下的英文的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

怪物講師教學團隊的TOEIC Bridge多益普及5回模擬試題+解析(2書+「Youtor App」內含VRP虛擬點讀筆+防水書套)

為了解決下的英文的問題，作者薛詠文 這樣論述：

「怪物講師教學團隊」 曾創下網路書店每分鐘賣出一本的銷售紀錄！ 「考試怪物」、「猜題怪物」、「解題怪物」聯手， 秉持「難，是故意的」的信念， 編寫5回多益普及模擬試題＋解析 用紮實的練習，詳盡的解析， 制勝多益普及，乃至多益考試！ 　　這本《怪物講師教學團隊的TOEIC Bridge多益普及模擬試題＋解析》， 　　「試題本」全面仿照實際多益普及考題，收錄紮實5回500題完整測驗， 　　「解析本」完整翻譯與詳盡解析，收錄四國口音音檔與練習用單題音檔， 　　帶你輕鬆戰勝多益普及（TOEIC Bridge），邁向通往進階的道路！ 　　什麼是多益普及？ 　　多益普及（TOEIC Bridg

e），可視為多益（TOEIC）的入門考試，含有『聽力測驗』與『閱讀測驗』，各有 50 題，合計100 題，測驗量為多益的一半。測驗內容多為日常生活相關題材，相較多益以職場工作為主，多益普及更適合英文初學者報考。 　　多益普及考什麼？ 　　多益普及分為「聽力與閱讀」 、「口說與寫作」、「口說」三種測驗組合，旨在評量考生日常生活情境下的英文溝通能力，聽力測驗包含國、加拿大、英國、澳洲四國的輕微口音，出題內容涵蓋多種場合、地點與狀況，閱讀測驗則會有網頁、簡訊、網路評論、網站及常見問題等題材。多益普及的成績可以做為升學考試、工作升遷依據，考試本身也可作為多益、國中會考等的進階英文考試的入門訓練。

　　讓「怪物講師」為你打造最堅穩的英文基盤！ 　　【使用說明】 　　[試題本] 　　‧以5回模擬試題，大量刷題熟悉手感，正式上場不緊張。 　　‧用偏難的題目特訓，實際上考場才能發揮百分百的實力。 　　‧藉由模擬試題，檢視目前英文實力，找出弱點加以克服。 　　[解析本] 　　‧完成模擬測驗後，立即對照解題，加強弱點題型、複習不熟的文法、觀念。 　　‧聽力測驗中英對照，還有「整回」與「單題」2種音檔，方便反覆聆聽、複習。 　　‧題目中出現的必考詞彙，通通幫整理出來，有背就有分，省下買單字書的錢。 　　［Youtor App介紹］ 　　1.在哪裡下載「Youtor App」？ 　　（1）讀者可以

掃描書中的QR Code連結，或是於App商城搜尋「Youtor App」下載即可。 　　2.用「Youtor App」看文法影片，就是這麼方便！ 　　（1）讀者只要透過書中的QR Code連結，就能立即下載「Youtor App」。（僅限iPhone和Android二種系統手機） 　　（2）下載完成後，可直接掃描內頁QR Code觀看影片。也可以手動點選想要的頁數，觀看該頁文法影片。 　　（3）詳細使用及操作方法請見書中使用說明。 　　※文法影片需連網路觀看。 　　※雖然我們努力做到完美，但也有可能因為手機的系統版本和「Youtor App」不相容導致無法安裝，在此必須和讀者說聲抱歉，若

無法正常使用，請與本公司聯繫，由專人為您服務。 本書特色 　　特色一：怪物講師操刀，公開獨家密技 　　怪物講師徹底分析多益普及題型，編寫5回全真模擬試題，根據各題型的考點，撰寫詳盡解析，列舉解題策略，即使初學者也能一考就高分！ 　　特色二：5回500題，全面攻破多益普及 　　相較以商業為主題的多益，多益普及主題豐富多元，難以掌握範圍，所以本書收錄大量考題，幫助讀者累積解題經驗，面對所有題目都能迎刃而解！ 　　特色三：試題質量並重，加強訓練強度 　　本書仿照官方考題形式編寫題目，用較實際考題稍難的試題，達到最全面的練習效果。考前衝刺、確認實力、複習所學，各種目的通通滿足！ 　　特色四：

必考單字一一羅列，方便複習 　　怪物講師掌握最新出題趨勢，從試題中精選出必考單字，卷末還附有單字索引表，用試題加強單字記憶，強化詞彙量，高分有保障！ 　　特色五：收錄四國口音，整回・單題雙模式音檔 　　美英加澳籍專師親自配音，只要手機下載「Youtor App」內含VRP虛擬點讀筆，即可掃描QR Code聽音檔，隨時隨地，隨掃隨聽，學習不受限！  

下的英文進入發燒排行的影片

透過智慧機制輔助真實情境EFL口說與對話並探討其對學習成效的影響

為了解決下的英文的問題，作者郭柏辰 這樣論述：

對話是學習一門語言的重要途徑，而透過行動裝置在真實情境中使用聊天機器人進行英文對話練習會是一個有意義且具有前瞻性的研究。然而傳統的聊天機器人有數個缺點會影響學生的學習效率與成就，例如，在過去的大部分研究當中，都未將聊天機器人與真實情境結合；對話中的單字需要完全正確，否則聊天機器人將無法正常地進行對話。本研究提出一套能夠在真實情境當中使用的智慧聊天機器人系統名為Smart UEnglish，它的對話練習分為設計對話(Designed talk)與自由對話(free talk)，設計對話結合學校教材讓學生能夠在真實情境下運用教材當中的內容進行對話練習，自由對話(free talk)讓學生可以自由

地與聊天機器人進行日常、交通、天氣、景點等等主題的對話。Smart UEnglish的對話練習具備彈性對話(Flexible conversation)，能夠容忍對話當中的部分錯誤；持續對話(Sustainable conversation)，能夠在同一主題上持續進行對話；適應性對話(Adaptive conversation)根據使用者的資訊，例如GPS、時間等，給予不同的回應；即時的學習反饋，提供學生提示，幫助他們改進發音與文句。它解決了過去聊天機器人的缺點，並且透過行動裝置讓學生可以在真實情境中進行英文對話練習。統計分析結果表明實驗組的學習成就高於控制組並且達到顯著差異，設計對話與自由對

話皆與學生的口說能力有顯著正相關，當學生愈多使用對話功能進行練習他們英語對話的詞彙資源(Lexical resource)、發音(pronunciation)與流暢度(fluency)都會顯著的提升。SSAL問卷與訪談結果顯示，學生認為在真實情境下使用Smart UEnglish進行對話練習，能夠增加他們的創造力，讓他們在學習的過程中進行更多的思考，並且透過實際的對話練習學習到更多知識。本研究證實Smart UEnglish能夠幫助學生在真實情境下的英文學習，藉行動裝置的便攜性，學生可以透過Smart UEnglish在日常生活中隨時隨地進行英文對話練習。

黃玟君的觀念英文閱讀1：從看懂句子開始〔全新增訂版〕

為了解決下的英文的問題，作者黃玟君 這樣論述：

博客來語言學習類「年度之最」，熱銷10年全新改版！ 教你掌握讀英文最基本、最重要，卻最多人忽略的觀念： 「一個句子只有一個主詞、一個動詞！」 觀念正確，就算句子再複雜也能一看就懂！   　　「單字都看得懂，連在一起變成句子就一片混亂！」 　　「看完句子抓不到重點，只好從頭再看一次，花了很多時間！」 　　「想搞清楚句子裡的每個單字和文法，結果讀得很慢，也愈來愈沒興趣！」   　　本書作者黃玟君老師於國立台灣科技大學應用外語系任教多年，時常擔任國高中英語教學研習講師、受邀為企業開設英語進修課程。她觀察到，國人明明學了英文多年，卻還會有上述的困擾，多是出在學習觀念不正確，以至於出現「不斷背單字、

卻看不懂句子」的情況。 　　 　　本書的目標就是破解這些英文閱讀困境，從最核心的觀念「一個句子，只有一個主詞、一個動詞」出發，不論句子多長、多複雜，都可以運用這個原則，快速讀懂句子的重點，從此改造你的閱讀力！   　　一個句子只有一個主詞、一個動詞！ 　　每個英文句子都只能有一個主詞、一個動詞，其餘內容都是用於修飾、補充的「廣義形容詞」。舉例來說：   　　The girl in a beautiful red dress likes me. 　　The girl wearing a beautiful red dress with a lovely smile likes me.   　　這

兩個句子的主詞都是The girl（那個女孩）、動詞是likes（喜歡），雖然兩句各有修飾「女孩」的內容，但重點都是：The girl likes me.（那個女孩喜歡我。）只要找出句子的「主詞 + 動詞」，就已經掌握了句子的意思，閱讀內容再多、句型再變化也不怕！   　　跳躍式閱讀，英文別再逐字看！ 　　聰明的讀英文方式，不是由左而右一字一字前進的「線性閱讀」，而是「跳躍式閱讀」──聚焦句子的主詞、動詞，迅速掌握重點。你可以現在試試看：   　　After 10 years on the run, the criminal was apprehended by the police duri

ng a routine traffic stop.（逍遙法外十年的罪犯在警方一次例行的交通臨檢中被逮捕。）   　　如果你快速掃過這個句子，能夠一眼看出主詞是the criminal（罪犯）、動詞是was apprehended（被逮捕），就算沒有細讀每個字，也會立刻知道：「有個罪犯被逮捕了！」   　　用這樣的方式熟練跳躍式閱讀，聚焦重點、節省時間，不論在日常生活、考試、職場都能提高閱讀效率，把時間花在刀口上！   　　速度快、閱讀量增加，英文自然變好！ 　　黃玟君老師分享自己學英文時，如何從「隨時都想查文法書確認句型」轉變成「放下文法細則、駕馭語言」的過程，建議讀者不用過度追究文法，反而

應該掌握讀懂英文的訣竅，就能省下時間大量閱讀，讓英文實力像滾雪球一樣，不斷累積，快速增加！   　　適用讀者 　　強力推薦給以下讀者： 　　■ 單字看得懂，連成句子就一片混亂的英文初學者 　　■ 每天要看大量英文資料，時間就是金錢的上班族 　　■ 考試分秒必爭，閱讀速度愈快愈好的英文檢定考生   　　找出「主詞 + 動詞」，你的閱讀視角從此不一樣！   本書特色   　　主詞 + 動詞 + 廣義形容詞，拆解所有英文句子！ 　　本書將英文句子分解成「主詞」、「動詞」、「廣義形容詞」，並以皇后、國王、僕人作為比喻，透過輕鬆易懂的方式，引導讀者熟悉句子的組成。   　　140則例句分析，反覆訓練找主

詞、動詞的能力！ 　　全書共收錄140則例句分析，讓讀者運用書中所學，分析不同的英文句型，訓練找出「主詞 + 動詞」的能力，掌握句意的精準度。   　　熟練跳躍式閱讀，從看懂句子開始！ 　　全書不斷提醒讀者透過「跳躍式閱讀」，快速聚焦句子重點。文章由句子組成，如果能精準掌握句意，就能進而了解文章內容，確實提升閱讀力。

九年級生使用英語電子繪本之可供性探究 - 以新北市一所私立中學為例

為了解決下的英文的問題，作者許瀞文 這樣論述：

本研究旨在探討九年級學生對於在英文課使用英語電子繪本的看法。本研究不僅探索學習者在閱讀英語電子繪本學習過程中認定的可供性，並縱向觀察學習者在時間軸下的英文認知和情意面項變化以及探究造成此變化背後原因，藉此以期盼提出適切的應用方法。 本研究採用質性個案研究。研究對象為新北市某私立中學兩名九年級學生。這兩名個案學生就讀研究者某一任教班級。教學研究者運用英語電子繪本為媒介進行每月一次為期四個月的閱讀課程。每次英文閱讀課程先後分成兩部分：（1）分享閱讀，教學者分別運用不同程度的多媒體英語電子繪本進行閱讀教學活動。（2）廣泛閱讀，教學者依照不同多媒體程度，提供學習者相關電子網站，讓學習者能自選閱

讀材料。研究者透過問卷、半結構式訪談、刺激回憶法、自我回饋表、課室錄影觀察等蒐集資料。 研究結果顯示學習者藉由與教學者互動、與同儕互動、與閱讀材料和評量互動增進英語電子繪本教學閱讀。透過此三種可供性相互作用下，讓學習者在認知面向（包括聲韻覺識、聽覺衝擊、字彙建構、閱讀理解、跨界讀寫能力）以及情意面向（包含興趣、動機、自信和自主性）助於英語學習。雖然閱讀中不同多媒體程度的電子繪本帶給學習者在認知以及情意面相皆有正向及負向變化過程，但三項可供性仍持續運作並促進英語學習。因此本研究建議在課堂帶領學生運用英語電子繪本教學時，教學者須注意提供學習者鷹架後，視學生學習情形而轉換教學角色，讓學習者能自

主閱讀與學習。此外，教學者須提供學習者更多課堂時間自我閱讀，並且可依造學習者英文能力和學習態度調整其座位。再者，教學者可活絡教學活動，增加使用英語電子繪本教學方法，例如小組討論、競賽遊戲、角色扮演、讀者劇場、戲劇演出等。此外，建議教學者能融入英語教學課程規劃，讓學習者能利用正規課堂更充裕時間去浸潤在英語電子繪本內學習英文，並提供貼近學生真實生活和程度的英語電子繪本，增加學生英文閱讀與學習機會。最後，本研究亦提供教師教學現場以及未來研究方向之建議。