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文化資產空間敘事之研究

為了解決中國 日本 棒球 比分的問題，作者何黛雯 這樣論述：

本文探討台灣文化資產保存的價值如何被人們所理解，如何透過空間敘事的方法，作為意義的創造，進而成為理解文化資產的取徑。文化資產作為敘事的文本（text）或事件（event）的見證，事件往往發生於特定空間與時間之中，為歷史敘事中以空間作為敘事主體的方法取向，作為解釋或理解事件的特殊方式。歷史場所的整體性討論亦關乎保存價值特徵的詮釋與呈現，以及場所精神（Genius Loci）的意義述說。文化資產空間的敘事，以敘事視為詮釋的方法，作為一種行動或再現，意義透過主體意識的視域開展得以體會，而當主體意識進行敘事的表述，也如同濾鏡般的再現或詮釋所謂真實的探究。本文考察臺灣文化資產保存修復實務上，對於文化資

產所在的歷史場所的整體性與真實性保存觀念的時勢問題。在城市現代化過程的徵候，重新觀看文化資產空間作為社會產物以及使用價值，建構文化資產空間敘事的方法，透過以空間作為敘事主體的歷史書寫詮釋，以助於文化資產的理解與保存。而在文化資產敘事空間的設計與詮釋呈現，將論及如何透過空間的再現來創造意義，空間的敘事與空間的設計生產作為地方創造的方法。研究方法主要以文獻史料收集、實地田野觀察、測繪與深度口述歷史訪談以建構空間敘事文本內容，包括：實存空間敘事文本、歷史空間敘事文本、行動空間敘事文本，以及經驗空間敘事文本的建構，透過言談分析與敘事研究的方法進行空間敘事的工作，敘事也視為文化社會行動，主體經驗生產與自

我教習的過程。本研究建構文化資產空間敘事的方法學，包括：文化資產空間的敘事特徵與意義創造；文化資產敘事空間的設計與詮釋呈現；文化資產詮釋行動與地方創造，透過文獻理論評析到實務經驗的案例樣本研究，探討論述與實踐之間的困境與契機。研究結論：首先透過空間敘事研究多樣文本內容的研究，作為理解文化資產生命的取徑，強調歷史場所「存在」的重要，透過人地共生的關懷，文化資產保存的行動、參與、詮釋與實踐的過程，共譜文化資產空間的生命敘事。第二，強調在地參與的詮釋行動，開展以人為本的永續實踐，進而由物質性保存轉向文化社會理解，參與在地行動的強調，有助於文化價值與當代重新連結，以共創未來，以場域脈絡性的保存思維，落

實文化保存於民眾生活之中，亦為文化資產從再利用到再生活化的期待。第三，藉由空間敘事的詮釋行動，作為主體經驗生產與社會自我教習場域，經由社會力的啟動到再社會化的體現，透過文化資產價值特徵的指認與共同經驗的再生產，以再塑地方感，亦即經由再社會化過程，導引出文化資產對於城市公民的意義，並建構文化資產空間敘事作為中介文化空間治理分析模型與文化資產敘事空間設計的詮釋內容與方法架構。

柔道運動員培養之關鍵因素

為了解決中國 日本 棒球 比分的問題，作者徐寅勝 這樣論述：

在世界上各個國家有著不同的特性以及民族性，經過數以千年的變化以致衍生了許多不同的運動項目，在熱的國家有沙灘排球，冷的國家有冰上滑雪等等種類繁多不及備載。台灣在國際上比較知名的運動有跆拳道、桌球、網球、羽球、棒球、籃球、舉重，以上都是台灣在世界上知名的運動項目，當大家在電視、報章雜誌、網路等看到運動員成功之後的光環，卻沒人真正了解運動員背後付出的心血以及努力是多麼的辛酸與辛苦。其實台灣還有很多運動項目沒有被重視，都還是需要政府以及各方企業多多扶持，使各項運動員更加積極、努力，進而替台灣甚至替自己專長項目被重視。如何正確的培養一位運動員是對運動員相當重要的知識，運動員不僅僅是體能與技術上面的訓練

而已，還有心理素質、分析能力等等需要兼備，歸類出4項歸類締結來研討如何培養運動員的因素： (1) 培訓因子；(2) 心理因子；(3) 強化因子；(4) 環境因子。此次所研究的是柔道運動員養成之關鍵因素，柔道還未能在國際上替台灣爭取到一些漂亮的國際賽事成績以致知名度不夠，深入訪談到成績優秀且在教育界也多有貢獻的教練，了解他們在運動員時期如何經營自己並且比別人優秀的方法與方式，並將訪談結果利用質性研究的紮根理論進行編碼，歸納出培養運動員需要那些基本的必要條件與充分條件才能使之成為優秀，希望能透過此次的研究結果，讓不同運動項目卻有相同榮譽心的運動員能有明確的訓練養成方式與方法，使自己的運動成績更上一

層樓，也期許更多冷門的運動項目能在國際舞台上更加發光發熱。