兒歌帶動唱的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

親子兒歌帶動唱(無書，附10CD)

為了解決兒歌帶動唱的問題，作者東祐行銷編輯部 這樣論述：

250首活潑逗趣國台語童謠 讓寶貝開開心心帶動唱 　　融合豐富的音樂性、趣味性、知識性、教育性，藉由音樂優美的律動，可以幫助寶貝認識國、台語詞彙及聲韻之美，進而進入語文世界的想象國渡，自然而然培養、思考、探索、創新的優質能力。

兒歌帶動唱進入發燒排行的影片

探討幼兒園晨間分享活動提升幼兒英語口語字彙能力和課室英語能力之成效

為了解決兒歌帶動唱的問題，作者林淑惠 這樣論述：

摘要本研究旨在探討幼兒園晨間分享活動與幼兒英語口語字彙能力及課室英語的習得成效，並藉此了解幼兒對晨間分享活動的接受度。本研究以44位幼兒園大班幼兒進行實驗，其中22位幼兒擔任實驗組，在晨間分享時間進行實驗教學活動；其餘22位幼兒擔任控制組，在晨間分享時間進行傳統英語歌曲帶動唱。實驗教學活動每週四堂課，每堂課六十分鐘，前十分鐘為晨間分享時間，後五十分鐘進行英語課程，為期八週。透過英語口語字彙能力測驗及教學回饋問卷，將蒐集到的資料以獨立樣本ｔ檢定的方式及描述性統計加以分析與解釋。研究結果顯示，不論是英語口語字彙能力或是課室英語能力，實驗組幼兒的學習成效都達顯著高於控制組的學習成效。這結果說明晨間

英語分享活動比單純地進行英語兒歌帶唱更能有效地提升幼兒的英語口語字彙能力及課室英語能力。此外，多數實驗組幼兒表示喜歡晨間分享活動也希望以後能繼續進行晨間英語分享活動。 最後根據本研究結果提出相關建議，藉以提供未來教學與研究之參考。