兔子尾巴的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

栗子鼠

為了解決兔子尾巴的問題，作者安武林 這樣論述：

《栗子鼠/名家悅享系列·安武林文集》以動物為主人公，篇幅長短適讀，語言富有美感和詩意，簡單的情節中包含著一種天真的童心，但又不失深邃的哲思。其小說主要描寫的是少年的生活和內心世界，善於從細微處表現人物的心理和情緒，讀後令人回味，思緒悠長。 安武林 山東大學中文系畢業，中國作家協會會員，中國寓言文學研究會副會長。出版過小說《友情是一棵月亮樹》《泥巴男生》《夏日的海灘》，散文集《舊舊的時光》《母親的故事是一盞燈》，散文詩集《月亮花》；童話集《掛在月亮上的秋千》《煙斗裡的星星》《明天樹上長橘子》《菊花小巫婆》《口袋裡的太陽花》《老蜘蛛的一百張床》；詩集《月光下的蟈蟈》；隨筆集《

愛讀書》《在廁所讀書》，繪本《麻花小熊》等百餘本個人專著。榮獲過全國優秀兒童文學獎、張天翼童話金獎、冰心兒童圖書獎、陳伯吹兒童文學獎、文化部蒲公英兒童文學獎等。作品被翻譯到美國、越南、新加坡等地。作品被收入多種中小學生以及幼稚園輔助教材中。曾被《中國圖書商報》評為“十年優秀書評人”。 栗子鼠 一 不，我不是一顆栗子 二 熱不熱，涼不涼? 三 把黑炭塗到隔壁去 四 到隔壁洗手去 五 狂歡節那一天 六 我要睡那一張大床 七 一條開滿鮮花的小路 八 金燦燦的向日葵 九 飛走了的生日大餐 十 好朋友地圖 十一 在農場，一個穀倉裡 十二 真正的英雄 十三 新的生活 小小男子漢 一

做個男子漢 二 上學路上 三 帽子飛走了 四 水裡的英雄 五 大力熊掌 六 慶功宴 七 我不是啞巴 八 熊寶寶的植物課 九 抓小偷 十 美女豬來了 十一 在陽光下奔跑 十二 喜洋洋 十三 男子漢形象 十四 搖滾歌星 熊爸爸的花園 一 熊爸爸的蒼蠅拍 二 熊爸爸的單車 三 熊爸爸的第一次演講 四 熊爸爸的掛鐘 五 熊爸爸的花園 六 熊爸爸的旅行 七 熊爸爸的帽子 八 熊爸爸的鉛筆樹 九 熊爸爸的三支鋼筆 十 熊爸爸的手電筒 十一 熊爸爸的手套 十二 熊爸爸的書房 十三 熊爸爸的兔子尾巴 十四 熊爸爸的拖鞋 十五 熊爸爸的眼鏡 十六 熊爸爸釣魚 十七 熊爸爸的麻花 抒情詩人黑不溜秋 一 二 三

黑不溜秋後傳 一 二 三 短尾巴 一 來，親愛的 二 外公來了 三 五加皮醫生來了 四 金色的小鈴鐺 五 倒楣的體育課 六 兩隻小鈴鐺 七 煙斗裡的星星 八 一件麻煩事 九 向左走，向右走 十 五加皮醫生 十一 在小河邊 十二 一個奇怪的節日 十三 你是公主嗎 十四 絲絲又回到了幼稚園 上海大學出版社出版了一套“安武林文集”叢書，我為武林感到高興。這是他的作品得以集中展示的一個視窗，我們從中可以對武林的創作略窺一二。雖然他的一些人物隨筆、評論沒有收入其中，但這套文集基本涵蓋了他的大部分作品。武林是一個創作很勤奮的人，文體涉及面廣，作品數量多，這套文集遴選的都是他的精品

佳作。 我和武林交往多年，互相十分瞭解。他的作品我也讀過不少。可以說，他的文學世界與他本人是一體的。 武林是個愛書如命的人。他對閱讀有永不消退的熱情，持之以恆地堅持淘書。他淘書沒有什麼講究和格調，見書就淘，不論是否值得一淘，只要是自己覺得應當擁有的就淘。淘得之後，他也不僅僅自己收藏，還會分送別人。我一直就是他的受書之人。當然，他也會時不時地直接打開我的書櫃淘書，呵呵笑著問一聲“這本書能送我嗎”，未等我回答，他差不多也就認定那本書已經屬於他了。在他的文學世界中也離不開書。《老巫婆和她的徒弟》裡的老巫婆就有一本“很舊很舊的書”；不光老巫婆有書，熊爸爸、熊孩子都讀書，也愛讀書。好像他筆下的童話形

象都和他一樣似的，愛書如命。 武林是個粗中有細的人。在一般人看來，他也許是個粗人。可就是這麼一個不知道丟過多少東西，連穿衣服都是粗心大意的，要麼偏大，要麼過小的人，卻能敏感地知道他人對他的冷暖，也能根據親疏很有分寸地還他人以冷暖。大事上，他很少犯錯誤；面對男女老少，他知道輕重緩急，一絲不苟，禮數周全；對周遭一切，他都有很準確的判斷，並且非常快速。就好像他筆下的熊爸爸，雖然有點馬大哈，但對熊孩子和熊孩子的朋友確實是極其好的。也許，熊爸爸就是武林在他的童話世界的化身吧。 武林是個詩情畫意的人。雖然他的名字裡有著“武林”兩個字，但無論他的外貌，還是他的作品都是唯美的、詩意的。我曾經評價過武林是天

生的詩人。他從山西到山東再到陝西，最後來到北京，他跌宕起伏的人生經歷，滋養、培育了他的詩歌，也讓他將詩歌融入他的生命。金波先生曾說：“祝願武林從詩出發，回歸於詩。”近幾年來，他幾乎每年都會有詩集出版，他也的的確確在用自己的作品證明著這句話。他的小說、童話也是充滿詩情畫意的，裡面滿滿都是真摯的感情和溫馨的文風。武林的作品充滿了詩意、詩情、詩味，這使他的作品讓人讀起來很舒服。 這套“安武林文集”不僅將武林的許多獲獎作品和具有代表性的篇目收納其中，還收納了武林從未出版過的作品。這套“安武林文集”不僅有武林的童話，還有他寫的詩、小說、散文，可以說，將武林寫給孩子們的作品幾乎全部收納其中了。家長們可以

趁此機會讓自己的孩子們瞭解一下武林的文學世界，我想這一定是一次難得的體驗。這些年，武林的書已經出版得越來越多，說明出版界越來越重視他的作品，也越來越發現他的出版潛力。我期待他能夠走得更遠，創作出更多優秀的作品，將自己的文學世界奉獻給每一個熱愛讀書的孩子。

兔子尾巴進入發燒排行的影片

運用識字教學策略於同音字以提升國小二年級學童識字能力之研究

為了解決兔子尾巴的問題，作者林佩宜 這樣論述：

本研究採行動研究法，以某國小二年級一個班級的二十三名學生為研究對象，旨在探討運用識字教學策略於同音字，對於提升學生辨識同音字的能力以及學習同音字之興趣，並探究在歷程中，教師的成長與所遭遇之困境和解決方法。本研究統整了二年級下學期國語一至十一課同音字，並連結一至三冊學過之同音字，共十八組字，進行教學。每個字透過不同的識字教學策略─字源、字族文或基本字帶字，讓學生建立字義的基本概念，進而達到分辨運用的能力。依據研究結果與討論，可以歸納出以下要點：一、 本研究能提升學生在同音字辨析的能力：透過字源，強化字形與字義的連結；透過字族文，學生從文意了解語詞，再認識字義；透過基本字帶字，強調部首的概

念，藉此分辨各個同音字的用法。二、 本研究能提升學生識字學習興趣。三、 本研究能促進教師專業能力的成長。關鍵字：字源、字族文、基本字帶字、同音字、識字教學

幼福忍者兔胡蘿蔔遙控故事機：【兔子故事機+矽膠帽+胡蘿蔔遙控器+USB數據線+內容書籍3本】(3種顏色隨機出貨)

為了解決兔子尾巴的問題，作者幼福編輯部 這樣論述：

NEW～最新！「胡蘿蔔遙控故事機」 8G容量  超過1000首精彩曲目  內容超過7500分鐘 兔子頭燈，柔和黃光陪伴孩子安心入睡 矽膠七彩耳燈，通過SGS安全檢測，捏捏咬咬也放心！ ★胡蘿蔔遙控器：曲目切換方便快速★ ★兔子忍者帽：訓練小肌肉發展★ 　　不只是故事機，陪伴孩子快樂成長的最佳玩伴！帶給孩子不一樣的互動學習 　　0~6歲是幼兒身心發展的黃金時期，除了能用身體觸摸、眼睛去看、耳朵聽到的聲音等產生好奇心，在任何發展或學習的過程，「陪伴」才是最重要的學習關鍵，透過陪伴的穩定情緒與親子互動下，產生學習的安心感，幫助孩子專注去「聽」、去「玩」。 　　小小孩的學習專注力並不長，利用

有趣的故事機，內容包含中英文童謠，讓孩子可以跟著唱唱跳跳做運動；國學常識，從故事中了解待人處事的道理；經典童話故事，在高潮迭起的劇情當中，享受一場歡樂的角色扮演；還有更多精采的曲目安排，讓孩子體驗不一樣的互動學習。除此之外，也可以讓爸爸媽媽錄製獨一無二的故事或悄悄話，讓孩子隨時隨地聆聽，獲得滿滿的感動！ 　　【全新單元】NEW 　　雙語童話故事：收錄耳熟能詳的童話故事，如白雪公主、十二生肖、三隻小豬等，孩子聽故事同時培養英文耳朵。 　　快樂讀國學：內容包含三字經、成語故事與唐詩，讓孩子一窺中國文學的殿堂，進而學得啟示，培有國學涵養。 　　歷史名人傳：以淺顯易懂的方式，敘述名人成長故事，激勵孩

子不畏艱難和刻苦研究的精神，作為認真向上的典範。 　　趣趣名著西遊記：老少咸宜的中國神話名著，內容充滿了神秘詭異、懸疑離奇的想像色彩，精彩有趣。 　　【學習功能】 　　★聽的語言注意力：學習語言的過程，「聽」是最基礎的，透過營造一個聽的語言環境，不斷的反覆聽，產生對說話的專注力。 　　★活化大腦想像創意：只靠聽力的經歷，大腦會將語言轉化為想像活動，並在腦中建構出屬於自我的新形象，有助於創造性思維。 　　★情緒紓緩的感覺統合：藉由可錄製功能，在家長無法時刻陪伴之下，用最溫柔的聲音為孩子說一個故事、唱一首歌，無形中緩和孩子的情緒，培養孩子穩定性格的學習故事機。 　　【怎樣陪孩子玩】 　　1.對

孩子展示一下故事機的外型，並打開電源讓兔子造型的故事機耳朵發出七彩燈光，再選擇播放音樂部分的歌曲，從簡單的音樂到中英文童謠，陪伴孩子哼哼唱唱，讓他感受到最溫暖的陪伴。 　　2.參考附錄手冊中的中英文童謠歌詞，家長帶領孩子一起唱唱歌，建立親子互動模式；再鼓勵孩子擺動身體唱唱跳跳，邊唱邊跳的過程裡，學會基礎發聲語言。 　　3.讓孩子試著自己操作，體驗到學習遊戲的樂趣跟自主性。家長則在一旁扮演鼓勵跟輔助的角色，適時的給予幫助或鼓勵。 　　4.錄製一段專屬於親子之間的悄悄話，像似在孩子耳邊輕柔的說話，最能安撫他們噪動不安的情緒，加上光線柔和的睡眠小夜燈，夜晚也能睡得安穩。 　　【產品操作要點】 　　

‧胡蘿蔔造型遙控器：超Ｑ造型，曲目切換方便快速。NEW 　　‧耳朵矽膠燈：亮麗的七彩LED燈，通過SGS安全檢測，讓孩子捏捏咬咬也放心。 　　‧兔子頭燈：柔和黃色燈光，陪伴孩子安心入睡。NEW 　　‧忍者帽穿脫遊戲：以雙手實際操作，訓練手眼協調能力。 　　‧喇叭音效：高品質立體聲喇叭，童謠、故事都能深入其境。 　　‧可愛音量調整鈕：用可愛的兔子尾巴造型，在動手扭轉時，鍛鍊手部探索能力。 　　‧愛心切換鍵：設定基本操作按鈕，可任意執行各項功能。 　　‧自動關機省電裝置：在無任何操作的40分鐘後，自動安全關機。 　　 　　【全部曲目】 　　135首歡唱中文童謠 　　80首歡唱英文童謠 　　216首

雙語童話故事 　　109首快樂讀國學 　　81首好好聽世界名曲 　　72首歷史名人傳 　　33首趣趣名著西遊記 　　91首多元化生活教室 　　170首全語言教室 　　86首世界精選童話 　　 　　【內容物】 　　1. 兔子故事機1臺 　　2. 矽膠帽1個 　　3. 胡蘿蔔遙控器1支 　　4. USB數據線1條 　　5. 內容書籍3本 　　 本書特色 　　▲可愛兔子造型：作為孩子玩伴的幸福小兔，開心學習。 　　▲精選主題內容：挑選適合親子一同互動的曲目，從音樂到故事還有國學，一機擁有豐富內容。 　　▲自行錄製音檔：錄製獨一無二的聲音，讓親子互動更親密。 　　▲擴增內容：可用自行錄音或灌錄音檔的

方式，增加學習內容。 　　▲附3本書籍：內附「歡唱中英童謠」、「雙語童話故事」和「快樂讀國學」書籍，陪伴孩子一同學習。 　　*適讀年齡：1歲以上 　　

圖畫故事書中大野狼之形象探究

為了解決兔子尾巴的問題，作者林逸驊 這樣論述：

在古典童話中，大野狼為知名的負向角色之一，被形塑成「大壞蛋」的形象。後現代主義思潮之下，圖畫書作者漸漸賦予大野狼不同的風貌。本研究即在探討圖畫書中大野狼的文化意涵、形象及形象的演變，立意取樣1980年以後出版37本以大野狼為主角之創新故事圖畫書為研究對象。研究工具主要以符號學為基礎自編之分析架構，從文學要素、圖的要素等面向，分析其意涵，歸納出不同的大野狼形象。經研究分析，歸納以下發現：（一）在圖畫故事書中，大野狼的形象分為承襲古典童話狼的負向形象、顛覆古典童話狼的形象、創新的狼形象等三種類別。（二）承襲古典童話負向形象的狼又分別被描繪成8種不同樣貌；顛覆古典童話形象的狼有5種與過去不同的樣貌

；創新的狼形象則具備有7種全新的特質，顯示圖畫故事書中狼具有多種的樣貌、多元的形象，也常見一個角色兼具多種特質的複雜性格。（三）圖畫書繪者繪者藉由眼睛、嘴巴、牙齒、耳朵、尾巴、毛色、衣服等形塑大野狼造形，以彰顯其形象。藉由擴展或簡化上述外表的基本造型，以呈現狼各種不同的個性，突顯各種不同的意涵。（四）圖畫故事書中狼具有不同類別之特質，除了展現出複雜的性格，承襲古典童話狼的負向形象寓意著人類的邪惡的獸性、顛覆古典童話狼的形象寓意著良善的神性，而創新的狼形象寓意著善惡交錯的人性之意涵。依據上述結果，研究者針對圖畫書創作者、國內出版社、讀者以及為孩子閱讀的成人分別提出建議。