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能源和交通和清潔革命

為了解決免費太陽能屋頂的問題，作者托尼·西巴 這樣論述：

本書講述了發生在能源和交通運輸領域的清潔顛覆。書中展現了作為IT及互聯網技術的創新龍頭矽谷怎樣促使石油、核能、天然汽、煤炭、常規電力設施及傳統汽車在2030年走向窮途末路的場景。作者在書中指出第一次能源顛覆的浪潮已經開始於分散式太陽能和風力發電。接下來一波浪潮將會發生在交通運輸業這樣一個產值高達四萬億美元全球性產業。   內燃發動機汽車將很快被顛覆。針對百年歷史的汽車產業的第yi波顛覆浪潮：電動汽車正在有條不紊的推進。第二波顛覆波浪：無人駕駛汽車將接著在第yi波的浪潮結束之前到來。交通運輸業將與以往不再相同。

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益生菌消費者購買行為之研究-涉入理論及計畫行為理論之應用

為了解決免費太陽能屋頂的問題，作者林俞慧 這樣論述：

隨著我國經濟持續發展，生活環境改善及醫療技術進步，人們開始意識到要預防疾病的產生與增進身體健康之重要性，除以藥品治療外，購買保健食品亦成為人們增加人體抵抗力或維持營養均衡的重要管道。本研究應用涉入理論與計畫行為理論來探討民眾對益生菌的消費行為，與建構民眾對益生菌的態度與消費行為模式。本研究問卷發放對象為曾經購買過益生菌之消費者，樣本共計發出600份，有效問卷453份。研究結果發現消費者之益生菌涉入程度對購買意圖有顯著的正向影響、消費者之益生菌態度對購買意圖有顯著的正向影響、消費者之益生菌主觀規範對購買意圖有顯著的正向影響、消費者之益生菌知覺行為控制對購買意圖有顯著的正向影響、消費者之益生菌購

買意圖對購買行為有顯著的正向影響。本研究希望能從過去研究所提出之模式瞭解影響消費者行為之因素，以供廠商進行策略的規劃時，具有參考的作用及開發加值服務之功能。

那瑪夏的圖書館

為了解決免費太陽能屋頂的問題，作者財團法人台達電子文教基金會 這樣論述：

那瑪夏的圖書館機器人，讓綠建築魔法現形了 　　放完春假一開學，小學生之間最夯的話題應該就是：「在高雄山裡的一所小學有變形機器人出沒？」「對啊！聽說這著個變形機器人很厲害，不用吃也不用睡，只要曬太陽、吹吹風就會有滿滿的力氣。」「他英勇無比，還飽讀詩書，更了不起的是已經救過好幾百人了……。」 　　小孩子的童言童語可是千真萬確的事實喔！這個文武雙才的變形機器人是座綠建築圖書館，就位在高雄山區的那瑪夏民權國小裡。嚴格來說，應該是整個那瑪夏民權國小都是擁有綠色神奇魔法的學校，套用大人世界的專業術語，就是取得台灣最高榮譽的鑽石級綠建築，是間超級環保、低碳的綠色小學。 　　這本《那瑪夏的圖書館》兒

童繪本的故事取材和場景，是以那瑪夏民權國小學生和村民的真實生活經驗編繪而來。故事主角正是住在那瑪夏的達瓦兩兄弟，在某天風災的夜裡隨著村民到國小避難，如夢境般竟然看到學校的圖書館是個會變身的機器人，原來圖書館是個兼具原民古老智慧與綠能科技的綠建築使者，就在超現實的劇情帶動，以及活潑細膩的畫風引導之下，讀者會發現這一所讓師生引以為傲的環保學校，其中的綠色神奇魔法看似簡單，但卻藏有是很不簡單的自然、人文、科技三者交融的精心設計。 　　生態多樣性綠魔法 　　一個好的綠建築必須懂得和大自然對話，看到繪本裡的那瑪夏民權國小新址位處地勢較高的台地上，不與河爭地會比較有保障。整個校園校舍在興建過程中，盡量降

低開挖面積且保留大面積的綠地景觀，這樣的減法設計會看到校園建物幾乎都採取高腳屋的設計方式，不僅尊重地貌，而且不破壞地形。又例如，如圖書館下方的生態池塘也是深具用心，留一方淨土給動植物，邀請大自然一起來經營多樣化的生態環境，不但是最佳觀察自然場域，也同時兼具蓄水防洪、創造微氣候等多種功能。此外，學校的操場不會積水的秘密，是因為配合地形設計為傾斜式，非常利於排水，所以只要雨一停，小朋友就可自由奔跑。 　　師法原民智慧綠魔法 　　高雄那瑪夏是個擁有布農族、鄒族、泰雅族、排灣族、漢人等多元族群居住地好地方，學校興建時當然要邀請當地藝術家為整個校園做裝飾，那是千篇一律的平地都市學校辦不到的，深一層的用

心是是希望在孩童的平日上課作息環境中，都能感受原鄉特色，並以自己的族群為傲。特別值得一提的是，建築師打破了採用慣有鋼筋混泥土等高耗能的建築思考模式，以校園中最醒目的木造圖書館來說，就是以當地常見「曼陀羅花」與原住民傳統男子會所高腳屋的風土建築為造型靈感，過去男子會所原本就是部落長老教導男子成年後所需具備的技能，是一種象徵知識傳承功能的建築，今天轉化為圖書館，具有向原住民智慧致敬與經驗傳承之意。 　　節能減碳綠魔法 　　校園內最吸睛的木造圖書館，師法南鄒族的高腳屋風土建築，這種形式是最能表現地方特色的綠建築了，也由於這樣的高腳屋特性，使得地基下方開挖的廢土因此大量減少。整座圖書館以台灣疏伐的柳

杉為建材，除了因為木頭是固碳綠建材之外，也因為使用在地建材打造，因此降低了運輸的碳排放。值得稱許的是，圖書館的架高樓板和挑高屋頂、如同曼陀羅花的大屋簷深遮陽造型，以及適度的天窗和大面積開窗等等，相當符合當地高溫潮濕的氣候，簡直就是免費的室內空調系統。如此一來，圖書館的就能引進柔和的自然光，只要局部再搭配節能省電的LED燈具，就能達到最適合閱讀的光線環境。果真只要用對設計、把事情做對，就可以節能又減碳。 　　再生能源綠魔法 　　太陽是強大且穩定的電力公司，而且從產地直送，不會被壟斷。那瑪夏民權國小位居日照強烈的南台灣山區，多元利用再生能源深具能源教育意義，也發揮了實質防災等功能。因此校園內採取

屋瓦式的太陽能光電板，跟屋頂建材一樣必須具有防水、導水、排水等多重功能，為了讓光電板發揮正常功能，就如同繪本所傳達的，適度維護清潔是非常必要的。要讓再生能源融入生活教育中，關鍵就在於一定要裝設顯示用電和發電量的電表或是功能再更完整的能源監控系統，讓全校師生了解平日用電量及再生能源發電量等等，這樣的能源教育才能很實際地向下紮根。 　　防災綠魔法 　　那瑪夏在鄒族語指的是現今楠梓仙溪，而2009年的莫拉克風災重挫那瑪夏，慶幸的是，在台達電子文教基金會的支持之下，由郭英釗建築師負責整個校園的重建工程，克服重重挑戰，讓那瑪夏民權國小的百名師生在2012年2月踏進屬於自己校園。回應了村民的重建心聲是：

「我們並不是要重建過去，而是要重建未來。」所以，平時只有百人的民權小學，當遇上天災時就可做為三百多位社區居民地避難中心。由於山區平時就有供電不穩的狀況，颱風期斷電更可能長達二三天，因此這時就可以發揮再生能源的優點，加上預存的水和食物，就可以讓在學校內自己自足；更棒的是，學校校舍空間考量到這樣的需求，還可以讓一間間教室化身成為稍具隱密性的房間，不用再狼狽地擠在體育館打地舖。就如同那瑪夏在布農族語也有「好，會更好」的意思，面對極端氣候，重建後的校舍做了最好的調適與應變，讓明天會更好。 　　一間讓師生引以為傲的環保又低碳的綠建築校園，原來前提就是要懂得與大自然對話，善用當地的陽光、風力等綠能源，以

及將先民蓋屋的綠智慧等優點放大，創造與自然合作的自然採光和通風系統，加上盡量運用固碳且低碳的台灣林木等綠建材……，並好好運用現代科技的演算和預測能力，就可以建造出回應當地的自然景觀與人文特色的好設計、好學校。一所讓孩子們可以快樂學習、自在遊玩的校園，裡頭處處都是綠色、節能、永續的真實生活體驗，甚至在天災劇變來臨時還可以成為保護的家人的避難場所……。誰說綠建築只是個口號，他真是酷斃了。 　　＊適讀年齡：國小（低年級、中年級、高年級） 　　＊注音：有

太陽能發電建置效益評估-以K廠為例

為了解決免費太陽能屋頂的問題，作者陳光志 這樣論述：

再生能源(Renewable Energy)為來自大自然的能源，其特性是不會污染環境，而且是取之不盡，用之不竭，如太陽能、風力、潮汐能、地熱能等。我國地狹人稠，能源消耗佔比名列全球前矛，而且幾乎都須仰賴進口，因此發展再生源對我國來說是刻不容緩的事。依「固定躉購費率制度」(Feed-in Tariff, FIT)機制自2009年運行自今，透過較高的補助金，提供政策誘因鼓勵民間興建再生能源(如太陽能)發電廠，交易收購一次最多可簽20年。但由於原先的機制沒辦法證明付了錢就是買到「純綠電」，配合目前我國政府計畫，於2025年再生能源發電量要達到總發電量之20 %。台灣再生能源憑證(T-REC)自20

17年五月發出第一批憑證，每發1,000度再生能源即可申請一張憑證，為國際企業追求在地100%綠電使用目標作保證。符合自願性的再生能源使用目標及達成再生能源政策的強制性要求。本研究目的是針對政府在推動再生能源中之太陽能發電系統實際安裝應用的效益探討，因太陽能發電需要較大的裝設的面積，科技廠房屋頂通常有較一般民宅寛濶的空間，且較無遮蔭問題。研究方法是透過太陽能光電系統業者在廠房屋頂的安裝實例，就政府的推動策略、業者配合的意願等建構一個完善設置的可行性流程，研究結果顯示:使用面積1800坪屋頂，建置1,000KWH電力廠址，業主未出資金確實可順利完成設置，廠房內溫度降低3~5˚C。未來在推動太陽能

發電的同時，擁有屋頂空間的機關團體也能參酌自身的環境踴躍參與，國內系統業者也可循此實例，評估後採取行動，能加速太陽能發電系統的建置與運用。