中國特別行政區的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

藏中港臺對話：2014-2016西藏研討會對話及論文

為了解決中國特別行政區的問題，作者ThubtenSamphel,DagpoSonamNorbu,唐丹鴻,李酉潭,曾建元等 這樣論述：

　　在台西藏人福利協會自2011年起，持續主辦西藏問題國際研討會，廣邀中國大陸、臺灣、西藏、香港及海外學術界人士與社會活動家聚集一堂，試圖建立一個對話的平台。《藏中港臺對話：2014-2016西藏研討會對話及論文》這本書收集了2014年到2016年三年來西藏國際研討會的論文與對話的紀錄。

中國特別行政區進入發燒排行的影片

國際足球總會會員政策之研究

為了解決中國特別行政區的問題，作者楊飛幻 這樣論述：

熱愛足球的生活超過20年，也參與足球協會組織的工作，當我還是國中生的時候，對於國際足球總會的成員多於聯合國成員的事實感到好奇。進而研究國際足球總會和其成員，這是相當顯而易見的選擇。這項研究的目的，是為了找出國際足球總會的成員多於聯合國成員的原因。國際足球總會是用什麼決策讓自己聚集了比聯合國更多的成員。在20世紀大多數歐洲殖民地的非殖民化期間，國際足球總會和聯合國的成員都呈現了大幅度的增長。國際足球總會扮演著先驅的角色嗎？同意殖民地在未獨立且未成為聯合國成員之前可成為他們的成員。這些成員是非獨立國家嗎？他們是否即將成為獨立的國家呢？本文用敘述性的方法，分析關於領土的演變和足球協會成為國際足球總

會的成員但不是聯合國成員的文獻資料，也將分析國際足球總會每年出版的章程。本研究假設國際足球總會的規則是解決這個問題的關鍵。這些分析的結果顯示，國際足球總會聚集了比聯合國更多的成員。因為國際足球總會的成員關係策略允許那些無法成為聯合國一員的殖民地或非獨立領地也能成為國際足球總會的成員。研究這些非聯合國一員的國際足球總會成員並無法找出關聯性顯示國際足球總會扮演著先驅的角色，藉由允許這些非獨立但在不久的將來會獨立的地區加入成為其成員。

現代國籍法

為了解決中國特別行政區的問題，作者李雙元等（主編） 這樣論述：

本書共分為五篇、十九章及一附錄。內容涉及總論、自然人國籍的法律制度、法人國籍的法律制度、船舶與船舶國籍的法律制定、民用航空器國籍的法律制定等。李雙元，湖南省新寧縣人，武漢大學教授，湖南師范大學終身教授。1927年9月出生，1955年畢業於武漢大學法律系。曾先后在中共武漢市委宣傳部及華中農學院馬列室任教員。1957年受到不公正待遇，仍堅持學習，博覽群書，20年不間斷。1980年初到武漢大學剛恢復的法律系任教，即為國際法研究生主講國際私法專題研究課程。曾任該校國際法研究所副所長多年。在任期間，為武漢大學成立中國國際私法學會和中國國際經濟法學會，作了很大努力。蔣新苗，1964年1

0月生，湖南省永州市東安縣人。國際私法專業博士，法學教授，曾任湖南師范大學教務處處長。現任任湖南師范大學副校長。

「樂觀解釋取向」寬恕團體介入方案對國小學童寬恕態度、寬恕認知類型與樂觀解釋型態之研究

為了解決中國特別行政區的問題，作者劉玫君 這樣論述：

本研究旨於探討樂觀解釋取向寬恕團體方案的介入，對國小五年級學童，在寬恕態度、寬恕認知層次、樂觀解釋型態之輔導效果。期望對國小兒童有所助益，並據以提供個人未來諮商與輔導相關工作參酌之內容及教學研究之方向。本研究為準實驗法，以新竹縣某國小五年級之兩班學童為研究對象。其中一班為實驗組（35人），另一班是對照組（35人）。實驗組接受為期12週，每週2節課，每節課40分鐘，合計共23節，920分鐘的樂觀解釋取向寬恕團體介入方案課程，對照組於實驗組接受實驗處理期間同時接受綜合課程。本研究於實驗前、實驗結束後一週內及四週後對所有受試者以「恩萊寬恕量表」、「寬恕認知類型量表」、「樂觀解釋型態量表」進行施測，

所得資料以獨立樣本單因子共變數分析進行統計考驗。此外，另有研究者自編的「意見調查表」輔助研究者分析實驗方案介入對實驗組影響的參考。根據本研究結果發現有：一、樂觀解釋取向寬恕團體方案的介入，對國小五年級兒童在「寬恕態度」、「寬恕認知層次」、「樂觀解釋型態」上具有顯著立即性輔導效果。二、樂觀解釋取向寬恕團體方案的介入，對國小五年級兒童在「寬恕態度」、「寬恕認知層次」、「樂觀解釋型態」上具有顯著持續性輔導效果。本研究結果顯示寬恕團體方案的介入能提升國小五年級兒童的寬恕態度、寬恕認知層次與樂觀解釋型態，此結果可提供教育和輔導相關工作者及未來研究者之參考。