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全國學生美術比賽 平面設計的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦國立臺灣藝術教育館寫的 110學年度全國學生美術比賽優勝作品專輯 和的 102學年度全國學生美術比賽優勝作品專輯都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自國立台灣藝術教育館 和國立台灣藝術教育館所出版 。
國立彰化師範大學 工業教育與技術學系 廖錦文所指導 詹小慧的 技術型高中設計群學生平面設計技能領域學習動機及其學習滿意度之關係研究 （2021），提出全國學生美術比賽 平面設計關鍵因素是什麼，來自於技術型高中設計群、平面設計技能領域學習動機、平面設計技能領域學習滿意度。
而第二篇論文國立臺北教育大學 藝術與造形設計學系 張文德所指導 吳中硯的 全國學生美展小學組平面設計優勝作品之評量 （2021），提出因為有 平面設計、全國學生美術比賽、視覺藝術、性別差異的重點而找出了 全國學生美術比賽 平面設計的解答。
110學年度全國學生美術比賽優勝作品專輯
為了解決全國學生美術比賽 平面設計 的問題，作者國立臺灣藝術教育館 這樣論述：
全國學生美術比賽起源於學生美展，現已邁入第70個年頭，一直以來都是各級學校學生們藝術創作發表的重要賽事。 110學年度全國學生美術比賽項目包含繪畫、西畫、平面設計、水墨畫、書法、版畫及漫畫等7大類、共55組，經縣市初賽評審獲選送至本館參與決賽者總計8,673件。復由本館邀請49位決賽評審委員，以其專業、嚴謹、公正之態度，評選出特優、優等、甲等作品363件，獲獎實屬難能可貴。
全國學生美術比賽 平面設計進入發燒排行的影片
104泰北高中 設計群科畢業展
美工科 第 35 屆 廣告設計科 第 14 屆 多媒體設計科 第 02 屆
製作人│王宏榮
攝影團隊│Dream Team
指導老師│徐培述 羅美珠
展出者│張水明 校長
展出執行│設計群科主任/吳漢宗、廣告設計科主任/顏孝竹
BGM:
Song: “All the Way” by Timeflies
臺北市私立泰北高級中學
http://www.tpsh.tp.edu.tw/
聯絡電話 (02)2882-5560轉231-6
・12/23(三)-1/3(日) 9:00-20:00
・臺北市青少年發展處5樓青少年藝文沙龍
(臺北市中正區仁愛路一段17號)
・12/23(三)-1/6(三) 9:00-16:00
・泰北高中重光樓2樓善會圖書館
(臺北市士林區福林路240號) 假日不開放
・12/23 14:30「開幕茶會」於青少年藝文沙龍
展出項目：繪畫類、平面設計、設計繪畫(插畫 漫畫)、多媒體(微電影 網頁)、陶藝、金工、室內設計、攝影、版畫、書法
明年即將邁入創校一世紀的臺北市私立泰北高中，即日起假臺北市「青少年發展處」及泰北高中「善慧圖書館」盛大舉行設計群科畢業美展。「青少年發展處」藝文沙龍特別展出榮獲全國、臺北市各項美術比賽前三名、全國技藝競賽商業廣告類金手獎選手等作品。 校內「善慧圖書館」 展出共分成三部分：繪畫類有西畫、版畫、水墨；設計類有商業媒體設計、室內設計、設計繪畫、攝影等；立體類有金工、陶藝等數百件佳作，琳瑯滿目，美不勝收！都是同學們學習的成果，值得大家前往欣賞。
泰北高中校長張水明表示：今年畢業展主題「 My way 」印證了泰北高中美工、廣設科、多媒體、室內設計科，運用學校優質的電腦設備、教學多元化、一流的師資，成功展現出年輕、活力的創意表現與教學成果。
學生的藝術作品享譽國際，泰北高中設計群實力不容小覷， 104年【臺北市學生美術比賽】囊括平面設計、水墨、漫畫、版畫、書法、西畫等類第一、二、三名，全國商業類科技藝競賽榮獲全國第二名，傲人的成績，使人印象深刻！
「My way」 畢業展將從「104年12月23日起至105年1月3日止」，假台北市「青少年發展處」和泰北高中「善慧圖書館」展出，歡迎各界貴賓前往領受驚奇的感覺，也竭誠盼望藝術及設計前輩們不吝指導。
技術型高中設計群學生平面設計技能領域學習動機及其學習滿意度之關係研究
為了解決全國學生美術比賽 平面設計 的問題，作者詹小慧 這樣論述：
摘要本研究旨在探討技術型高中設計群學生平面設計技能領域學習動機及其學習滿意度之關係研究。本研究採用問卷調查法，透過專家學者及相關文獻進行資料蒐集，以「平面設計技能領域之學習動機問卷」及「平面設計技能領域之學習滿意度問卷」為研究工具。為達上述之目的，本研究以全國技術型高中設計群之廣告設計科、圖文傳播科、美工科為研究母群體，母群體數為4,352人，採用分層隨機抽樣的方式，並以自編問卷作為研究工具，蒐集研究所需的相關資料，發放問卷853份，有效回收樣本為488份，有效回收率為62.3%，透過SPSS統計套裝軟體進行敘述性統計分析、單因子變異數分析、皮爾森積差相關及雪費事後比較等統計方法，進行結果分
析與討論。根據本研究目的，所得之研究結果，說明如下：壹、技術型高中設計群學生平面設計技能領域之學習動機達正向程度，及平面設計技能領域之學習滿意度為滿意程度。貳、有升學想法、持有較多設計相關證照、課堂學習後，每週較常使用專業繪圖軟體練習丙級檢定與電腦繪圖、每月較常閱讀與設計相關書籍及報章雜誌、每年較常參加全國學生美術比賽或其他設計相關比賽之技術型高中設計群學生在平面設計技能領域產生之學習動機較高。參、廣告設計科、有升學想法、持有較多設計相關證照、課堂學習後，每週較常使用專業繪圖軟體練習丙級檢定與電腦繪圖、每月較常閱讀與設計相關書籍及報章雜誌、每年較常參加全國學生美術比賽或其他設計相關比賽之技術型
高中設計群學生在平面設計技能領域產生之學習滿意度較高。肆、技術型高中設計群學生平面設計技能領域學習動機及其學習滿意度呈現高度正相關。關鍵字：技術型高中設計群、平面設計技能領域學習動機、平面設計技能領域學習滿意度。
102學年度全國學生美術比賽優勝作品專輯
為了解決全國學生美術比賽 平面設計 的問題，作者 這樣論述：
102學年度全國學生美術比賽分7大類55組，包含繪畫類、西畫類、平面設計類、水墨畫類、書法類、版畫類及漫畫類等，本專輯收錄347件特優、優等及甲等得獎作品。
全國學生美展小學組平面設計優勝作品之評量
為了解決全國學生美術比賽 平面設計 的問題，作者吳中硯 這樣論述：
本研究以全國學生美術比賽之平面設計類作品為例，探索評量尺度、性別、一般班與美術班及專業度之間的關係。研究目的：(1)開發具信、效度之平面設計評量尺度；(2) 探索性別、班別及專業度與平面設計評量之相關性。本研究內容分2部份，1.由5位專家學者(具藝術創作或研究工作15年以上資歷)，釐清評量向度。2.以「平面設計評量問卷」，採四因子混合設計2245 (性別(男/女)、班別(一般/美術班)、專業度(專家/資深/資淺/非專業)、評量向度(故事性、風格、構圖、技法、色彩)，以不同受測者進行實測，探討全國學生美術比賽之平面設計類國小高年級作品視覺表現。受測對象共193人位(男48位；女145位；
年齡平均24歲，Sd=5.7)。專家質性研究成果：由專家審視五大向度內容、重要性排序，以及比賽評分方式及建議，經內容分析法確認「平面設計評量問卷」；問卷調查結果：1. 證實平面設計評量尺度具信、效度與鑑別力；2.性別因子主效果及其他因子交互作用皆未達顯著水準；3. 班別因素效果達顯著水準(美術班>一般班)，與五大評量向度具交互作用，除了色彩向度之外，美術班在其他向度的得分皆高於一般班；4. 專業度與班別交互作用達顯著水準，在一般班之構圖、技法等向度達顯著水準，美術班則與故事性、風格、技法具交互作用；5. 本研究將性別、班別、專業度及評量五大向度之相關矩陣繪製成圖，有利於相關研究理論模型之建構。
研究建議：1. 平面設計評量尺度可用於平面設計競賽評分，學生能針對特定評分向度不足處加以改善；2. 五大向度因素加入各向度權重，可因不同比賽及分組狀況下進行比例調整；3. 專業資歷者對美術班作品評分時有明顯差異，評分時可依班別邀請對應之專業評分者評審；4. 研究對象、權重配比、及其他因素，亦可在未來發展方向上依研究焦點調整。本研究成果提供相關平面設計競賽、課程、教師評不同年齡層學生作品之工具開發與評量範例，對平面設計評量相關研究具貢獻度。