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中信亮點現沖的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦陳志恆寫的 正向聚焦(限量親簽版):有效肯定的三十種變化,點燃孩子的內在動力 和陳志恆的 正向聚焦:有效肯定的三十種變化,點燃孩子的內在動力都 可以從中找到所需的評價。

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這兩本書分別來自親子天下 和親子天下所出版 。

淡江大學 國際事務與戰略研究所博士班 施正權所指導 曾明斌的 臺灣海事軟實力之建構與運用---以海巡署為例的分析 (2021),提出中信亮點現沖關鍵因素是什麼,來自於軟實力、海洋治理、海洋政策、海巡外交。

而第二篇論文國立政治大學 國家安全與大陸研究碩士在職專班 朱新民所指導 曾子珊的 中國「一帶一路」倡議之研究-以珍珠鏈戰略為例 (2020),提出因為有 一帶一路倡議、珍珠鏈戰略、印太地區的重點而找出了 中信亮點現沖的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了中信亮點現沖,大家也想知道這些:

正向聚焦(限量親簽版):有效肯定的三十種變化,點燃孩子的內在動力

為了解決中信亮點現沖的問題,作者陳志恆 這樣論述:

不是只有好表現,才值得被肯定     一本寫給不知該如何開口讚美的大人,   以及受挫孩子的教練之書,   告訴大人如何以溫暖而堅定的語言表情   激發孩子的正向成長動力。     身為家長的你,小時候有被誇獎過嗎?   成長階段,你是否也曾渴望大人的鼓勵與肯定,   但得到的常常是指責與「做得不夠好」?     不論是父母或老師,都希望能與孩子有良好的互動,   引導他們朝正向健康的人生道路前行,   但我們往往習慣看見孩子沒做到、做不好的地方,   以批評、指責、否定的態度要求改進,   結果不但無法給予孩子力量,反而讓關係緊張。     具豐富校園輔導經驗的陳志恆心理師,   繼《

受傷的孩子和壞掉的大人》、《擁抱刺蝟孩子》為孩子發聲後,   要透過《正向聚焦》幫助大人,調整教養的眼光與態度,   看見孩子的美與善,陪伴他突破自我與成長,   以不同的思考切入點與各種正向支持策略技巧,   提出正向聚焦的三十種變化形式,幫助家長與孩子良好正面互動。     本書主軸:二大脈絡X五種層次X三項佐證     ‧二大脈絡   聚焦在表現的「結果」上   聚焦在表現的「過程」中     ‧五種層次   聚焦在「行為表現本身」   聚焦在「能力強項」   聚焦在「期待(正向意圖)」   聚焦在「信念/價值觀」   聚焦在「身分認定」     ‧三項佐證   「自我比較」的正向聚焦

  「向外比較」的正向聚焦   「標準比較」的正向聚焦     除了三十種變化形式,本書更提出重新框架、情感聯結、提問式引導等延伸技巧,   並針對執行正向聚焦可能遭遇的挑戰,提出具體可行的解決之道,   幫助家長及老師有效落實正向聚焦,為孩子建立健全的成長心態。   本書特色     → 提供正向聚焦基本句型及30種變化,幫助你啟動正向溝通的循環   → 二大脈絡X五種層次X三項佐證,從理論到實踐一次奠基   → 隨書附帶兩個親子情境練習,讓你快速熟悉上手 名人推薦     江宏志(無憂花學堂執行長)   余懷瑾(全國Super教師、TEDx Taipei主講者)   胡展誥(諮商心理師/

作家)   羅寶鴻(親子教養作家)   專文推薦     王雅玲(彰化縣懷抱文化教育協會理事長)   王雅涵(諮商心理師、桌遊講師)   李儀婷(親子作家)   李崇建(作家)   宋怡慧(丹鳳高中圖書館主任、作家)   沈雅琪(神老師,資深教師)   林怡辰(國小教師、作家)   林子翔(高雄市諮商心理師公會理事)   海苔熊(心理學家)   胡嘉琪(諮商心理博士,華人創傷知情推廣團隊總召集人)   許皓宜(諮商心理師、知名作家)   許匡毅(啟夢教育創辦人、教育創新100得獎者)   陳品皓(米露谷心理治療所執行長、心理師)   曾培祐(教學注意力設計師)   黃之盈(諮商心理師/作家)

  趙介亭(綠豆粉圓爸,可能育學創辦人)   歐陽立中 (Super教師/暢銷作家)   魏瑋志(澤爸,親職教育講師)   羅怡君(親職溝通作家與講師)           在孩子成長的過程中,你最重視的是什麼?你想如何幫助孩子發掘自己最好的一面?   一起把正向的聚光燈照射在孩子身上吧!本書提供很多方法和想法,陪我們看見孩子閃亮亮的價值。——王雅涵(諮商心理師)     孩子的自我價值,來自於父母的正向眼光與語言支持。當孩子得到一次父母的正向評價,孩子的自我價值會大幅攀升,正向情緒將會湧起,帶動一連串的正向化學變化,讓孩子更獨立、更主動、更有自信,與父母的連結也更加緊密。想教養出高自我價值的

孩子,大力推薦陳志恆的這本《正向聚焦》,所有正向語言的方法與路徑,都一一示範運用,讓父母輕易上手。——李儀婷(親子作家)     「讀了許多書,仍過不好這一生!」,那是因為沒有讀志恆老師的書,兩大脈絡、五種層次與三項佐證,簡單易懂,好讀易使,寬容自己、正向聚焦孩子,具體賞識彼此,走在安心成長充滿愛的路上!——林怡辰(國小教師、作家)     志恆以「二大脈絡」、「五種層次」、「三項佐證」演變出三十種正向聚焦形式,透過本書系統化訓練架構,彷彿打通你的任督二脈,相信必能為你帶來一條轉化親子關係的途徑,重燃親子溫度。——林子翔(高雄市諮商心理師公會理事)     千百年來為了維持階級控制,華人的溝通

充滿戒慎恐懼的溝通策略。當大人們習慣「話中有話」與「白色謊言」,面對孩子時,如何真心給出陪伴孩子長大的稱讚?這本書,給父母師長們重要的解答!」——胡嘉琪(諮商心理博士,華人創傷知情推廣團隊總召集人)     「原來,我可以更『這樣』看見每個人的好,進而給他人力量」是我讀完這本書後,第一個念頭!這本書真的是所有Giver(老師、家長、主管)必備的實用書,真的太推薦了!——許匡毅(啟夢教育創辦人、教育創新100得獎者)     志恆心理師把教育輔導界最實用的正向行為支持法,用好懂又具體的方式呈現,讓讀者輕鬆就能獲得策略好操作、關係能進化的專業知識,實在必須大力推薦。——陳品皓(米露谷心理治療所執行

長、心理師)     正向聚焦的親子溝通方式,是一種正向的生活習慣。非但是運用在親子之間,伴侶之間、家人之間也亟需正向的看見!給予發自內心真誠的肯定和讚美,肯定可以帶動關係的正向循環。——黃之盈(諮商心理師、作家)     陳志恆老師的《正向聚焦》是想要鼓勵孩子、卻不知從何開始父母的救星,書中以各種案例來說明,提出了三十種正向聚焦的心法與技法,可以讓我們慢慢練習,不只鼓勵孩子,父母更能夠從自己開始「正向聚焦」,讓我們和孩子更有勇氣、自信與自我肯定!——趙介亭(綠豆粉圓爸,可能育學創辦人)     你的每一句話,都影響著孩子的未來:決定他勇往直前,還是裹足不前。只是,怎麼樣的對話才是有效的?答案

就在志恆老師的《正向聚焦》!讀完後,你不再只會詞窮地對孩子說:「很好啊!」而是運用「正向聚焦」句型肯定孩子,讓他們活出更好的自己。——歐陽立中 (Super教師、暢銷作家)     『要孩子擁有主動力,就要讓他看到自己的價值。可惜的是,負面的言語,只會讓孩子缺乏自信,沒有感受到被愛,更認為是個沒有價值的人。志恆老師《正向聚焦》裡的方法,能改變我們的慣性,把孩子看似微不足道的好,都能夠成為激勵他的亮光,產生動機,活出更好的自己。』 ——魏瑋志,澤爸(親職教育講師)     這本書開宗明義便運用正向聚焦示範,肯定願意閱讀此書的讀者;「不是養出一個人人稱讚的孩子,才是一個好父母。」我們必須先停止批判

自己,才能專注真誠的看見孩子付出的努力。而書裡點出的「假性正向句型」更是讓我捏把冷汗,不小心將讚美和批判結合的說法,是邁入正向之途絕對要戒掉的壞習慣啊。——羅怡君(親職溝通作家與講師)

臺灣海事軟實力之建構與運用---以海巡署為例的分析

為了解決中信亮點現沖的問題,作者曾明斌 這樣論述:

總統蔡英文女士於2019年3月21日至26日率領內閣成員至南太平洋邦交國進行國是訪問,並將此行取名為「海洋民主之旅」,以海洋與民主為主軸,拜訪大洋洲的友邦帛琉、諾魯及馬紹爾等國,以實際行動穩固邦交,並與前揭國家簽訂《海巡合作協定》(Coast Guard Agreement)。海巡署近年展現的海上執法與救難成果似乎正幫國家開啟另一扇大門,吸引其他國家的交流與合作,海巡外交(Coast Guard Diplomacy)也成為臺灣新的對外交流模式。海巡署對外所展現的吸引力,似乎與約瑟夫.奈伊(Joseph S. Nye Jr.)在80年代提出的軟實力(Soft Power)概念相契合,強調國家除

了能運用軍事與經濟等硬實力外,仍有其他能力足以影響其他國家決策,不論是議程的設定或國際建制的建立,藉由彼此均認同的價值與系統,達到權力運用的效果與影響力。在奈伊的研究中,認為軟實力主要源於文化、政治價值與外交政策,惟本研究認為除了前揭三種來源以外,隨著非傳統安全與全球治理的議題逐漸被國際社會重視,國家在海洋事務各種層面的卓越表現,將成為新的軟實力來源,本研究將其稱之為「海事軟實力」。本研究將以奈伊所建立的「軟實力」理論為基礎,輔以海洋意識與行動等要素,結合權力分析的概念,進行理論推導與修正,建立「海事軟實力」概念架構,並分析「海事軟實力」可能的權力資源與行動,建立相關的評估指標與方法,並以海巡

署為例進行實際操作。

正向聚焦:有效肯定的三十種變化,點燃孩子的內在動力

為了解決中信亮點現沖的問題,作者陳志恆 這樣論述:

不是只有好表現,才值得被肯定   一本寫給不知該如何開口讚美的大人,   以及受挫孩子的教練之書,   告訴大人如何以溫暖而堅定的語言表情   激發孩子的正向成長動力。   身為家長的你,小時候有被誇獎過嗎?   成長階段,你是否也曾渴望大人的鼓勵與肯定,   但得到的常常是指責與「做得不夠好」?   不論是父母或老師,都希望能與孩子有良好的互動,   引導他們朝正向健康的人生道路前行,   但我們往往習慣看見孩子沒做到、做不好的地方,   以批評、指責、否定的態度要求改進,   結果不但無法給予孩子力量,反而讓關係緊張。   具豐富校園輔導經驗的陳志恆心理師,   繼《受傷的孩子

和壞掉的大人》、《擁抱刺蝟孩子》為孩子發聲後,   要透過《正向聚焦》幫助大人,調整教養的眼光與態度,   看見孩子的美與善,陪伴他突破自我與成長,   以不同的思考切入點與各種正向支持策略技巧,   提出正向聚焦的三十種變化形式,幫助家長與孩子良好正面互動。   本書主軸:二大脈絡X五種層次X三項佐證   ‧二大脈絡   聚焦在表現的「結果」上   聚焦在表現的「過程」中   ‧五種層次   聚焦在「行為表現本身」   聚焦在「能力強項」   聚焦在「期待(正向意圖)」   聚焦在「信念/價值觀」   聚焦在「身分認定」   ‧三項佐證   「自我比較」的正向聚焦   「向外比較」的

正向聚焦   「標準比較」的正向聚焦   除了三十種變化形式,本書更提出重新框架、情感聯結、提問式引導等延伸技巧,   並針對執行正向聚焦可能遭遇的挑戰,提出具體可行的解決之道,   幫助家長及老師有效落實正向聚焦,為孩子建立健全的成長心態。 本書特色   → 提供正向聚焦基本句型及30種變化,幫助你啟動正向溝通的循環   → 二大脈絡X五種層次X三項佐證,從理論到實踐一次奠基   → 隨書附帶兩個親子情境練習,讓你快速熟悉上手 名人推薦   江宏志(無憂花學堂執行長)   余懷瑾(全國Super教師、TEDx Taipei主講者)   胡展誥(諮商心理師/作家)   羅寶鴻(親子教

養作家)   專文推薦   王雅玲(彰化縣懷抱文化教育協會理事長)   王雅涵(諮商心理師、桌遊講師)   李儀婷(親子作家)   李崇建(作家)   宋怡慧(丹鳳高中圖書館主任、作家)   沈雅琪(神老師,資深教師)   林怡辰(國小教師、作家)   林子翔(高雄市諮商心理師公會理事)   海苔熊(心理學家)   胡嘉琪(諮商心理博士,華人創傷知情推廣團隊總召集人)   許皓宜(諮商心理師、知名作家)   許匡毅(啟夢教育創辦人、教育創新100得獎者)   陳品皓(米露谷心理治療所執行長、心理師)   曾培祐(教學注意力設計師)   黃之盈(諮商心理師/作家)   趙介亭(綠豆粉圓爸,可能

育學創辦人)   歐陽立中 (Super教師/暢銷作家)   魏瑋志(澤爸,親職教育講師)   羅怡君(親職溝通作家與講師)   正向推薦   在孩子成長的過程中,你最重視的是什麼?你想如何幫助孩子發掘自己最好的一面?   一起把正向的聚光燈照射在孩子身上吧!本書提供很多方法和想法,陪我們看見孩子閃亮亮的價值。——王雅涵(諮商心理師)   孩子的自我價值,來自於父母的正向眼光與語言支持。當孩子得到一次父母的正向評價,孩子的自我價值會大幅攀升,正向情緒將會湧起,帶動一連串的正向化學變化,讓孩子更獨立、更主動、更有自信,與父母的連結也更加緊密。想教養出高自我價值的孩子,大力推薦陳志恆的這本《正

向聚焦》,所有正向語言的方法與路徑,都一一示範運用,讓父母輕易上手。——李儀婷(親子作家)   「讀了許多書,仍過不好這一生!」,那是因為沒有讀志恆老師的書,兩大脈絡、五種層次與三項佐證,簡單易懂,好讀易使,寬容自己、正向聚焦孩子,具體賞識彼此,走在安心成長充滿愛的路上!——林怡辰(國小教師、作家)   志恆以「二大脈絡」、「五種層次」、「三項佐證」演變出三十種正向聚焦形式,透過本書系統化訓練架構,彷彿打通你的任督二脈,相信必能為你帶來一條轉化親子關係的途徑,重燃親子溫度。——林子翔(高雄市諮商心理師公會理事)   千百年來為了維持階級控制,華人的溝通充滿戒慎恐懼的溝通策略。當大人們習慣

「話中有話」與「白色謊言」,面對孩子時,如何真心給出陪伴孩子長大的稱讚?這本書,給父母師長們重要的解答!」——胡嘉琪(諮商心理博士,華人創傷知情推廣團隊總召集人)   「原來,我可以更『這樣』看見每個人的好,進而給他人力量」是我讀完這本書後,第一個念頭!這本書真的是所有Giver(老師、家長、主管)必備的實用書,真的太推薦了!——許匡毅(啟夢教育創辦人、教育創新100得獎者)   志恆心理師把教育輔導界最實用的正向行為支持法,用好懂又具體的方式呈現,讓讀者輕鬆就能獲得策略好操作、關係能進化的專業知識,實在必須大力推薦。——陳品皓(米露谷心理治療所執行長、心理師)   正向聚焦的親子溝通方

式,是一種正向的生活習慣。非但是運用在親子之間,伴侶之間、家人之間也亟需正向的看見!給予發自內心真誠的肯定和讚美,肯定可以帶動關係的正向循環。——黃之盈(諮商心理師、作家)   陳志恆老師的《正向聚焦》是想要鼓勵孩子、卻不知從何開始父母的救星,書中以各種案例來說明,提出了三十種正向聚焦的心法與技法,可以讓我們慢慢練習,不只鼓勵孩子,父母更能夠從自己開始「正向聚焦」,讓我們和孩子更有勇氣、自信與自我肯定!——趙介亭(綠豆粉圓爸,可能育學創辦人)   你的每一句話,都影響著孩子的未來:決定他勇往直前,還是裹足不前。只是,怎麼樣的對話才是有效的?答案就在志恆老師的《正向聚焦》!讀完後,你不再只會

詞窮地對孩子說:「很好啊!」而是運用「正向聚焦」句型肯定孩子,讓他們活出更好的自己。——歐陽立中 (Super教師、暢銷作家)   『要孩子擁有主動力,就要讓他看到自己的價值。可惜的是,負面的言語,只會讓孩子缺乏自信,沒有感受到被愛,更認為是個沒有價值的人。志恆老師《正向聚焦》裡的方法,能改變我們的慣性,把孩子看似微不足道的好,都能夠成為激勵他的亮光,產生動機,活出更好的自己。』 ——魏瑋志,澤爸(親職教育講師)   這本書開宗明義便運用正向聚焦示範,肯定願意閱讀此書的讀者;「不是養出一個人人稱讚的孩子,才是一個好父母。」我們必須先停止批判自己,才能專注真誠的看見孩子付出的努力。而書裡點出

的「假性正向句型」更是讓我捏把冷汗,不小心將讚美和批判結合的說法,是邁入正向之途絕對要戒掉的壞習慣啊。——羅怡君(親職溝通作家與講師)  

中國「一帶一路」倡議之研究-以珍珠鏈戰略為例

為了解決中信亮點現沖的問題,作者曾子珊 這樣論述:

本文研究目的有三個,首先是分析珍珠鏈戰略之建構與意涵,接著是觀察一帶一路倡議對珍珠鏈國家與中國間的交互作用,最後是分析中國一帶一路倡議之珍珠鏈戰略面臨的機遇與挑戰。研究範圍以海上絲路為主,特別是珍珠鏈戰略沿線國家。研究方法為文獻分析法。中國透過一帶一路倡議欲達成五個目的,擴大與鄰為友,降低戰爭風險、將過剩產能向外拓展、突破島鏈封鎖、提升國際上實質影響力以及實踐斯皮克曼(Nicholas John Spykman)提出之邊緣地帶論(Rimland theory)。2013年中國國家主席習近平發表了全球矚目的一帶一路倡議。對內是為了消化產能,對外是為了暢通貿易交通。此倡議之實際效益卻遠大於中國官

方所述。中國為了海上石油運輸安全,刻意繞過傳統的麻六甲海峽路線,規劃由緬甸、巴基斯坦等鄰國運輸天然資源至中國,這些港口平時是商貿用途,戰時將成為軍事補給站。美國擔憂一帶一路倡議將影響其世界霸主地位。印度也因為被中國打造的海上長城包圍,不安全感急遽升高,以上因素促使美日印澳四國召開四方會談,商討印度太平洋地區安全與自由貿易機制。在21世紀的今天,中國的影響力大幅提升,關注這個議題,可以提升對印太區域甚至全球未來的經濟發展與國家安全之理解。