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中原大學 設計學博士學位學程 陳其澎所指導 沈慈珍的 顧獻樑研究─臺灣現代藝術媒介者 （2020），提出全國學生美展簡章關鍵因素是什麼，來自於顧獻樑、臺灣現代藝術、美學教育、臺灣戰後美術史。

而第二篇論文國立臺灣師範大學 美術學系 黃光男所指導 楊勝傑的 水墨畫藝術推展之研究——以勝安藝術獎為例 （2016），提出因為有 勝安藝術獎、水墨畫、美術比賽、獎學金、藝術教育、生命教育、楊勝安的重點而找出了 全國學生美展簡章的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了全國學生美展簡章，大家也想知道這些：

顧獻樑研究─臺灣現代藝術媒介者

為了解決全國學生美展簡章的問題，作者沈慈珍 這樣論述：

本研究是針對顧獻樑（1914-1979，上海川沙）教授對臺灣戰後現代藝術思想傳播的研究。1947年他從中國赴美研究、講學，1959年來到臺灣直到1979年逝世。顧獻樑教授秉持著將「現代」介紹給國內藝術界，讓青年藝術家們產生新的創作思維，首開全國大專院校藝術專題巡迴講座之先例，他對臺灣戰後的美學之傳播與現代藝術發展產生什麼影響？然而，相關顧獻樑之基礎研究，國內目前依舊闕如，此乃本研究之動機。本研究質性研究方式為主，以臺灣大學圖書館典藏之顧獻樑教授手稿資料為主要參考文獻，輔以相關文獻資料和焦點人物訪談，並以文化菱形為理論基礎，進行議題析論。藉此建構顧獻樑對臺灣戰後現代藝術推展奉獻之記錄，並釐清顧

獻樑之角色扮演與影響。本研究以顧獻樑來臺定居到的20年間為範圍。研究發現：（一） 顧獻樑為臺灣戰後高等教育藝術人文的傳播者；（二） 顧獻樑畢生與青年互動甚密，引導青年藝術家創作發展，為現代藝術發展的觸媒者；（三） 顧獻樑設立新代藝術文化中心推展藝術活動，彌補公部門展演空間之不足，其運作方式可謂臺灣「替代空間」之先行者。

水墨畫藝術推展之研究——以勝安藝術獎為例

為了解決全國學生美展簡章的問題，作者楊勝傑 這樣論述：

勝安藝術獎自2005年以紀念年輕藝術家楊勝安為名成立，十二年來長期專注推展台灣高中職水墨畫藝術，引領學子熟悉水墨畫媒材及學習水墨畫創作的內涵，在國立臺灣藝術大學書畫藝術學系協助下，成為台灣民間唯一長期持續專注推動高中職水墨畫藝術的創作大獎，亦成為臺灣高中職青年水墨畫創作的指標獎項之一。本研究以第一屆至第十屆勝安藝術獎得獎學生為主要調查樣本，輔以資深志工及創辦人訪談，探討勝安藝術獎推展水墨畫藝術帶來之影響，運用問卷與深度訪談獲得的資料，歸納分析各項內涵。依統計資料顯示，投入水墨畫創作的高中職學生數前五名依序集中在新北市、臺北市、桃園市、臺中市、屏東縣；六都直轄市的全國參加比率與學生得獎比率，則

反映出台灣城鄉間的差距。研究發現，勝安藝術獎給予得獎學生未來生涯的方向考量，成為繼續水墨畫創作的動力之一，實質獎學金的鼓勵對於學生更有顯著的影響。得獎學生認為勝安藝術獎不僅提供一個美好的水墨畫創作經驗學習，更是一堂生命教育的課程，並且對於水墨畫藝術傳承有顯著之影響。超過九成的得獎學生認為勝安藝術獎有持續存在的價值，顯示十餘年來勝安藝術獎在水墨畫藝術之推展有著卓越的成效。勝安藝術獎延續楊勝安熱愛藝術之精神，傳承水墨畫藝術教育與文化，與認同理念的資深志工共同成立非營利組織讓愛分享與傳遞，提昇社會正向循環發展，期待本研究成果，可作為未來台灣藝術推展與後續相關研究之參考依據。

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