兒童頻道的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

希臘眾神很有事：神啊!別鬧了!史上最瘋狂的奧林帕斯「偽」歷史

為了解決兒童頻道的問題，作者蘇西‧唐金 這樣論述：

　　當眾神的遮羞布被掀開，歐買尬！貴圈真亂！   　　一部「大不敬」的「謗神」之作！一窺眾神毀三觀的的奧林帕斯日常！ 　　AMAZON全球讀者直逼★★★★★好評如潮！   　　位高權重責任輕， 　　開趴狂歡好開心。 　　歡迎來到，極樂奧林帕斯！   　　●你知道阿芙蘿黛蒂是由一根被砍下的「那話兒」誕生的嗎？ 　　●婚姻女神希拉把自體繁殖的兒子從聖山扔下，只因為他長得醜？ 　　●想製作眾神族譜樹狀圖，不如直接擺一盆盤根錯節的藤蔓植物？ 　　●恐怖的蛇髮女妖梅杜莎，竟然是可憐的性侵受害者？ 　　●派對男孩阿波羅，被貶為凡人時與人類國王發展了一段「超友誼」？ 　　●眾神之王宙斯，其實是個凡事用下

半身思考，不懂自我控制的混帳？   　　當希臘眾神不再是冷冰冰的大理石像，當祂們帶著比我們有過之而無不及的七情六慾，降臨在這個燈紅酒綠的世界，祂們又會搞出什麼令人意想不到的的荒唐事？   　　大玩交友軟體、夜夜風流、縱情享受，整天只想著快樂開趴。放任自己的性衝動，惹事了就把人變成石頭、動物或星座……祂們傲慢、偏執、虛榮又小心眼。這樣的神明，絕對顛覆你的認知！   　　12個穿插現代話題的「神設」翻轉，20篇最有趣的神話故事，閱讀這本書，彷彿觀看一場由眾神主演的實境秀。現在，是時候停止對奧林帕斯那群希臘眾神的尊重，並對祂們匪夷所思的種種脫序行為開懷大笑吧！   盛讚推薦   　　作家　吳宜蓉 　

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兒童頻道進入發燒排行的影片

兒童節目產業現況與角色形象塑造─以東森幼幼台《YOYO點點名》節目為例

為了解決兒童頻道的問題，作者黃晨華 這樣論述：

我國兒童電視節目自1962年以來，政府雖然有持續針對節目分級和獎勵辦法訂定規範，但在節目內容上的標準卻一直定義不清，導致電視媒體往往考量自身利益，而影響兒童電視節目的發展。本研究目的是以涵化理論探究兒童電視節目角色的形象，如何對兒童造成影響，並透過研究方法了解兒童對於角色所呈現的反應與兒童電視節目領域專業人士對於兒童節目主持人角色與節目內容的見解。本研究使用質化方法，盼能深入探究東森幼幼台《YOYO點點名》節目的主持人形象，本研究以焦點團體法及深度訪談法進行研究，以便了解兒童電視節目主要觀眾的看法與感受，之後再與兒童電視節目相關業者進行深度訪談，針對兒童電視節目主持人與節目內容有更進一步的討

論。研究結果發現，首先《YOYO點點名》主持人為表演型且角色形象易加深刻板印象。其次，主持人與角色使學齡前兒童觀念、態度與行為受到影響，故事角色對於學齡前兒童的影響比主持人還要明顯，學齡前兒童能透過唱跳獲得成就感，角色也能刺激購買慾，角色對於不同年齡層的學齡前兒童在行為上的影響程度也不同。最後，除了兒童頻道，其餘商業電視台普遍認為自製兒童節目無法獲利，造成境外卡通遠多於本土兒童電視節目的現況。近年國內兒童電視節目類型已逐漸多元化，但知識性節目仍舊居多，缺乏深度啟發性的兒童節目。

速學人體力形技巧 畫出力的表現4

為了解決兒童頻道的問題，作者麥可．瑪特西,史文力．貝尼力亞 這樣論述：

　　影響全球繪畫概念的「FORCE」系列新作── 　　讓你更快速、有效地學習「力量表現技巧」！ 　　力形＝有力的形體＆形狀 　　人體結構在運動時，會有力量流竄在裡頭， 　　每個部位都成了「力形」，每個動作都展現力的作用方向， 　　畫出力量充滿於結構中的樣子，才能讓人體「活」起來！ 　　如何在一幅人物畫中，表現出動作的張力？ 　　肌肉、結構的方向力、作用力又該怎麼呈現？ 　　因動作而形成的人體律動，要怎麼自然地繪出？ 　　這些都是讓角色活靈活現的必備要素。 　　「FORCE力量繪畫」，是藝術家麥可・瑪特西依自己畢生的繪圖經驗定義出的完整架構， 　　用分析畫作，有系統地清楚說明「力」的概

念。 　　三十多年來，這個技巧已造福了無數的插畫師、藝術概念家、角色設計師。 　　系列作已出版多冊，且翻譯成多國語言， 　　每冊皆以數百張充滿力量的人物畫為範例， 　　教導觀者以「力」的方式觀看和繪製圖畫。 　　每幅畫的姿勢充滿了力量和戲劇性， 　　清晰的肌肉線條能幫助觀者理解動作中所運用的身體結構。 　　力的概念小學堂： 　　■方向力 　　使用線條來傳達能量的概念，也就是力量， 　　線條從某一處開始，中間展現出主軸，之後畫到某處結束。 　　■作用力 　　當一股方向力施加到另一股方向力上時，就成為作用力。 　　原先的方向力將決定這股作用力的強度。 　　■導引邊 　　導引邊指的是引導動

作方向的身體邊緣。你會發現這是作用力最多的地方。 　　導引邊也是繪圖時的最佳下筆起點。 　　■力量形體 　　利用「透視」、「轉折邊」、「中心線」、「環繞線」等基礎的素描概念， 　　搭配方向力和作用力所營造的自然律動，加重人體動態線條。 　　■律動的路徑 　　一股方向力只有可能轉變為作用力、繼續下去或分裂。 　　方向力永遠不會在人體的一側跳著行進，單一的一股方向力會呈現出「C」型曲線， 　　兩股具有作用關係的方向力才會形成「S」型曲線。 　　讓方向力、作用力、律動等FORCE概念，流竄於你的畫作之中， 　　充滿生命力的人物便躍然紙上！ 本書特色 　　◎逾200張的『速寫圖』，標示出方向

力、作用力、轉折邊、環繞線等力的概念，透過不斷展示人體律動的規律，訓練一眼辨識力形及力的走向。 　　◎每幾頁就圍繞著一個重要的FORCE 概念，以圖畫示範。每個FORCE概念都有簡短的段落進一步提示並說明技巧。 　　◎以『→』來了解方向力及作用力，其箭頭標記的尾端點、中間頂點（力作用的地方）和前端（起點），建構運動中的人體形態。

國小學童YouTube成癮傾向與其人際關係和學習注意力關聯之研究

為了解決兒童頻道的問題，作者趙健銘 這樣論述：

本研究旨在探討台灣國小學童的YouTube成癮傾向與其人際關係和學習注意力間之關聯。更具體而言，本研究的目的如下：(一)瞭解目前國小學童YouTube成癮傾向、人際關係和學習注意力的現況；(二)分析不同背景變項的國小學童在YouTube成癮傾向、人際關係和學習注意力上的差異；(三)探討YouTube成癮傾向、人際關係和學習注意力三者間的相互影響關係。 本研究採用問卷調查法，以台灣彰化縣591位中高年級的國小學童為研究對象，問卷包含「YouTube成癮傾向量表」、「國小學童人際關係量表」和「課室專注力量表」三個量表，後續再以描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、結構方程模

型分析等方法進行統計分析。研究結果顯示，國小學童的YouTube成癮傾向對其學習注意力有一定程度負面的影響，而學習注意力又會嚴重影響人際關係，故YouTube成癮傾向愈高者，其學習注意力和人際都會變差。