二技進修部上課時間的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

圖解消防安全設備設置標準(5版)

為了解決二技進修部上課時間的問題，作者盧守謙,陳承聖 這樣論述：

　　1. 分類引導 輕鬆入門 　　本書分6章，以條文序列編排，並依法規名稱分總則、消防設計、消防安全設備、公共危險物品等場所消防設計及消防安全設備、附則之條文作圖解，最後將上揭之消防設備師(士)國家考題作解析。 　　 　　2. 條文併解釋函 圖文解說 　　各章節內文與相關消防署解釋函予以整合，進行圖文解說，使讀者輕鬆上手，並於最後一章收錄消防設備師(士)國家考題；以供上課教材及考試用書，使準備應考讀者了解重點所在，於未來考場上能無往不利。   　　3. 納入日本 最新知識 　　消防安全設備設置標準法規源自日本，本書編輯上也將其原文資料大量納入，並詳細闡釋，使讀者併以得知國內與日本法規上之異

同所在。   　　4. 30年火場經驗 消防本職博士 　　累積30年火場經驗，以消防本職博士，來進行實務與法規理論之解析，消除學習盲點，並精心彙編相關圖表，以力求一本優質之消防書籍。

國境執法.國境安全管理精粹

為了解決二技進修部上課時間的問題，作者李如霞老師vs士明圖書編輯部 這樣論述：

　　本書係依據國家考選部公告「命題大綱」、「最新考試命題趨勢」及警大近年來各項相關考試之命題趨勢，由本公司專業名師團隊逐一分析考題，並廣蒐考選部公告之參考書目及權威專著，依最新論點、應用最新修正法規條文及實務作為規定，整理出條理分明的重點內容，予以整理彙編成冊。本書內容簡介如下： 　　．趨勢分析：以表格化方式，呈現歷年考試各命題範圍的出題數，可據以作為命題趨勢之指標。 　　．本書架構：以清晰的樹狀圖呈現該篇架構，便於考生掌握該篇各章節內容之骨幹；同時，考生熟讀內容後，復可據以進行本學科全面且系統性的總複習。 　　．本文（含落點分析）：將「國境執法．國境安全管理」學科之

內涵，以提綱挈領的方式，作一系統性之整理與歸納；亦即，依據考選部公告之命題大綱及命題範圍，有最新修正之「國境執法」與「國境安全管理」相關法規，並集結官、專二校教本、上課筆記、命題委員專著、警政期刊、學報、研討會論文集及相關大學用書，結合理論與實務，整理出條理分明的重點與內容，使考生更能掌握本學科之學習關鍵。

臺北地區國小參與技擊運動社團學生之休閒運動效益

為了解決二技進修部上課時間的問題，作者吳峯陽 這樣論述：

本研究旨在探討臺北地區國小參與技擊運動社團學生之休閒運動效益。以臺北地區國小四到六年級參與跆拳道、武術、空手道三項社團的學生為研究對象，立意取樣發放488份問卷，回收242份問卷，有效問卷181份。研究結果如下：一、臺北地區參與技擊社團學生以四年級最多，參與者性別以男生居多，參與的主要原因是自己的興趣；參與學生父母職業皆以服務業居多；參與社團活動頻率以每週一次人數比例較多，每次活動時間為1~2小時的比例較高。二、參與技擊社團之休閒運動效益高低依序為生理效益(平均4.13分)、社交效益(平均4.06分)、心理效益(平均3.84分)。三、不同年級、性別、家長的職業類別、家人的參與技擊運動的狀況、

同學朋友參與技擊社團的狀況在技擊運動休閒運動效益上沒有顯著差異。四、參與空手道社團的心理效益大於參與跆拳道社團的心理效益(4.06>3.85)。五、每週參與技擊運動社團活動三次以上的休閒運動效益大於每週參與一次，其生理效益(4.34>3.98)、心理效益(4.03>3.68)、社交效益(4.23>3.92)、技擊運動的休閒運動效益(4.17>3.84)均是每週三次以上大於每週一次。結論與建議：一、隨著年級增加，參與技擊社團人數有減少的趨勢；技擊社團參與者男生開始多於女生的時間出現在國小高年級。二、推展技擊運動應以提高學生興趣與家長意願為主。三、技擊運動休閒效益中以生理效益較為突出，可以作為推展

宣導參與的重點。四、不同的技擊項目在心理效益有顯著差異，傳統東方技擊運動在這部分較具優勢，值得家長注意。五、參與次數比活動時間重要，每週三次的頻率可以使參與技擊社團帶來較好的休閒運動效益。