中國風流行歌的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

中國風流行歌的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦施詠寫的 中國風流行歌曲鑒賞指南 可以從中找到所需的評價。

另外網站地表最強中國風!盤點「周杰倫至今無人能超越歌曲」有一首聽 ...也說明:這首歌是小編覺得周董所有中國風歌曲當中,最悲情的一首!無論是編曲或歌詞都給人一種消極、壓抑的感覺,周杰倫的唱調,反倒為這首歌添了股嗚咽的壓抑 ...

國立臺灣師範大學 國文學系 楊如雪所指導 蘇郁善的 吳青峰國語歌詞重疊詞研究 (2019),提出中國風流行歌關鍵因素是什麼,來自於吳青峰、國語歌詞、重疊詞、語言風格、詞彙風格。

而第二篇論文國立彰化師範大學 國文學系 丘慧瑩所指導 丁建瑋的 「古風歌曲」歌詞中戲曲元素研究 (2017),提出因為有 古風、中國風、戲曲、互文、文本的重點而找出了 中國風流行歌的解答。

最後網站比较港台“中国风”歌词的差异- 日记 - 豆瓣則補充:中国风歌曲 指的是加入了中国古代一些典故作为创作背景、用现代的音乐唱出古典 ... 我们现在讨论的中国风歌词,是在现代流行音乐的范畴内的一种歌词。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了中國風流行歌,大家也想知道這些:

中國風流行歌曲鑒賞指南

為了解決中國風流行歌的問題,作者施詠 這樣論述:

施詠編著的《中國風流行歌曲鑒賞指南》選取了近百首各地區(民族)較具代表性的「中國風」流行歌曲,結合中國傳統音樂的文化區划,分別從江南、西北、東北、燕趙、荊楚、巴蜀、閩台、嶺南八個區域,以及藏、蒙、維、傣、彝、苗、瑤七個少數民族,及客家等地區、民族(文化人群)的傳統音樂出發,探討其相關音樂(民歌、器樂、戲曲等)元素在當代流行音樂創作中的運用,對其進行全面深入的音樂分析與鑒賞,以期搭建中國傳統音樂與中國流行音樂之間互通的橋梁。 施詠(1971一),南京藝術學院音樂學院教授,雙博士后,博士生導師,江蘇省政府「中青年科技領軍人才」。出版專著《中國人音樂審美心理概論》《弦外之音

——當代古琴文化傳承實錄》等12部,發表學術論文120余篇,其中CSSCI、中文核心刊物70余篇,《新華文摘》全文轉載一篇,最高單篇論文中國知網下載逾4600次,入選2008年度全國藝術學高被引論文前10位。主持國家社科基金重大招標項目子課題,國家社科基金藝術學項目,全國教育規划項目,教育部人文社科項目,中國博士后基金一等、二等資助等省部級以上課題數十項;獲教育部、省政府哲社優秀成果獎4次。

中國風流行歌進入發燒排行的影片

三生三世十里桃花片尾曲 - 楊宗緯 張碧晨《涼涼》小提琴&長笛版本
《Liang liang》Violin and Flute version


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吳青峰國語歌詞重疊詞研究

為了解決中國風流行歌的問題,作者蘇郁善 這樣論述:

  本研究以吳青峰發行迄今的213首國語歌詞為研究範圍,進行重疊詞應用現象及使用重疊詞所形成的風格探析。共分為五章:緒論、文獻探討、吳青峰國語歌詞中出現的重疊詞、從重疊詞看吳青峰國語歌詞風格以及結論。  探析過程首先以吳青峰發行迄今的215首國語歌詞作為取材的依據,藉由整理歌詞的內容,刪去一首臺語歌及一首無實際內容的歌詞後,將剩下的213首歌作為研究題材,於第三章進行重疊詞現象的分析。此為重疊詞現象的整理,從重疊形式、內部結構窺探吳青峰歌詞中使用的重疊詞功能。  針對吳青峰填詞的個人特色,本研究以第四章內容進行綜論。其中以兩大理論基礎作為論述的支持:其一,重疊詞運用於語言風格學上的特色與功能

;其二,將重疊詞回歸原歌詞內容後,從文體學修正語言風格學的角度可以看出什麼風格。關於前者,重疊詞是現代漢語常見的語言類型,且普遍應用於現代文學作品中,可以為作品增添生動的形象感。至於後者,為了不讓重疊詞的研究僅停留在語言片段的討論,必須將從歌詞中割裂出來的重疊詞回歸到歌詞中,從每一首歌詞的語境去探究,才能讓作家的風格更加突顯,為風格學研究提供了修正的途徑。  因此,本研究以上述兩點作為研究論述的重要基礎;並於研究中針對重疊詞現象及重疊詞在歌詞中所呈現的效果,在詞彙層面以及歌詞內容的主觀傾向中,援引適當的語料來進行討論,提供研究吳青峰國語歌詞的另一條途徑。

「古風歌曲」歌詞中戲曲元素研究

為了解決中國風流行歌的問題,作者丁建瑋 這樣論述:

「古風歌曲」是比「中國風」更貼切且涵蓋層面更廣的稱謂。「古風歌曲」之歌詞雖然短小,卻承載了龐大的古典意象,也包含了戲曲之元素。「戲曲元素」融入「古風歌曲」之歌詞是值得關注之現象,然而過往研究古風歌詞者或研究戲曲者較少注意兩者之間的媒合,縱有涉獵,也往往不是針對歌詞文本來進行。筆者由此出發,希望於此補足「古風歌曲」研究上之缺憾,並為日後戲曲之相關研究開啟新視界,並且透過研究此論題,進而提出曾設計過的「古風歌曲」學習單之法,並在本次研究的基礎上,研擬新的教案以裨益日後之教學,並為教師進行「古風歌曲」之教學活動發展上立下重要的里程碑。本文分為七章,第一章為緒論,說明本論文的研究背景、研究範圍與限制

、研究狀況與文獻回顧、研究動機與目的、研究方法與論文架構。第二章將分析「將戲曲專用的名詞填入歌詞」的古風歌曲。第三章將分析「將戲文與戲曲故事改寫成歌詞」的古風歌曲。第四章將分析「使用與戲曲故事相同的故事母題創作」的古風歌曲。第五章將分析「在歌詞中使用帶有戲曲故事意象的語詞」的古風歌曲。第六章將以過去筆者設計過的「古風歌曲」學習單為分析對象,並以在本文研究成果上,研擬其創新之路與改良之方,進而設計新的教案。第七章為結語,將對本文中「戲曲元素」於「古風歌曲」歌詞中的發揮與影響進行統整,並回溯於教學上之裨益,最後概括整體研究成果。將過去所設計有關於「古風歌曲」之教學活動推陳出新,改良擴充,以裨益筆者

日後之教學生涯,為往後教師進行「古風歌曲」之教學活動發展上立下重要的里程碑。