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下雨天作文100字的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦小田真規子,谷綾子寫的 假日有時也想輕鬆煮! (日本食譜書大獎獲獎料理家教你用13種常備食材，變化出86道美味早午餐，讓你充滿期待，心情愉悅！) 和李瑜宣的 國語日報年度嚴選小學生作文100：導引發想‧啟動創作力都 可以從中找到所需的評價。
另外網站下雨天作文100字_记事作文 - 高中作文也說明：篇二：下雨天. 下雨天作文100字 今天，下了一场大雨，空气又凉快又新鲜。大树、小草和鲜花都被淋湿了。 雨快停了，我和妈妈打着伞下楼玩。
這兩本書分別來自幸福文化 和國語日報所出版 。
國立高雄師範大學 國文教學碩士班 杜明德所指導 陳純怜的 國中國文情境教學研究──以翰林版第四冊為例 （2012），提出下雨天作文100字關鍵因素是什麼，來自於國文教學、情境教學、課程設計、國中國文。
最後網站下雨天作文示例_作文大全則補充：以下是由作文大全(ivzwcom)小编推荐的《下雨天作文示例》，欢迎大家阅读交流 ... 第一篇：下雨天（六年级/450字） ... 第四篇：下雨天（初二/100字）.
假日有時也想輕鬆煮! (日本食譜書大獎獲獎料理家教你用13種常備食材，變化出86道美味早午餐，讓你充滿期待，心情愉悅！)
為了解決下雨天作文100字 的問題，作者小田真規子,谷綾子 這樣論述：
★萌度可愛~超級吸睛~早午餐聖經登場★ 保證一打開書立即被「圈粉」 充滿創意早午餐大冒險，想像力爆表的食譜書！ ★榮獲日本第3回「料理食譜大賞」大獎★ ★讀者盛讚：「我在等這樣的書！」、「美好的假日早午餐！」、 「假日就是想要放輕鬆嘛！」 對於懶懶族、賴床族的我們，難得放假當然要睡到飽啊！ 想吃好吃的，又不想搞得太複雜， 這本就是你的命定食譜！ 【想要好吃，但做法不想太複雜… 不妨帶著探險心來點假日早午餐！】 料理家小田真規子，擅長利用看似平凡的食材，變化出一道道看似早午餐咖啡店精緻及的美味料理， 像是炒飯或義大利麵等等，用一道菜就可以走進另一個世界旅
遊。不必出門遠行，也不用花錢花時間，透過雙手，就能創造出實實在在的幸福體驗，將從內心深處支撐著自己。這就是早午餐探險的意義。 ★【不管三七二十一先買再說」的食材品項】 ●假日的午餐常常因為食材不足，不自覺就改成外食。有機會上超市時，可將這品項放進菜藍裡：義大利麵、麵線、蕎麥麵、麵粉、罐頭、火腿、絞肉、蛋、牛奶，有這些食材準沒錯！ ★【米飯的假日早午餐】變化超乎你的想像！ 電鍋裡還剩下一堆沒吃完的飯，飯粒已經失去光澤，看起來可憐兮兮。 可是，只要將飯舀到平底鍋裡，大火快炒，飯粒就會一口氣綻放出耀眼的光芒。 ‧登峰造極的炒飯及烤飯 ‧和樂融融的天津飯 ‧蛋包
飯的大冒險 ‧用蒸雞肉飯來逃避現實 ‧不需要砧板的麻婆豆腐蓋飯 ‧色香味俱全的焗烤飯 ‧以散壽司表示敬意 ★【麵的假日早午餐】36種義大利麵完勝！ ‧午后時分的蛋拌烏龍麵 ‧36道義大利麵大連發！ ‧義大利麵的調味食譜一覽表 ‧勾了芡的厲害炒麵 ‧壽喜燒烏龍麵很滿足 ‧無負擔的蔬菜蕎麥麵 ★【麵包的假日早午餐】漢堡、三明治的大解放！ 沮喪時，如果身邊有能陪自己談天說笑的人，是一件非常幸福的事。 麵包就像這種相處自在的朋友，吃起來比較沒有負擔，也很容易消化吸收。 所以下次放假時，要不要和麵包一起細細品味悠閒時光？ ‧時下
流行的開放式三明治：Smørrebrød ‧享受非日常的滋味：QQ法式薄餅 ‧不用點外送比薩也沒問題：用罐頭做4種比薩 ‧美味又澎脈的大漢堡，自己做絕對沒問題! ★【假日的定食餐盤】比外面更好吃喔 哎，總覺得假日在外面吃午餐好開心啊。 「可是很花錢，不可能每週都外食。」「孩子還小，外食有點困難……」 相信這是不少人的困擾，其實只要善用冰箱剩菜，在家也能享受外食氣氛的餐點！ ‧利用昨天剩下的絞肉：沖繩小餐館的塔可飯 ‧利用昨天剩下的雞肉：烤雞店的蔥烤雞蓋飯 ‧利用昨天剩下的牛肉：燒肉店的蔥鹽牛小排定食 ★【各式各樣的假日早午餐】可以帶去野餐唷
‧帶著炸物三明治去野餐 ‧不像話的大白天下酒沙拉 ‧生火腿水果沙拉 ‧煙燻鮭魚芝麻葉沙拉 ‧烤牛肉水芥菜沙拉 作者小田真規子希望藉由「早午餐」的探險，讓大家因為要上班的壞心情煙消雲散，充分享受假日的點點滴滴後，又回到 平常的軌道，日日是好日喲！ 本書特色 ★13種常備食材，變化出86個創意餐點！ ★最可愛的早午餐書，懶懶族最愛！ ★日本食譜書大獎獲獎料理家新作品，日本累計銷量突破15萬冊！ ★美味，創意，快手，還能少洗餐具！一點巧思，就能讓週末充滿驚喜和期待！
國中國文情境教學研究──以翰林版第四冊為例
為了解決下雨天作文100字 的問題，作者陳純怜 這樣論述：
摘 要 時代變遷，教學的腳步也必須往前持續往前邁進，語文教學不再只是一本書、一支粉筆，教師一人唱獨角戲，身為第一線的國文科教師應提升自我的專業能力，以改善教學品質，提高學生的學習成效。而「情境教學法」藉由創設適切情境，活化教材，讓學生迅速感知作者情意，主動參與學習，學習成效便自然提升。本論文以「國中國文情境教學研究——以翰林版第四冊為例」為題，以100學年度翰林版國中國文第四冊為範疇，先以歷史研究法論述情境教學的淵源、發展概況，並闡釋情境教學的理論依據，再參照韋志成的《語文教學情境論》等書的理論架構，歸納出情境教學實施的十二項策略，成為具體可行的情境教學策略通則，作一全面完整的理
論架構，融合情境教學的理論內涵與國中國文的教學實務，創設優化多元的教學情境，讓學生能融情入境、以境激情，主動積極學習。據此再依照翰林版第四冊選文教科書的內容編排，兩課為一單元主題，分析範文內容，並參酌情境教學的十二項實施策略，進行國中國文情境教學活動設計，具體呈現情境教學設計的活動、流程，每一課皆附上學習單，創設可供教師參酌的國中國文情境教學活動與流程，提供教學者參考，期將理論與實務作完整結合。本文論述時以情境教學理論為基礎，再佐以教學活動示例，呈現完整的教學流程，並附上教學記錄及學生學習單作品，印證情境教學之成效。最後將研究成果作分析整理，闡述情境教學在國中國文運用之成效，並提出未來的展望與
願景。關 鍵 詞 ： 國文教學 、 情境教學 、 課程設計 、 國中國文
國語日報年度嚴選小學生作文100：導引發想‧啟動創作力
為了解決下雨天作文100字 的問題，作者李瑜宣 這樣論述：
精挑一百篇文章，啟動寫作創造力！ 3 大重要文體一網打盡 4 大學習重點快速聚焦 4 大作文名師講評賞析 10 種豐富題材完整收錄 100 篇小學生作文精選 最優質的作文資料庫，供應一生受用的寫作力！ 收錄《國語日報》100篇最優秀的小學生投稿作文。藉由年紀相仿的小作家，精挑百篇精采內容，貼近孩子現階段生活，更容易激發孩子想像力，開創寫作靈感力。 ★精挑100篇小學生作文，小學生最佳學習典範 收錄100篇精采文章，遣辭用句淺顯易懂、貼近孩子生活，更容易使孩子產生共鳴，體會寫作表達方式。 ★10大類作文題材，激發寫作想像力 寫
作題材就像個魔法百寶袋。只要用心觀察周遭的人事物，去發現、去感覺，然後用文字記錄下來，相信所有人都可以寫出與眾不同，讓人眼睛為之一亮的文章。 ★4大作文名師開講，篇篇作文講評 特邀專業名師，針對10大題材，引導孩子如何寫好相關類型作文的技巧，讓想寫好作文的孩子，下筆更加流暢；並依每篇佳文講評優點，讓孩子閱讀名師佳文賞析，吸取範文精華，累積創作能量。 ★4大學習焦點，強化寫作語文力 想寫好作文，要先增強詞彙語文力。每篇作文下方，都特別整理出「易錯注音」、「易錯字詞」和「成語學習」，可快速記憶、重點式學習、加強除錯能力，奠定語文基礎；以及每篇文章都標示「優美佳句」，孩子可以多次
朗讀，增加語彙能力，掌握加分關鍵。 ＊部分注音