人文是什麼的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦郭漢崇寫的 與苦難同行:這些年病人教會我的事 可以從中找到所需的評價。
另外網站思考台灣(1):人文是社會發展的核心也說明:要了解「人文」的意思,必須先了解「人文」的相反詞,「人文」的對立面就是自然,但我們今天要講的人文不是在這個脈絡思考。今天講的人文對立面,是技術性或是專業性的。
世新大學 公共關係暨廣告學研究所(含碩專班) 曾鈺涓所指導 林婉琳的 從群體心理及群體極化角度分析CP粉絲群體— —以「RPS 男性同性CP」粉絲為例 (2021),提出人文是什麼關鍵因素是什麼,來自於群體心理、群體極化、粉絲經濟、CP 文化。
而第二篇論文國立高雄師範大學 美術學系 李錦明所指導 林振欽的 台江內海行腳—人文與自然意象 林振欽創作論述 (2018),提出因為有 台江、人文與自然、意象、鄉土繪畫的重點而找出了 人文是什麼的解答。
最後網站醫學人文暨教育學科– NYCU_IPH - 公共衛生研究所則補充:相較於醫學生必須學習的大量生理與自然科學知識,醫學人文與社會課程強調治療的對象是病人,而不僅是病,因此設計理念從「尊重病人自主」、「健康與社會正義」及「醫師專業 ...
與苦難同行:這些年病人教會我的事
為了解決人文是什麼 的問題,作者郭漢崇 這樣論述:
病人的苦難就是醫師的苦難, 因為一旦選擇當醫師,就註定你未來將「與苦難同行」…… ──慈濟醫療法人副執行長暨花蓮慈濟醫院泌尿部主任 郭漢崇 在醫療現場,病人與醫師其實是種以苦難相連的生命共同體。 面對無法重來的醫療歷程,可以如何做得更好、避免併發症? 郭漢崇醫師將一張張病歷,化為一則則故事; 「以病為師」,道盡他身為外科醫師對生命的深刻體悟。 行醫超過30年,一位站在第一線的外科醫師省思── 手術併發症,真的無法避免? 一旦發生併發症,又該怎麼辦? 如何面對病人、家屬的責難? 當自己、家人成為病人,是怎樣的心情?
泌尿科權威郭漢崇醫師,以最真誠、如實的文字, 寫下每個手術中的細節、併發症的發生與處理, 看他如何在醫病中找到平衡點, 如何在數十年無法癒合的胃潰瘍中,平衡身心。 「怎麼會這樣?」「開個小刀變住院」…… 阿嬤的尿失禁、一起把媽媽救回來、醫師娘的補湯 16個臨床案例背後,是令人揪心溫暖的生命故事。 每一次的手術無法重來, 卻可以在一次次的檢討中,找到下一次進步的動力! 【特別收錄】郭漢崇醫師的生病週記 當一個醫學權威成為專科病人,才體會身為病
人身心所承受的苦與痛。 本書特色 看 醫病關係》 在醫療現場,病人與醫師其實是種以苦難相連的生命共同體,如何彼此互信,為病人解除苦難? 談 手術併發症》 一張張病歷,一個個病例,重新檢視這些醫療歷程,如果可以重來,可以如何更進步,避免併發症。 當 醫師成為病人》 看著病人的疼痛,當醫師成為病人、成為病人家屬,對於那種感受更加真切,不只寫病人的故事、也寫自己的故事。 名人推薦 釋證嚴 賴清德(副總統) 既已選擇「醫師」作
為終身志業,就註定要與苦難同行。── 慈濟醫院泌尿部主任 郭漢崇
人文是什麼進入發燒排行的影片
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從群體心理及群體極化角度分析CP粉絲群體— —以「RPS 男性同性CP」粉絲為例
為了解決人文是什麼 的問題,作者林婉琳 這樣論述:
隨著「CP文化」從小眾娛樂開始走入大眾視野,從二次元動漫、影視劇、綜藝等方面,發展成為全民狂歡。粉絲經濟在新媒體背景下也逐步發展產業化,進入「流量時代」。而「CP文化」在結合粉絲經濟後,也發展出其獨特的粉圈生態。同時微博、豆瓣等平臺也成為了粉絲們磕CP的主要社交平臺,其中又以微博為核心平臺,提供以CP超話這類開放討論空間供粉絲們聚集討論、分享。在不同類型的CP中又以男性同性CP更受消費者歡迎。在CP超話之中,「RPS」(Real Person Slash)男性同性CP在微博CP超話中有著較高佔比,受到多數粉絲的喜愛。研究以此勒龐所提出的群體心理理論為基礎,同時加入群體極化的內容。從群體心裡的
角度分析「RPS」男性同性CP粉絲群體(以下簡稱CP粉)之心理。研究採用半結構式深度訪談的方式,分析CP粉絲群體的心理、行為與特徵,以及CP粉絲群體在群體極化的表現為何。研究發現,CP粉群體對比過往研究指出的粉絲容易衝動消費的觀點不同,在購買明星商務的消費行為上,認為自己是理性,按需購買。但是在面對集資這樣的活動時,受到有策略性的鼓動,容易因為感染與暗示,進而產生消費行為。CP粉絲群體因社交平臺的匿名性增加了謠言產生的可能性,但是面對謠言,群體也已經有意識地透過證據進行辨別,而並非一味盲從。在群體宗教性上,CP粉群會因為以CP的方式宣傳明星會為其帶來負面影響而不會選擇狂熱宣傳,CP粉群在所有粉
絲群體中處於弱勢地位。CP粉中的意見領袖不再能夠單純使用無證據的斷言法引導輿論,有推理證據的觀點才能夠影響群體。最後,豆瓣小組這樣的較封閉社交環境,促使群體極化現象產生,更容易誕生謠言。研究者認為,針對CP粉絲群體之群體心理,可以看到其與過往研究中粉絲群體所展現的盲目服從有所不同。同時針對謠言的較少,可以試著從社交平臺匿名性上著手。打動CP粉的更多的是明星兩人之間的真摯情感,如果一味進行商業化複製,使CP粉產生被「詐騙」的心理,對「CP文化」的長久發展必然是一種傷害,如何更好權衡「CP文化」與商業化之間的關係,是值得探討和嘗試的。
台江內海行腳—人文與自然意象 林振欽創作論述
為了解決人文是什麼 的問題,作者林振欽 這樣論述:
本創作研究是以「台江」為切入點,探討「人文」與「自然」之間的關係,經由田野觀察的過程來呈現這一系列的創作。創作研究之目的在藉由歷史的演進、繪畫理論的分析,探討台江「人文」與「自然」的多樣面貌,釐清、整理出更完整對於環境空間和歷史情感投射的繪畫相關性。透過藝術創作的方式,找回對台灣土地的多樣感受,將心靈意象轉化為藝術創作之研究。本論述之作品選取範圍是從2017-2018年間的創作作品為主要內容,提出相關文獻依據,整合創作者的思維脈絡,並建立「人文」與「自然」的概念和意義。在與主題相關文獻探討中先釐清歷史的脈絡與台江「人文」與「自然」在不同面向當中,所牽連出來的關係作一剖析。在創作理念與形式分析
方面,創作理念的論述部分將探討現代人對「人文」與「自然」的再現與想像,運用組圖形式、重組意象呈現,論述創作詮釋的方法。創作之作品分析與詮釋分為二個系列台江「人文」與「自然」來詮釋意象中的台江風情與記憶所堆疊和牽引出對「人文」與「自然」的感受。最後,本美術創作研究對於台江長期勘察後的情感投射,在具象與印象之間加以重組,呈現「人文」反思的論述。
人文是什麼的網路口碑排行榜
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#1.何谓“人文”-人文艺术教育中心
人文 就是人类文化中的先进部分和核心部分,即先进的价值观及其规范。其集中体现是:重视人,尊重人,关心人,爱护人。简而言之,人文,即重视人的文化。 於 www2.ncwu.edu.cn -
#2.醫學人文研究所
臺北醫學大學醫學人文研究所(Graduate Institute of Humanities in Medicine) 是一間探究健康與社會各層面間多元問題的跨學科研究所。本所的研究涵蓋醫療社會學、生態 ... 於 medhuman.tmu.edu.tw -
#3.思考台灣(1):人文是社會發展的核心
要了解「人文」的意思,必須先了解「人文」的相反詞,「人文」的對立面就是自然,但我們今天要講的人文不是在這個脈絡思考。今天講的人文對立面,是技術性或是專業性的。 於 www.storm.mg -
#4.醫學人文暨教育學科– NYCU_IPH - 公共衛生研究所
相較於醫學生必須學習的大量生理與自然科學知識,醫學人文與社會課程強調治療的對象是病人,而不僅是病,因此設計理念從「尊重病人自主」、「健康與社會正義」及「醫師專業 ... 於 iph.nycu.edu.tw -
#5.《數位典藏與數位人文》期刊簡介 - iPress
... 是數位人文發展的重要基礎與能量。 數位人文是利用數位資源及資訊科技所進行之人文研究,特別是單憑傳統人工方法難以進行、唯有藉助數位科技方能從事的人文研究。透過 ... 於 www.ipress.tw -
#6.【討論】什麼是人文?
線索一狹義的人文精神:排除科學以外的所有學科。其實這樣的人文精神,實際上幾乎是不可能存在的,因為現在各學科多多少少都會涉及科學方法或知識, ... 於 www.student.tw -
#7.什麽是人文主義?
什麽是人文主義? · 一般所謂的主義,尤其是十九、二十世紀這個時段所形成的,是指由一連串的相關思想而形成的一套意識形態,信奉這些主義的人會根據意識形態去進行某些行爲 ... 於 chinesehumanist.wordpress.com -
#8.人文風景在哪裡?Humanities?
可是從學院的觀點來看,「人文」(humanities)卻是一個學科。 The humanities are academic disciplines which study the human condition, using ... 於 kuanming-style.blogspot.com -
#9.人文主義哲思視域下的課程研究: 教學大綱的 ...
這些論文、講座、教學大綱、課堂信件和. 指導文件顯示和證明,在教育學上藝術先於形而上學,如同它做的現象學。 二、概念重建的現象學取向. Rocha從哲學的角度,特別是從 ... 於 www.edubook.com.tw -
#10.人文科學from 維基百科
觀乎天文以察時變;觀乎人文以化成天下。」關於這個詞的註解有很多,宋代程頤《伊川易傳》對此的解釋是:「天文,天之理也;人文 ... 於 eportfolio.lib.ksu.edu.tw -
#11.在生命道路上覺醒從一個醫學生的疑惑談起 - 慈濟月刊- 人文志業
愛與分享是生命能量的自然散發, 不必刻意、不靠努力,而是「水到渠成」。 任慈濟大學「生命教育」與「慈濟人文」課程教師 ... 於 web.tzuchiculture.org.tw -
#12.群島|顧遠:AI時代,我們還需要人文教育嗎?
人文 學科不是幫你成功,而是讓你反思何謂成功,更好地理解自己,以及人的一生應該如何度過. 栗子南瓜. 魚水教育催化劑To Be Educational Catalyst. 於 medium.com -
#13.導論——什麼是數位人文- 研究分享
原文: 導論——什麼是數位人文- 台灣歷史數位圖書館- 國立臺灣大學作者:項潔、涂豐恩內容摘錄: 「究竟什麼是數位人文?如果要有個簡單的定義,那麼, ... 於 bigdata.nccu.edu.tw -
#14.【人文.文化.設計思考】第一堂
文化是什麼?是人類思想和行為累積的成果,不同的地域,不同的國界,會迸發相異的文化風采。Wikipedia裡的解釋:文化在漢語中,實際是「人文教化」的簡稱 ... 於 www.dxmonline.com -
#15.科學與人文的文化融合--理論
其對象是自然界中物質的各種類型、狀態、屬性及運動形式。而我們所談的人文則主要是指研究人類的信仰、情感、道德和美感等各門學科的總稱。包括語言學 ... 於 theory.people.com.cn -
#16.人文主義是什麼(下):人文主義是什麼?什麼叫以人為本?
這份轉變便是人文主義最主要的意義,當人們逐漸將目標投射在自身的生活周遭時,這些崇高神聖的「神」身上也開始出現了「人」的表情。人類與神之間的距離, ... 於 academy.snapask.com -
#17.人文教育與語言教育的混迷
這邊詬病的是無論是推動「英語教育」還是推動「古語教育」的人,自己都沒有深入去了解這些語言教材的意涵,更沒有在培育人文素養的教材和教育方法上 ... 於 bleaksolitude.com -
#18.讀歷史沒用?你不知道,現在才是最需要人文學科的年代
那是甲午戰爭之前,當時他看到了什麼呢?是來自大清的留學生都在理工科系,而日本卻以人文學科為主。 因為當時清朝把人都送到 ... 於 tw.news.yahoo.com -
#19.人文素養是什麼?為什麼要有?
雖然我們都具有一定的正義感與道德能力,但這是一種有所侷限的能力。美國道德心理學者格林(Joshua Greene)在他的著作中指出,在處理我群與他群的互動關係時,人類道德 ... 於 citizenedu.tw -
#20.人文精神
但是,當文化、社會、. 教育、科技、醫療、組織……,出了問題時,「沒有人文精神」、「缺乏人文素養」. 又被視為這些問題的病灶。 那麼,究竟人文精神是 ... 於 soc.thu.edu.tw -
#21.讀人文科系沒「錢」途?是你對成功的定義未免太過狹隘了
只要是人文學科出身的學生,一定有類似的體驗。每逢過年,和長輩們聊天時,一旦知道你的系所,他們好奇的絕對不是你從中獲得了什麼,「工作出路」反倒 ... 於 ioh.tw -
#22.什么是人文?
所谓人文,即人类文明,或者人类文化. 人文科学其实就是人类文化的科学观,. 人文生活,就是人类文化的生活观,. 人文主义,就是建立在人类文化或者文明基础上的主观 ... 於 www.zhihu.com -
#23.人文學科
人文 學科(humanities)又稱人文學,是以觀察、分析及理性批判來探討人類情感、道德和理智的各門學科文學、哲學、宗教、藝術、史學、人類學、語言學等和知識的總稱。 於 www.wikiwand.com -
#24.什么是Humanities人文学科?-亿思科院校中心 - QS大学排名
“人文”到底是什么? 人文学科需要从批判的角度研究人类世界和社会。这一领域包括英语、历史和哲学等热门专业。在这些学科 ... 於 school.eskedu.com -
#25.人文、社會科學和心理學領域的專業學術論文翻譯|優譯堂
期刊論文獲得發表是對研究人員莫大的肯定,能協助作者的發表之途,Ulatus與有榮焉。 American Antiquity; American Journal of Education Research; American Journal of ... 於 www.ulatus.tw -
#26.人文- 教育百科| 教育雲線上字典
泛指人類社會的藝術、宗教、道德等文化。 【例】政府推動文化建設,全面提升國民的人文素養。1.人類的禮樂教化。《易經.賁卦.彖曰》:「觀乎天文以察時變,觀乎人文 ... 於 pedia.cloud.edu.tw -
#27.人文詞語解釋/ 人文是什麽意思
人文 就是人類文化中的先進部分和核心部分,即先進的價值觀及其規范。其集中體現是:重視人,尊重人,關心人,愛護人。簡而言之,人文,即重視人的文化。 於 www.chinesewords.org -
#29.人文的解釋
人文就是人類文化中的先進部分和核心部分,即先進的價值觀及其規範。 · 人文,是一個動態的概念。 · 人文是指人類文化中的先進的、科學的、優秀的、健康的部分。 · 廣義講,泛 ... 於 www.zdic.net -
#30.大學之道(四):回歸人文關懷
這都反映了一個不重視閱讀、不尊重歷. 史文化和人文知識的現象。 閱讀文史哲汲取人文學知識. 但正是在這個政治風眼中,社會更需要無形的人文力量,以穿越 ... 於 www.hsu.edu.hk -
#31.人文精神:高等教育之灵魂
反思的结果是: 高等教育课程改革要更加注重人文精神,更加注重学生的风. 险、道德和社会责任教育。 一、金融危机凸显高等教育人文精神之缺失. 时下,由美国“次贷危机”引发的 ... 於 core.ac.uk -
#32.人文- 維基百科,自由的百科全書
人文可指人類文化中先進部分和核心部分,即先進的價值觀及其規範。其集中體現是:重視人,尊重人,關心人,愛護人。簡而言之,人文,即重視人的文化。 人文是指人類 ... 於 zh.wikipedia.org -
#33.Humanism:人文、人本主義傻傻分不清楚
不過人文倒不是指人類與文化,文化在中國詞彙中,是「人文教化」的簡稱,現代文化culture之意也是和製漢字的譯詞,因此人文是個另有意涵的詞彙,出自於周易 ... 於 taiwanhumanismstudio.weebly.com -
#34.人文意识- 抖音百科
人文 ,作为一种独特的精神现象,是万物的尺度,人类智慧与精神的载体,是人类所特有的且为人而存在的人类有史以来不可分割的有机组成部分,它在人类的世代繁衍承传中一直 ... 於 www.baike.com -
#35.人文藝術教育與二十一世紀
換句話說,「人」之所以為「人」,乃在於他可以經由自身的努力,充實知識,陶冶性情,改善環境,造福全體。這便是「人」的「本色」,也就是「人文」的意思。也因此,凡能助 ... 於 www.guoxue.com -
#36.2020/06/03 運動人文社會科學研究趨勢與我的職涯探索
到最後被保留下來,後來用課綱型態去做,台灣是有個課程標準,台灣正在走向開放,那時候我研究的一個過程。 我是從人文社會的觀點反思的會比較多,”我是誰?”,在成長 ... 於 www.tassp.org.tw -
#37.【學術活動】「數位人文研究:從人文社會學科領域出發」演講 ...
闕河嘉老師從臺大農推系畢業,後來在紐西蘭奧克蘭大學就讀教育學博士,研究領域是鄉村研究和後結構主義,本次演講的主題正是以一個社會科學學者的領域來看 ... 於 tadh.org.tw -
#38.人文就是人類文化中的先進部分和核心部分
廣義講,泛指文化;狹義講,專指哲學,特別是美學範疇。人文分類:文化、藝術、美學、教育、哲學、國學、歷史、法律(俗稱規矩)。 基本信息. 中文 ... 於 www.jendow.com.tw -
#39.【來稿】科學時代的人文發展:哲學、專才培訓與大眾教育
我們所處的二十一世紀已是科學的時代,科學理論被視為宇宙的終極答案。在這個「科學至上」的時代,人文探求還如何可能?人文如何可以與科學攜手並進? 於 philomedium.com -
#40.數位人文的跨領域和基礎性研究
數位人文是近年來的研究熱點,其目標之一是通過技術的引進,更加深入地描述人文領域的. 研究物件,挖掘、組織和傳播人類文明及相關知識。本文以文物數位化保護元數據 ... 於 jlis.glis.ntnu.edu.tw -
#41.百年人文是怎樣煉成的
書名:百年人文是怎樣煉成的,語言:繁體中文,ISBN:9789866116346,頁數:520,出版社:清大出版社,出版日期:2012/12/01,類別:人文社科. 於 www.books.com.tw -
#42.中央研究院人文社會科學研究中心
... 人文社會的研究課題。 人文社會科學研究中心. 「人文社會科學研究中心」是中央研究院在人文社會科學領域唯一的研究中心,其設立之目的是希望從事單一學門的研究所無法 ... 於 www.rchss.sinica.edu.tw -
#43.現在是最需要人文學科的年代
透過不斷思考「我們是誰,我們將走到哪裡?」來省思企業的願景與使命,並融合人文價值與科學數據,才能避免機器式的思考,以更宏觀的角度做出決策。 於 www.businesstoday.com.tw -
#44.課程規劃
人文醫學科宗旨. 慈濟人文已被大家所認同,而對於醫學生的人文教育,除了慈濟人文以外,再加上有關醫學人文的內涵,在一二年級醫學人文與慈濟人文是並行的課程,同時也 ... 於 med.tcu.edu.tw -
#45.人文- 解釋、用法、例句 - 教育部線上國語辭典
... 人文以化成天下。」唐.孔穎達.正義:「人文,則詩書禮樂之謂。」 2.人事。《後漢書.卷七三.劉虞等傳.論曰》:「舍諸天運,徵乎人文 ... 什麼是雜湊. Copyright © 國語 ... 於 dictionary.chienwen.net -
#46.醫學人文教育之實踐:社會服務課程
在本校治校的教育理念是教學卓越、研究創新、優質人文及社會關懷。因此在此. 理念架構下,我們嘗試將利他主義、人本精神及基本的人文關懷納入社會服務課. 程 ... 於 ehumed.kmu.edu.tw -
#47.人文與科技要對話
何謂人文?就是人類整體文化的總和,涵蓋了人類所有的活動;由此可見,科技與人文實是一體的兩面,不可分割。宏觀言之,人類文化又可分為精神和物質兩 ... 於 www.gvm.com.tw -
#49.人文的教育理念– 宜蘭縣立人文國民中小學
傳統「教學者本位」的教育,容易將本校課程理論、架構與內容,誤解誤讀「適性」的說法,以為適性教學或孩子喜歡什麼就給予什麼,因此將「兒童及青少年發展任務階段」做出 ... 於 www.jwps.ilc.edu.tw -
#50."人文"是什麼意思? - 關於中文(簡體)(中文)的問題
人文 (rén wén )人文的意思@_queen_q 在这个词语中,文就是指的文化,不过特别强调了这是以人为主体的文化。通常来说,文化是包括人文的。 於 tw.hinative.com -
#51.談數學思維的人文本質
國立勤益科技大學通識教育中心劉柏宏教授/撰. 在一般的認知中,數學總是被歸類為一門科學,數學素養當然也是科學理性最典型的展現,這是毋庸置疑。不過本文想要強調的 ... 於 www.ceec.edu.tw -
#52.藝術與人文領域介紹
藝術是人類文化的結晶,更是生活的重心之一和完整教育的根本。藝術以其專門的術語,傳達無可言喻的訊息,提供非語文的溝通形式,進而提升人們的直覺、推理、聯想 ... 於 www.wnvs.cyc.edu.tw -
#53.雲林科技大學人文與科學學院
... 是屬於人文領域的創造性行動。甚至於宗教祭祀以及神諭的請示與神話詮釋,成為人文主義精神的深層意識。 近代由於知識體系的擴大,人文的理解成為人類創造性行動的自我 ... 於 bhx.yuntech.edu.tw -
#54.人文哲學初探
之哲學,相信人篇萬物的尺度或包括. 凡討論有關人性,人的限度及其利盎. 之理論。」 大英百科全書(Encyclopedia. Britannica'1982)記載:「人文主. 義是一種心靈 ... 於 ntcuir.ntcu.edu.tw -
#55.導論——什麼是數位人文
臺灣大學的數位. 典藏研究發展中心,英文名稱則是Research Center for Digital Humanities(數位人文. 研究中心)—— 這應該是臺灣第一個以數位人文為名的研究單位。 除了 ... 於 thdl.ntu.edu.tw -
#56.人文_百度百科
人文 ,是人類文化的簡稱,是人站在自身或者其它的角度,用自己或別人提出的方法對世界中已知或未知存在的客觀事物或現象進行理性的思考而總結出來的符合世界發展規律的又能 ... 於 baike.baidu.hk -
#57.新時代的醫學人文| 誠品線上
新時代的醫學人文:醫學人文是二十世紀末期醫學教育的新強調。醫學人文、基礎醫學以及臨床醫學已是新時代醫學教育的三大核心主軸,但什麼是醫學人文卻有不同的見解。 於 www.eslite.com -
#58.問醫學人文為何物?
凌憬峰老師認為醫學人文教育是很重要的,他說道:「在大三、大四時,我們也會安排一些非醫學專業相關的課程,例如:公衛所的流行病學、生統和醫師與社會, ... 於 ymmedmagazine.blogspot.com -
#59.「文化」和「人文」差很大? - 思在樹人- 痞客邦
到了近代,人文這個詞被用來翻譯Humanism,也就是人文主義,這個詞是歐洲文藝復興時期一些知識分子,在超越和反對中世紀歐洲宗教傳統的過程中,以古希臘、 ... 於 hjlee0301.pixnet.net -
#60.陳冠廷/人文素養是什麼?為什麼要有? | 沃草烙哲學 - 鳴人堂
在本文中,我將援用哲學與心理學的一些研究,從道德的觀點出發,對人文素養提出一種合理詮釋。我希望這套觀點能協助我們理解人文素養,以及人文素養「要做 ... 於 opinion.udn.com -
#61.人文主義
人文 主義(humanism)人文主義是一種基於理性和仁慈的哲學理論的世界觀。作為一種生活哲學,人文主義從仁慈的人性獲得啟示,並通過理性推理來指導。人文主義以理性推理為 ... 於 wiki.mbalib.com -
#62.何謂人文精神?為什麼是當代台灣? / 陳芳明
民國六、七十年代出生的作家,主導當前臺灣社會文壇,反映這個社會的面貌,他們的文字可以改善社會。得以在同志遊行、環保運動等社會運動看到他們。 公民,不只把自己看得 ... 於 ocw.media.tnua.edu.tw -
#63.日文翻译中文- 人文是什么意思
人文. 【名】 人文。(人類の文化・文明。じんもん。人に関する事柄。また、人倫の秩序。) 人文地理学。/人文地理学. >>更多日语学习资料和日本娱乐文化资讯 ... 於 www.hujiang.com -
#64.什麼是數位人文? - histopolitan
在台大數位典藏中心(據說現在已經改成數位人文中心)工作時寫的最後一篇文章,算是把那三年所看到學到的東西做了一個簡單的總結──當然還有許多沒寫 ... 於 www.histopolitan.com -
#65.誰說大學讀人文學科沒用?它可能讓你終身受益
在大學教育只屬於少數特權階層的時代,或許沒人認為學位是直接進入職場的跳板。那個時代早已過去。 如今,學位已成就業的必備條件。它能降低你失業率50% ... 於 www.bbc.com -
#66.人文室簡介
證 下 嚴上人以「好醫生是病患心中的活佛,好護士是病患心中的白衣大士」為理念,開創向下扎根的教育志業,即是期望以更多的人文教育來培養「有用」的人,更要用宗教慈悲 ... 於 hum.tcust.edu.tw -
#67.人文主義(Humanism) - 台灣文學辭典資料庫
... 是西塞羅(Cicero)這些古典作者的精神引領下,寫了大量關切教育、倫理、政治的論文。但遲至19世紀,”Humanism”(常譯為「人文主義」)一詞才正式鑄成,大致含括前此人文 ... 於 db.nmtl.gov.tw -
#68.人文學科有何價值?
論戰的雙方是兼具深厚古典人文涵養的生物學家Thomas H. Huxley(著名小說家赫胥黎的祖父,英國皇家學院院士)和牛津的著名詩人、文學與文化評論家的古典人 ... 於 mhperng2.blogspot.com -
#69.人文學科研究資料庫| 人文期刊
Anthropological Index Online 和Anthropological Literature 的整合內容資料庫,本資料庫是書目材料的豐富索引資料,涵蓋人類學、考古學和相關學科研究領域。 於 www.ebsco.com -
#70.人文薈萃[修訂本參考資料] - 成語典
詞語, 人文薈萃. 注音, ㄖㄣ ˊ ㄨㄣ ˊ ㄏㄨㄟ ˋ ㄘㄨㄟ ˋ. 漢語拼音, rén wén huì cuì. 釋義, 人類文化集中於一處。比喻傑出人物會聚。如:「本縣自古以來文風鼎盛,是個人 ... 於 dict.idioms.moe.edu.tw -
#71.李志民:自然科学与人文科学的区别
但其基本假设一直未变,就是认为物质世界是客观的、无意识的,自然规律不受人的主观意志影响。四百年来,伴随着人类社会发展,科学研究的对象越来越复杂, ... 於 www.edu.cn -
#72.多個偉大社會、一個渺小世界: 高等教育界中的人文
但這仍過於狹隘,因為尚有其他涉及人文主義的探究,如經濟學史,. 抑或是政治學中的政治理論。而用以了解及詮釋人類文化的人類學,也多歸. 於人文的範疇。 另一種方法則是 ... 於 www.nstc.gov.tw -
#73.人文社會學院- 教育目標
... 人文涵養、獨立思考、關懷社會、服務人群。 本院的教學、研究、服務、輔導的特色如下:. 1.人文社會學院是由中國文學系、歷史學系、哲學系、政治學系、社會學系、社會 ... 於 web-ch.scu.edu.tw -
#74.112年傅斯年講座演講人文學與人文教育——幾點原則性的探討
本演講的主題是人文學與人文教育,要先闡釋人文學科的性質和意義,然後藉此探討人文學與高等教育的關聯。我將選擇我認為特別有助於了解這些問題的角度 ... 於 www.chinafound.org.tw -
#75.新人文主義:從科學的角度觀看
... 是誰,和我們是什麼。」 為文的科學家,皆為當下學界的一時之選,許多科學家的著作早已經成為今天科學家必讀文本。這些科學家所提出為何必須以科學為人文的出發,也許 ... 於 www.linkingbooks.com.tw -
#76.數位人文發展沿革、論辯與組織概述
數位人文學近年成為學術界重要議題,而什麼是數位人. 文?歷史發展為何?引起什麼樣的論辯?如何組成數位人. 文研究社群?本文就以上問題初步回顧相關文獻與國內外. 於 nhuir.nhu.edu.tw -
#77.東方人文學術研究基金會
1﹑民國六十四年,創立了「鵝湖月刊」,是詮釋哲人經典,開創人文精神的刊物,每月出刊,從未間斷,已成了當代新儒學的重鎮,並架構了兩岸間學術文化 ... 於 www.legein.org.tw -
#78.藝術與人文學習領域綱要
人文教育不能速成。人文是一種修養, 有時是同情心,有時是悲憫的胸懷,甚至是倫理,是愛,是一個民族 ... 於 w4.hyps.tp.edu.tw -
#79.為何人文教育比以往更重要
為什麼當前的社會,比以往更需要人文教育?美國鮑登學院(Bowdoin College)院長克萊頓·羅斯(Clayton Rose)撰文指出,人文教育的內涵正是化解目前 ... 於 www.parenting.com.tw -
#80.人文主義
人文 主義:文藝復興運動的核心是人文主義(Humanism),從希臘、羅馬的古書中發現人文精神,肯定人自身的地位和價值。從中古的「神本」思想,轉向近代的「人本」主義, ... 於 www.ehanlin.com.tw -
#81.零壹Lab | 什麼是好的數字人文| 出版物
公众号:lingyilab. 零壹Lab:记录数字媒介之日常,反思科技与人文精神. 01Lab: Archiving digital lives, reconceptualizing sci-tech and the ... 於 digitalhumanities.nju.edu.cn -
#82.百年人文是怎樣煉成的 - GPI政府出版品資訊網
百年人文是怎樣煉成的 ... 國科會因感於人文科學在中華民國臺灣地區的發展有非常重要的意義,特舉辦北中南三場巡迴「百年人文傳承」大展,並出版文集及詳細圖錄。但因第一本 ... 於 gpi.culture.tw -
#83.人文性或者说如何满足人类对人文的渴求
西方的发展模式把占有文化置于本质文化之前。面对这种模式的失败,人类迫切需要发展另一种以人文为基础的社会发展模式。人文是一个探索人际开放性的概念,还可能是幻想 ... 於 zh.unesco.org -
#84.人文內涵是什麼意思?
人文 精神是一種普遍的人類自我關懷,表現為對人的尊嚴、價值、命運的維護、追求和關切,對人類遺留下來的各種精神文化現象的高度珍視,對一種全面發展的理想人格的肯定和 ... 於 www.yamab2b.com -
#85.历史人文是什么意思人文历史的含义
1、人文历史是复杂的现象,包括人类的知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗,以及创造人类社会的能力和习惯。也有人简括地说:“文化是人类由生活经验所 ... 於 m.yxlady.com -
#86.成人階段之人文教育推廣與厚植
身處在多元價值的社會中,追求一個「人之所以為人」、「我之所以. 為我」的主體價值觀,是一身心靈的依歸。人文教育一直是教育的一項. 重要內涵,在成人教育階段如何繼續 ... 於 www.ntl.edu.tw -
#87.人文(人类文化中的先进部分和核心部分)
人文 (读音:rén wén),汉语词语,是人类文化的简称,本义是指人站在自身或者其它的角度,用自己或别人提出的方法对世界中已知或未知存在的客观事物或现象进行理性的 ... 於 baike.sogou.com -
#88.人文學科只是個人的修養?放任人文學術萎縮,社會將付上 ...
文:鄭宗義(香港中文大學哲學系教授兼系主任). 在當今世界,人文學科(the humanities)的邊緣化已是不爭的事實。重視它的,常嚴辭辯護,認為不可 ... 於 www.thenewslens.com -
#89.人文學科- 維基百科,自由的百科全書
人文 學科(humanities)又稱人文學,是以觀察、分析及理性批判來探討人類情感、道德和理智的各門學科文學、哲學、宗教、藝術、史學、人類學、語言學等和知識的總稱。 於 zh.wikipedia.org -
#90.「感恩、尊重、愛」的人文教育
證嚴上人於107/03/13《我始終相信教育的力量》推薦序言 繼慈善、醫療之後,教育是慈濟的第… 於 tcedu.org.tw -
#91.醫學人文三問
「醫學人文」是個聽起來充滿承諾卻. 又眾說紛紜眾的名詞,它是醫界面對問題. 時提出來的解決方案,有時也是社會對醫. 界有信任危機時提出來的反省內容。 於 ejournal.stpi.narl.org.tw -
#92.Title: 醫學人文教育的理想面和實際面
醫學關心的是人和疾病,而人是自然的,文化的、精神的、社會的、經濟的,也是政治的動物,而疾病是內生的,外來的,也是演化的過程。 雖然,人為什麼生病,死亡,是一 ... 於 med.cgu.edu.tw -
#93.讀文科真的一無是處?「科學至上」時代談人文發展的可能
最後進行分享的是科普媒體《PanSci泛科學》的知識長鄭國威。鄭國威首先釐清了「人文」的定義:他認為,「人文主義」認為人類可以靠自身的能力認識這個世界 ... 於 opinion.udn.com -
#94.人文素養教育的文獻回顧
李大偉(民82)指出:「人文素養的培育,乃是人文教育的目的。」且人文素養的涵義,則至少應包括「人文知識」、「人文態度」、「人文能力」等三方面的內涵: ... 於 lib.ctcn.edu.tw -
#95.什麼是『人文』?
『人文』就是一種植根於內心的素養,以承認約束為前提的自由,一種能設身處地為別人著想的善良。 這就是修養,是需要長時、無間、無餘、恭敬修累積而修來的。 無需他人提醒 ... 於 neptuner.666forum.com -
#96.吴国盛| 人文到底是什么意思?(“科学与人文”之一)
什么是人文?人文从汉字来讲是两个字,人和文,两个东西。第一个讲的是人,理想的人,理想的人性。第二个是文。“文”通“纹”路,就是划道道,就是要刻点 ... 於 www.sohu.com -
#97.何謂有「人文」的照片?
➢ 人文衍生的不僅是生命的精粹,人格的昇華,也. 是慧命的成長。 Page 4. ➢ 「體佛陀之悲懷,追大士之芳蹤。」 ➢ 上人深勉人文真善美志工們效法菩薩 ... 於 tw.tzuchi.org -
#98.人文學科Humanities: 最新的百科全書、新聞、評論和研究
人文 學科是對人類社會和文化的研究。在文藝復興時期,這個詞與神性相對,指的是現在所謂的經典,這是當時大學世俗研究的主要領域。如今,人文學科通常被定義為自然 ... 於 academic-accelerator.com -
#99.醫學人文又是什麼? What are Humanities in medicine?
以國內醫學院2000年前後所常用的「medical humanity」、或「humanity medicine」檢索國際網路,只出現繁體中文的網頁,都是臺灣的醫學院教材與課程的網路版,所以是台 ... 於 www.humanityman.com