考「自我感受」與「做自己」的重要性。但在「做自己」時,也會出現不同意見。有些人的「 於 health.udn.com -
#17.你認識自己嗎?跟著lululemon的Annie 一起找尋你的自我 ...
面對生活、工作、感情,你心底是否曾浮現過「真的要一直這樣下去嗎」的想法?!這個階段雖然挺磨人,但也正是靜下心來尋找自我價值的最佳時機、並且認識 ... 於 www.vogue.com.tw -
#18.你認識自己嗎?了解自我意象建立自信 - Hello醫師
自我 意象(Self-image),或稱作自我形象,就是自己看待自己的方式。除了對自信有影響,也是人際相處中很重要的基礎。《Hello醫師》以下將介紹自我 ... 於 helloyishi.com.tw -
#19.能提升表現的有效自我對話方法。Nike TW
正面的自我對話能幫助你變得更堅毅、更能一路堅持下去,然而做得太過頭,可能會讓自己患得患失、灰心氣餒。在此分享如何拿捏好自我對話, ... 於 www.nike.com -
#20.善待自己、認同人性、活在當下︰3個自我關懷的基本元素
自我 關懷的三個元素為︰善待自己、普遍人性觀、靜觀。這三個基本元素無論是對我們理解自我關懷的理念,或是在生活中實踐都極有幫助。自我關懷最重要的行動就是要善待 ... 於 treehole.hk -
#21.自我與他人:對主體性、移情同感和羞恥的探究 - 元照出版
自我 與他人:對主體性、移情同感和羞恥的探究,丹‧扎哈維(Dan Zahavi)王尚,王華,向富緯,吳俊業,汪文聖,林淑芬,劉育兆,鄭喜恒,羅麗君羅麗君,王華陳貴正,羅麗君,, ... 於 www.angle.com.tw -
#22.推動負責任的自我藥療(Responsible self-medication)- 衛生福利部
推動負責任的自我藥療(Responsible self-medication). 資料來源:食品藥物管理署; 建檔日期:103-12-19; 更新時間:103-12-19. 目前世界衛生組織及美國、日本、英國等 ... 於 www.mohw.gov.tw -
#23.一聽見批評就警鈴大作?避免「盲目自我」作祟 - 商業周刊
1.周哈里窗提出者魯夫特和英格漢認為,透過主動尋求別人的回饋,你將會發現原本不知道的自己,你的盲目自我會變小。你會更了解自己真正擅長的地方, ... 於 www.businessweekly.com.tw -
#24.自我增強- 教育百科
自我 增強是指個人依照自訂的標準來評鑑自己的行為,並根據評鑑的結果在心理上施予自己獎勵或懲罰。換言之,這種獎勵或懲罰都是自己給予的,並非別人所施予的。 於 pedia.cloud.edu.tw -
#25.自我教育
自我 教育. 來源:網路流傳. 吾人生而為可貴的人,不要永遠做人的兒女, ... 於 www.wagor.tc.edu.tw -
#26.自我(ego)與自性(self)的不同 - 生命之道
自我 是你對於你是誰的錯誤觀念;它只是心智的產物。它是你自己製造出來的,是心智捏造的概念,在現實中並沒有與之相應之物。對於這個世界而言 ... 於 liveintao.com -
#27.自我暗示 - A+醫學百科
在心理學上,自我暗示指通過主觀想像某種特殊的人與事物的存在來進行自我刺激,達到改變行為和主觀經驗的目的。 消極的自我暗示可誤導個人的判斷和自信,使人生活在 ... 於 cht.a-hospital.com -
#28.教孩子「如何看待自己」很重要!建立自信心、培養自我效能感
正向心理學的樂觀性格傾向,是指一個人可以自我肯定,對外表現肯定的行為、對內也對自己採取肯定的態度,形成正向的自我概念。有七個具體的原理與原則 ... 於 www.mombaby.com.tw -
#29.經典研究- 徬徨少年時... - 佛光大學心理實驗專區
James Marcia(1980, 1988, 1991)為了了解青年人究竟帶著什麼樣的自我概念邁入社會,曾經以 ... 所謂自我概念包含了自我定位、自我評價、自我期許,以及自我認同。 於 www.fgu.edu.tw -
#30.分裂的自我 - 博客來
書名:分裂的自我,語言:簡體中文,ISBN:9787559658678,頁數:276,出版社:北京聯合出版公司,作者:(英)R.D.萊恩,譯者:林和生,出版日期:2022/04/01, ... 於 www.books.com.tw -
#31.自我的誕生: 幫你建立強大真實的自己| 誠品線上
透過這本書,你可以一步步走向自我誕生之路,活出真實愉悅的自己。 作者介紹. 作者介紹武志紅資深心理諮商師、心理學暢銷書作家。一九九二年考 ... 於 www.eslite.com -
#32.鬱躁症自我測試| CUHK - 香港健康情緒中心
鬱躁症自我測試. Bipolar Spectrum Disorder. 初步自我測試. 請根據你的經驗回答下列問題:. 鬱: 過去兩星期,你是否幾乎每日大部分時間感到情緒低落, 或者幾乎對任何 ... 於 www.hmdc.cuhk.edu.hk -
#33.自我揭露
自我 揭露(self-disclosure)─用言語或非語言的方式來表達自我的感受。自我揭露可分為兩種類型(Danish, D'Angell & Hauer,1980)即自我投入的陳述和 ... 於 cswe.casehsu.org -
#34.社會取向自我實現者與個人取向自我實現者的心理特徵
個人取向自我實現者的. 心理特徵:. 概念分析與實徵衡鑑(1). 楊國樞佛光人文社會學院心理學系. 陸洛輔仁大學心理學系. 楊國樞在其有關人類基本需求的「雙Y 理論」中, ... 於 web.ba.ntu.edu.tw -
#35.面試自我介紹這樣說,一分鐘讓HR記住你(內附範本教學)
自我 介紹是面試官初步認識你最快的方法,也是自我行銷的關鍵時刻,如何在短短的時間內吸引面試官的注意力,本文分享3個原則,並提供1和3分鐘的架構及範本教學, ... 於 blog.104.com.tw -
#36.Technology of self 自我技術Technique de soi
而重視行為的思想,而非只是行為本身,預視了日後基督教時代,個體對於自我的良心審察。 到了羅馬帝國時代,傅柯以塞內卡[2] 的《論憤怒》(De Ira)和《論平靜》( ... 於 english.fju.edu.tw -
#37.你都如何關照自己?自我照顧的8個方法
編輯整理:鉅微管理顧問公司梁又升經理/社會工作師用自我關懷來應對人生重負,不是說要往困難上撒糖,粉飾困難. 於 www.ffceap.com.tw -
#38.鏡中自我- 翰林雲端學院
由顧里(Charles Horton Cooley)提出。 顧里,(1864年-1929年)是一位美國社會學家,對於自我的觀念有重要的貢獻。 他人就像一面鏡子,個人可以透過他人對自己的 ... 於 www.ehanlin.com.tw -
#39.美心理專家:擁有「自我覺察」能力,感情更幸福 - 親子天下
自我 察覺(self-awareness)簡單來說是指清楚知道或感受到自己現在的想法、情緒、行為,以及所處的環境,也可以說是專注於當下的能力。自我覺察能力高 ... 於 www.parenting.com.tw -
#40.內在的三個自我| 史蒂芬.柯維| 主題文章 - 天下文化
我們能否擁有正直的品格,取決於藏在深處的私密自我。 於 bookzone.cwgv.com.tw -
#41.ITSA程式能力線上自我評量 - 程式自學平臺
2023年05月ITSA程式能力線上自我評量評量結果申請&下次時間. 發佈日期:2023-05-16 01:49:54. 2023年05月ITSA程式能力線上自我評量將於18:00準時開始. 於 e-tutor.itsa.org.tw -
#42.什麼是自我領導力教育? - 沛德國際教育機構
自我 領導力教育是根據美國管理大師史蒂芬・柯維(Stephen Covey) 的著作《高效能人士的7 個習慣》 (The 7 Habits of Highly Effective People,中譯《與成功有約》天下 ... 於 www.peducation.com.tw -
#43.自我感來自腦中何處? - 科學人雜誌
此項研究顯示,這個過程可能就是「自我感」(sense of self)的來源。 心理學家很早就注意到,人類的心智在處理與自身相關的訊息時,會與處理其他訊息有所 ... 於 sa.ylib.com -
#44."自我tsū-ngóo" - 臺灣閩南語常用詞辭典
1.指個人自己。例:你著愛自我反省。Lí tio̍h-ài tsū-ngóo huán-síng. (你一定要自我反省。) 2.以自己為中心的觀念。例:做人毋通傷自我。Tsò-lâng m̄-thang siunn ... 於 twblg.dict.edu.tw -
#45.政治獻金捐贈者自我檢測 - 陽光法令主題網- 監察院
No.2, Sec. 1, Zhongxiao E. Rd., Taipei City 100216, Taiwan (R.O.C.) 總機:02-23413183. 更新日期. 於 sunshine.cy.gov.tw -
#46.自我肯定和自我膨脹差在哪?自大是種謊,自我接納是解方
你希望成為一個自信的人嗎?你也許常常聽大家說,多多自我肯定才能建立自信。 但看看四周,你會發現有些人散發出一種自大的感覺,默默地希望自己不要 ... 於 lifestorying.co -
#47.禁書、禁語、自我審查與香港人被「再教育」 - BBC News 中文
香港「反送中」運動四週年:禁書、禁語、自我審查與香港人被「再教育」. 李澄欣; BBC中文記者. 2023年6月9日. 於 www.bbc.com -
#48.【Henry專欄】「找」不到自我價值很正常!自我價值不是用 ...
「如何找到自己喜歡的事?」、「如何找到自我價值?」⋯⋯有好長一段時間我自認不夠格回覆這件事,因為我大概認為自己是幸運 ... 於 www.elle.com -
#49.自我價值的相關概念文獻探討
關於自我價值最早是由William James 開始研究,他認為一個人. 經過自我評價後,如果發現自己的成就比先前預期高的話,則對自己. 會有較高的自我價值;相反的,如果成就比 ... 於 rportal.lib.ntnu.edu.tw -
#50.從自我心理學談自我
可見「自我」是我們在這個世界生活的. 立足點。 美國心理學者詹姆斯(William James,1842-1910)認為自我包括「客體我」(self-as-known,或譯作 ... 於 faculty.stust.edu.tw -
#51.「擁抱真實的我」-自我接納成長團體 - 國立臺北大學
你/妳是否希望擁有更好的自我接納能力,享受人生的美好? 讓我們透過團體,一起學習尊重自己的價值 幫助自己降低自我否定的感受並提升自我接納的 ... 於 new.ntpu.edu.tw -
#52.自我瞭解
自我 概念構成了對於「自我」的基模。 基模(schema):用來組織特定領域之知識的心理架構。 自我基模(self-schema). 於 ocw.nthu.edu.tw -
#53.身體活動、自我概念和自尊關係之文獻回顧 - 國立彰化師範大學
從自我的結構來看,身體自我概念(physical self concept) 是屬於特殊領域的. 自我知覺,與其他方面的自我知覺,如社會、家庭自我,形成整體性且一般性的. 自我概念。由於對 ... 於 ir.ncue.edu.tw -
#54.自我發展理論-米德(G. Mead)-知識百科-三民輔考
自我 發展理論. 米德提出概括化他人理論,來說明個人社會化的發展情形,他強調自我覺察(Self-awareness)的發展應追溯至嬰兒與母親的互動,當兒童很小時即認識他人,特別 ... 於 www.3people.com.tw -
#55.自我實現的兩種類型- 心理學X檔案 - 高上公職
一、自我實現馬斯洛的動機需求理論可以說是上世紀最重要的人格與動機心理理論之一。而當中最重要的,就是提出與前時代心理學完全不同的人性觀點─ 人有自我實現的動機 ... 於 goldensun.get.com.tw -
#56.自我中心的人其實不自私,只是害怕受傷!心理師揭他們「討人 ...
以自我為中心的人,不見得是蓄意,在他的家庭或童年經驗裡,「信任(Trust)情感」發展是不完全的,可能是缺乏穩定關係的安全感(如鮮少被父母肯定的孩子), ... 於 www.storm.mg -
#57.都是絆腳石惹的禍:居家整理的「自我設限」心理|整聊心理學
當能將失敗經驗歸因到外在環境的影響,我們便可以保全我們的自尊,也讓別人不會懷疑是我們的「能力」出了問題;再者,若事情的結果是成功而非失敗,使用自我設限策略的 ... 於 www.tidyman.com.tw -
#58.#自我成長hashtag on Instagram • Photos and videos
196K Posts - See Instagram photos and videos from '自我成長' hashtag. 於 www.instagram.com -
#59.自我的介紹(in peace)的歌詞– 盧廣仲 - MyMusic
找自我的介紹(in peace)的歌詞– 盧廣仲– 看完一本聰明的書今天記得後天忘了擺盪在後現代的時間和永恆裡好像應該固執…… 開啟MyMusic APP立即聽歌. 於 www.mymusic.net.tw -
#60.自我概念 - MBA智库百科
自我 概念(Self-Concept)自我概念(Self-Concept)是一個重要的心理學概念,也是人格結構的重要組成部分,即一個人對自身存在的體驗。它包括一個人通過經驗、反省和 ... 於 wiki.mbalib.com -
#61.如何自我催眠? 只需要5分鐘,就能讓你改善現狀、實現目標!
172K views 6 months ago #智慧麵包 #改善 # 自我 催眠. 只需要5分鐘,兩週內看到成效▻Special thanks to Dan Candell/Tedx for this wonderful video. 於 www.youtube.com -
#62.自我與無我 - 人間福報
壹‧「自我」存在的反省一、自我觀念的形成美國心理學的開拓者詹姆斯(William James, 1842-1910),在他所著《心理學原理》(Principle of Psychology, ... 於 www.merit-times.com -
#63.自我覺察是什麼?只需40 秒,解放內心深處的自己
自我 察覺是一種認識自己,發覺內心狀態的能力,如果缺少了自我覺察,我們就無法察覺自己的感受、情緒、情感到底是什麼,同樣的也就不能理解自己真正的需要 ... 於 npac-ntch.org -
#64.自我肯定為什麼這麼重要? - 專題文章 - 晴風心理治療所
自我 概念,意指你對自己的覺察、對自己的想像,認為自己是哪一類型的人,也包括了你對自己的重要性、價值觀與潛能的看法,你如何看待自己和他人的關係、你希望自己是 ... 於 www.fairwindpsy.com -
#65.自我覺察是什麼?邁向真實自我、開心生活與最佳領導的方法
自我 覺察(self-awareness) ; 對自己能有清晰的看見與深刻的瞭解 ; 直接觀察自身狀況得知 ; 很清楚自己的強項弱項,並且能有所發揮項 ; 正念的覺察,不是只 ... 於 www.mindfulness.com.tw -
#66.培養「自我覺察」技能,實現自我成長 - 哈佛商業評論
如果想要在人生與職涯兩方面都順利發展,並有所進步,「自我覺察」是十分關鍵的技能,也就是「看清自己」的能力,包括你是否真的了解自己, ... 於 www.hbrtaiwan.com -
#67.自我- 维基百科,自由的百科全书
自我 (英語:Self),或自己、自身,指的是自己所能操縱的一具肉體,或者對其存在、人格、特色所產生的一種有意識的認知,與“他者”有著明顯的區分。 於 zh.wikipedia.org -
#68.自我成長與自我認同
自信是我們所擁有的禮物,我們有太多能量浪. 費在自我博鬥、拒絕和譴責上,如果你接受自己,. 把自己當成能量的儲存水庫,沒有自我衝突,沒. 有自我消耗的內戰,那麼你是 ... 於 www.xinzhuang.ntpc.gov.tw -
#69.對自己說正確的話,重新建立「自我價值感」 | 潮健康COOL ...
任何人都可以給你評價,惟有我們自己,能決定自己的價值。自我價值感是小時候就有,你可能已經記憶模糊或遺忘了。仔細觀察小孩,特別是當他們正在玩樂 ... 於 blog.coolhealth.com.tw -
#70.別透過與他人的比較,來定義自己!6 個方法肯定自我 - 經理人
反之,當自信心跌到谷底、不斷自我懷疑時,不妨「向下」比較,能讓自己好過一點。 當然,上述「慎選比較對象」的解決方法較為消極,若要增強自信心、消除 ... 於 www.managertoday.com.tw -
#71.認識與肯定自我 - 團體輔導工作資訊網
從Erikson、Fromm、Rogers等的自我發展論中皆提出青少年階段容易迷失自我,欠缺肯定自己,將影響未來的適性發展,所以發展自我概念為青少年的重要目標。協助其了解與肯定 ... 於 guidance.heart.net.tw -
#72.不再自我挑剔!三個步驟教你練習「自我慈愛」 - 愛心理
美國心理學家Kristin Neff曾提出「自我慈悲」(Self-Compassion)的概念,強調對自我的理解與接納,學習不帶評價的面對自己的情緒或痛苦。 於 www.iiispace.com -
#73.何謂自我察覺?嘗試以「第三人稱」角度,全方位觀察自己
自我 覺察和了解,指的是一個人擁有多少關於自我的知識,或者是指有多強的動機去提升關於自我的知識。關於自我的知識又包括動機、感受、慾望,以及對自身的 ... 於 womany.net -
#74.自我保護-內政部警政署全球資訊網
自我 保護. 更新日期:110-01-30. 發布單位:臺中港務警察總隊. ▷保護自己預防危險:. 遇到壞人時,千萬不要慌張,一定要冷靜找機會逃跑,才可以保護自己安全哦! 於 www.npa.gov.tw -
#75.自我了解與自我肯定大綱 - 台中市生命線
正面認知,有助於提升自我形象以及建. 立穩定、一致的自我概念。 從馬斯洛的心理需求層次來看. 自我. 實現. 被認同. 尊重的 ... 於 www.tc1995.org.tw -
#76.什麼才叫「做自己」?10個讓你忠於自我的提醒 - 獨立評論
「忠於自我」可能是給別人提建議時最常用的詞。聽起來挺空泛的一句話,但是要怎麼做到呢?我從自己的成長經驗當中,試著整理出這10種行動方法: ... 於 opinion.cw.com.tw -
#77.自我了解及自我肯定
➢ 肯定自己存在的價值. ➢ 從自己的優勢及劣勢肯定自己的功能. ➢ 展現自信的來源:承認自己不足也是一種自信. ➢ 你目前自我肯定的程度0-10分是幾分? Page 13. 基本 ... 於 www.ilepb.gov.tw -
#78.我看我:自我認同形成歷程之自我探究 - 博碩士論文網
這是一篇採用自我敘說的方式,從事自我探究的論文,透過生命故事的自我敘說,去探究自我認同的形成歷程。故事從我遇見一位與我有相似遭遇的學生開始,因為她說的一句讓 ... 於 ndltd.ncl.edu.tw -
#79.人人都有一個「自我」嗎?尼采的回答是肯定的
人人都有一個「自我」,然而,絕大多數人都不是在為他的「真實的自我」 ... 尼采認為,真實的「自我」往往是隱藏在無意識之中的,而通常的認識方式, ... 於 www.thenewslens.com -
#80.幫你找出「人格原型」,認識自我人格特質活出最好版本的自己
想要了解你的「人格原型」是什麼嗎?雖說自己應該會是最了解「自己」的人,但有時由於太過主觀反而會看不清自我!所以我們聊星座、聊命理、聊人類圖。 於 www.womenshealthmag.com -
#81.你比你想像中更美好:四個建立健康的自我形象(Self-image ...
不幸地,很多人的答案都是NO,甚至覺得自己是個沒有價值的人。為甚麼我們的自我形象會那麼負面?又可以怎樣候才能提升自尊?快來看看這篇文章,也許你會 ... 於 fairiesheart.com -
#82.自我探索- 從心認識自己 - 冠英心理治療所- 中原大學
這些都是我們對自己的了解,也是自我概念(self-concept)的內涵。自我概念指的是一個人對自己是怎樣的人的一種想法,大致可分成四個部分:生理、情緒、社會 ... 於 kymhc.cycu.edu.tw -
#83.你對自己夠了解嗎?如何更清晰培養「自我認知」?
... 也許也說明了它的重要性。認識自己,在心理學中叫做「自我覺知」 ,指的是對自我的清晰認知、透徹了解和合理評價,也就是我們日常所說的「自知」。 於 www.stockfeel.com.tw -
#84.了解自己外還要能表達自己!科學證實:「自我意識」高的人活 ...
找到且懂得表達最真實的自我; 變得積極主動,而不是被動; 能享受和諧的人際關係互動; 有深度的思考; 清楚知道自己的動機與目的. 於 buzzorange.com -
#85.「自我肯定」是生活品質的關鍵1招無痛養成好習慣 - 康健雜誌
總是有些人做什麼事情都順風順水,自己卻總是覺得不順利,甚至認為自己一無是處?關鍵可能在於自我肯定感,心理諮商師指出,生活品質的好壞取決於自我 ... 於 www.commonhealth.com.tw -
#86.自我管理能力
自我 管理能力. 蔡輝音色. 致理技術學院教授兼財經法律系主任. 摘要. 通識教育的功能是在彌補專業能力之外的做人部分,其有多元性,以充實. 於 lib.ctcn.edu.tw -
#87.心理學科普:潛意識的自我感(本我、超我與自我) - 大心診所
三我理論是什麼呢?就是說在心理學上,我們發現我們的潛意識的自我感裡面,有三個部分,把它分成三段的意思,最 ... 於 www.betterhelpgroup.com -
#88.自我照顧跟自我放縱有什麼不同?3 個照顧身心的簡單提案
還是簡單做些伸展運動、好好泡個澡,醞釀放鬆入睡的心情呢? 先把你的答案放在心裡,然後繼續看下去吧! 自我照顧Self-care v.s. 自我 ... 於 vidamore.tw -
#89.自我與他人: 對主體性、移情同感和羞恥的探究 - 政大出版社
扎哈維以傳統現象學研究出發,透過爬梳心靈哲學與幾個重要經驗分析對自我和他人進行論述。於本書中,他探討長年以來兩個陣營——一方是自我中心思考的自我觀,另一方是 ... 於 nccupress.nccu.edu.tw -
#90.比專業更重要的自我管理
因此,修煉「自我反省」與「自我修正」的自我管理能力,不僅是個人所應必須具備的能力,更是所有企業對於員工於專業知識與核心能力之外,必須確實要求 ... 於 mymkc.com -
#91.自我_百度百科
自我 又稱自我意識或自我概念,是個體對其存在狀態的認知,包括對自己的生理狀態、心理狀態、人際關係及社會角色的認知。 於 baike.baidu.hk -
#92.我們的自我內言,是如何被塑造出來的? - PanSci 泛科學
早期的社會學家Cooley,曾經提出了鏡中自我(looking-glass self)的概念。他在探討人們是如何產生自我概念的。他將自我概念的產生提出了三個要素[2]:. 1.表現 ... 於 pansci.asia -
#93.我真的很不錯- 提升自我概念課程(五下)
用最簡單的話來說,自己如何看自己?自己對自己的評價?指的就是心理學中所謂的「自我概念」(Self-concept)。研究發現,孩子的自我 ... 於 www.happinessvillage.org -
#94.「意識」與「自我」概念的形塑: 人文學與生命科學的碰觸
「意識」與「自我」概念的形塑:. 人文學與生命科學的碰觸. 蔡英俊*. 如果從知識社會學的角度思考,則當代所謂的優勢學科,從電腦運算普及. 所開拓的電機資訊相關領域 ... 於 www.nstc.gov.tw -
#95.自我認知是什麼?認識自己的第一步 - 療癒煉金坊
當我們不了解自己,該做到自我認知呢? 養成自我認知能力的三個步驟. 外在層面:瞭解自己的優點、缺點、個人特質; 內在層面: ... 於 www.tsai-jen.com -
#96.自我- 維基詞典,自由的多語言詞典 - Wiktionary
人稱代詞編輯 · 自己。多用在雙音動詞前面,表示這個動作由自己發出,同時又以自己為對象。 出處編輯. 使用編輯. 示例編輯. [1]. 用法說明編輯. 相關詞彙編輯. 於 zh.wiktionary.org -
#97.華人自我的理論分析與實徵研究:社會取向與個人取向的觀點
「華人本土心理學研究追求卓越計畫」第三分項計畫的研究主題是自我歷程、自我概念、及自我評價。此一分項計畫執行四年,在本土化理論建構與實徵研究兩方面皆有所得。 於 www.airitilibrary.com