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這兩本書分別來自凱信企管 和晨星所出版 。

國立臺灣師範大學 國文學系國文教學碩士在職專班 曾暐傑所指導 詹詠甯的 國中素養導向閱讀教學研究——以光仁中學九年級為對象 (2020),提出中學生網站得獎作品關鍵因素是什麼,來自於素養教學、閱讀教學、國語文教育、行動研究、國中國文。

而第二篇論文國立臺中教育大學 語文教育學系碩博士班 董淑玲所指導 曾鈴雅的 林滿秋少女小說成長研究 (2019),提出因為有 林滿秋、少女小說、少年成長的重點而找出了 中學生網站得獎作品的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

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全方位英語大師英文寫作30技巧:文法與寫作直覺搭配,立馬下筆寫出高分作文(隨掃即聽Qr code:美籍作家Tony Coolidge親錄範文音檔)

為了解決中學生網站得獎作品的問題,作者蘇秦,王茹萱,解琪 這樣論述:

★全方位英語大師-蘇秦,2022超強教學團隊大作★ 練就強大寫作力,成就完整英語力,必備! 掌握結構、風格、可讀性等寫作原則, 直擊內容、組織、句構、拼字等寫作評分要項, 讓寫作不再是難題,寫作高分不再是難事, 英檢、學測、生活隨筆、流暢寫作皆適用!   蘇秦老師不斷精進語言知識及二十多年的教學經驗,帶領一群擁有不同專長領域、傑出的英語教師團隊,產出一系列的英文學習書,主題包括:單字、文法,均大獲好評,深受讀者推崇。2022年又一經典巨作—【英文寫作30技巧】,以市面上少見的全方位學習視角,提供友善且有效的學習歷程;每一技巧都是亮點,不僅能翻轉既有的寫作學習歷程,更能達到輕鬆寫出高分作文

,同時奠定堅實的寫作基礎!   ▍大量考試範文及生活隨筆,展現英文技巧的實效   全書應用大量的全民英檢及學測範文,搭配生活隨筆、讀書報告等實作文章,展現英文寫作30技巧的實用效果。   ▍提供不同寫作題型的寫作原則與實用技巧,直擊得分核心   不同題型呈現不同風格與架構,當然必須運用不同的寫作技巧。全書針對內容、組織、文法、字彙等寫作評分要項提出容易入手的寫作技巧,直取高分不再毫無方向,內容涵蓋遣詞用字、句子結構、連貫銜接、語意鋪陳等要項。不論是看圖、說明、圖表、論說題型,都能帶你熟練不同技巧,寫出符合評分要項的頂標佳作。   ▍30回寫作鍛鍊,強化組織、句構、拼字能力   每一技巧學

習完畢,皆羅列國中會考與學測題組試題,鍛鍊技巧的應用、驗證寫作技巧的強大效益,達到全方位英語學習的目標及效果。   ▍30堂的寫作導向文法講座,造就精湛筆頭功夫   寫作文法首重主從分明、形意搭配,目標是準確而清晰地呈現文理與義理。每一技巧搭配一精闢的「寫作導向的文法講座」,從龐雜的文法中去蕪存菁,重新詮釋,提出一套寫作導向的文法導引,適足以翻轉既有的文法學習,造就成功的寫作學習效果。   ▍多感官學習:情境插畫+範文音檔+App課程,學習如虎添翼   •全書搭配數十幅精心原創手繪插圖,藉由視覺強化文字情境,活化寫作力,學習更鮮活有趣。   •每一篇範文皆由美籍作家Tony Coolidg

e親自錄音,語料透過語音內化為寫作養分,語感也能自然提升。   •本書內容製作成線上影音課程,並與國內知名線上課程平台WORDUP合作發行,App助攻,學習更生動。 本書特色   1.情境插畫活化寫作力,範文音檔多感官學習。   2.容易上手的寫作技巧,開啟成功的學習歷程。   3.英檢學測及生活隨筆,文法邏輯修辭皆涉獵。   4. 搭配APP版解說課程,寫作技巧輕鬆帶著走。   (更多本書內容,請詳閱作者前言) 學生試閱心得   這本書將重要寫作技巧分門別類,提供有系統的歸納與學習,不僅說明考試的英文寫作策略,每一技巧還有範文、寫作導向的文法講座、練習……這些都是學測英文作文的養分

,幫助我的英文作文成長壯大。(曹祐誠/內壢高中)   高一時,我對英文寫作毫無概念、自信,幾近排斥,但在蘇秦老師以《英文寫作30技巧》教導寫作技巧,自己寫了幾篇文章之後,明顯感受到寫作能力提升了,寫作的自信和底氣增加了,走筆也敏捷多了。(陳玗呈/羅東高商)   “The 30 Techniques of Writing” can level up your writing abilityand ensure that examiners realize your excellence in English writing. I believe that those who read thi

s book will benefit a lot from it.(陳秉鈞/政治大學附屬中學)   這本書簡單易懂,幫助我掌握英文寫作的技巧,補足我所欠缺的,例如:篇章的結構、句型運用的眉角、語氣、簡潔有力的寫法。熟悉寫作技巧之後,英文老師稱讚我的寫作進步許多,這燃起了我的自信,對於英文作文也不再感到焦慮。(陳盈蓁/聖功女中)   蘇秦老師的《英文寫作30技巧》,讓我了解了一些寫作技巧和用法,使我對英文作文產生興趣。例如:句型不到位,單字再升級。只要堅定持續地操練不僅可以抓手感,相信對學測作文會有很大的幫助。(新北市石碇高中/鄭勝元)   我與英文寫作的糾葛直到研讀《英文寫作30技巧》

書稿才終於化解。我確信這是我需要的英文寫作教材。令我驚訝的是,《英文寫作30技巧》的範文都有標準美語的錄音及生動的手工插畫,完全顛覆我的英文寫作學習。(劉孝安/台中市衛道高中)

國中素養導向閱讀教學研究——以光仁中學九年級為對象

為了解決中學生網站得獎作品的問題,作者詹詠甯 這樣論述:

本研究主要探討的是國中素養導向閱讀教學對國中九年級學生國語文學習方面的影響。本研究採用行動研究法輔以文獻分析法、訪談法、問卷調查法、內容分析法以及教學實作法的方式進行研究資料的收集與分析,從109 年 3 月至 109 年 5月結束。使用的研究工具為「閱讀素養教學設計學習單」、「閱讀態度量表」「學生自評表」、 「教師訪談紀錄」、「教師觀察札記」五項。為期兩個月的素養導向閱讀教學中,研究者使用自編講義進行授課,課堂當中學生根據「教師自編素養導向閱讀策略模組學習單」作答,並且在每一次的課後進行教材的檢討與修改。 研究結果發現,進行素養導向的教學時:教師要自我轉化、以模組強化文言文教學、強化國

語文的閱讀素養、帶領學生理解文意、從學生的生活經驗出發進行教學、運用素養教學。最後根據研究結果提出具體的研究建議,以提供未來國語文教師或者是學校進行素養教學導向教學時可以參考。

自閉症孩子希望你了解的10件事

為了解決中學生網站得獎作品的問題,作者EllenNotbohm 這樣論述:

授權25種語言暢銷逾25萬本 社會服務工作者、老師、治療師、自閉症兒童所有親戚的必讀之作   有些時候,自閉症唯一可預測的,似乎就是它的無可預期;   唯一一致的,就是所有行為的不一致。   自閉症常使人感到困惑,即使是自閉症患者的親密家人,也無可捉摸。   患有自閉症的孩子外觀看起來「正常」,但他的行為可能令人費解。   徹底了解自閉症的基本要素,對於這些孩子能否開啟自立、有意義的人生,至關重要。   本書將自閉症的諸多特徵分為四個基本層面:感覺處理、溝通、社交理解和互動技巧,以及全人兒童的自尊議題。並以自閉症孩子的視角發聲,探討自閉症的十個核心特質如何影響他們對於周圍生理、外在感官

和社交環境的感知和反應。   ◆ 自閉症孩子希望我們了解的十件事包括:   1.自閉不是他們唯一的特質。   2.他們的感覺統合功能是失調的。   3.了解他們「不要」和「不能」之間的差異。   4.他們照字面理解語言。   5.他們懂得的字彙有限,傾聽他們嘗試溝通的各種方法。   6.他們是視覺導向者。   7.焦點放在他們能做到的,而非不能做到的。   8.請幫助他們學習社交。   9.請試著找出造成他們崩潰的原因。   10.請無條件愛他們。 本書特色   ●每章開頭以孩子的視角發聲,讓照顧者能真正理解自閉症孩子的需求、想法及行為。   ●將看似混亂的自閉症症狀歸納為四領域十大類別

,並列舉許多情境案例,以及紓解當下困境的應對方式。   ●推翻傳統「治療」觀點,強調應幫助自閉症孩子「社會化」,而非強制治療或與社會隔離。   ●本書作者育有自閉症的孩子,透過長年貼身觀察,將生硬的DSM-5分類化為生活化的案例,相當值得家長參考。 聯合推薦   (依姓氏筆畫排序)   江珈瑋 心理師 ── 童綜合醫院癌症中心心理師 時尚心理學講師/作家   楊志強 醫師 ── 天主教聖馬爾定醫院 精神部主任   蘇文清 職能治療師 ── 陽光種子職能治療所所長

林滿秋少女小說成長研究

為了解決中學生網站得獎作品的問題,作者曾鈴雅 這樣論述:

本研究探討台灣少年小說作家林滿秋的《腹語師的女兒》、《替身》、《浴簾後》、《18歲倒數計時》、《黃洋裝的秘密》、《來自監獄的信》等以少女為主角的六本小說,從家庭、同儕和愛情三個面向解析少女的成長,共分為五個章節。 研究首章為緒論,說明研究動機與目的、範圍與方法、文獻探討,以及林滿秋創作背景。第二章為家庭與成長,敘述小說中少女所面對的家庭問題和解決方式;第三章同儕與成長,從少女獨特的友誼文化以及霸凌切入探討;第四章愛情與成長,討論少女面對愛情迷思的選擇與成長過程;第五章為結論,總結林滿秋創作特色,並提出建議。 研究結果歸納出林滿秋小說以秘密為軸線,呈現衝突與矛盾的家庭關係;同儕方面

敘述少女經歷誤解與背叛後的成長;愛情多屬於失落成長的模式。成人大部分為輔助者的角色,突破困境仍須依靠少女的自我覺察,少女與父母則在處理困境的過程中一同成長。