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考具：有效掌握企劃、發想的21個思考工具【暢銷經典版】

為了解決公司尾牙一定要去嗎的問題，作者加藤昌治 這樣論述：

日本廣告界龍頭博報堂創意高手 提升百倍創意力經典之作！ 日本傳媒激推 創意人、廣告人、企劃人必備！ 連續40周，蟬聯日本年度暢銷書排行榜 擁有考具，等於掌握了最強大的思考利器！ 創意絕對可以靠後天養成，所有靈感都可以提煉出全新的企劃與生命。 讓創意不再是白水煮白菜，讓發想不再是堅石撞爛泥，這就是考具的力量！ 丁菱娟 影響力品牌學院創辦人｜邱高生 前「東方線上」消費研究總監｜黃文博 「就是這樣」有限公司總經理｜曾孟卓 痞客邦CEO｜鄭緯筌 《內容感動行銷》作者____聯合推薦 按姓氏筆劃序 創意人才都是後天養成的！ 點子源源不絕的創意人和一般人有何不同？ 最大的不同在於「意識」。

有意識的創意人會睜大眼睛，把握日常生活中的大小契機， 運用技巧將天馬行空的點子化成實際可行的方案！ 本書提供4個發想層面、21個思考工具， 任何發想線索，都能成為有效執行的企劃。 6個迅速將訊息傳達到大腦的考具 　色彩浴／隔牆有耳／小小備忘錄／七色鸚哥／影像閱讀法／臨時記者 8個讓創意無限延伸的考具 　點子素描（手寫版）／便利貼／九宮格／心智圖／點子素描（電腦版）／聯想遊戲／九大檢驗法則／腦力激盪 5個將抽象靈感具體落實為企劃的考具 　5W1H形式／標題／視覺化、圖像化／九宮格／企劃書 2個有具活化思緒的考具 　創意馬拉松／從發問開始  

公司尾牙一定要去嗎進入發燒排行的影片

台灣Cosplayer之認同類型與認同建構

為了解決公司尾牙一定要去嗎的問題，作者黃桔誠 這樣論述：

　　在台灣Cosplay圖像來自兩報導，和Cosplayer的論述。1996年後台灣媒體以「角色扮演」作Cosplay的中文翻譯。報導的圖像隨時間不同，從第二世代的「群魔」，第三世代「奇裝」轉向第四世代的「男性凝視」。一般民眾藉由媒體認識和了解Cosplay，報導帶來更多的參與者，提供Cosplay社群反對外界定義的凝聚力，從而Cosplayer以實踐和論述創造別於外界的認同圖像。　　現有的研究大多著重於將Cosplay做為目的，探討在迷文化、亞文化、青少年文化和性別解放等較宏觀的範疇，缺少以Cosplay場域脈絡的論述、實踐和抵抗策略，形成對認同層面的討論。因此，本研究希望以Cosplay

er社群為對象，探討Cosplay做為自我認同的手段，如何在場次與網路社群中，去理解與經驗Cosplayer的前後台邊界、攝影與論述型態，以及她們如何從媒體事件中獲得怎樣的意義，建構自我認同的圖像。本研究於2014年到2021年間，在Cosplay活動場次與網路社群採取深描法與田野觀察法，透過立意抽樣進行。　　Cosplay來自粉絲對於二次元作品的三次元再現，但再現的脈絡在台灣具有雙重斷裂性，來自歷史Cosplay因外來文化的歷史脈絡斷裂，及台灣社會藉由媒體認識Cosplay。斷裂歷史的脈絡使Cosplay在台灣獲得再定義的空間，然而定義的話語權，始終受到壓抑；使Cosplay被直觀與形式框架

。網路社群的興起帶來Cosplayer的話語權，透過網路社群形成自己的言語方式，但網路同時帶來內部的輿論戰。技術條件改變使Cosplayer獲得能動性，然而輿論戰最終又成為Cosplayer的壓抑性。在網路社群的圖像建構下，「Cosplay」逐漸成為一種明確的形式方式，透過探索Cosplayer在社群的養成過程可以發現：在網路社群的治理之下，Cosplayer的認同形式正悄悄改變。　　本研究透過考察論述類型指出Cosplay做為一種再現的表現形式、身體美學、技術所組成的價值，如何將迷群的二次元(紙本)幻想，實踐在三次元(身體)，轉變成一般人能解讀的形象與情緒。最後希望藉由了解Cosplayer

不同層次的身體經驗，讓建構對Cosplayer而言有意義、再脈絡的分析架構。

寫作，最強的商業武器：集團經營者御用寫手親自示範，寫出能讓你升職、加薪、被挖角，不被退件、一次過關的商用文章。

為了解決公司尾牙一定要去嗎的問題，作者鄭泰日 這樣論述：

　　◎我的工作只要會說，不會寫其實沒關係──錯！不會寫的人在公司沒有競爭力。 　　◎要寫什麼？光第一句就讓我想很久，腦中一片空白。作者有方法。 　　◎一篇文章、一份報告就讓你脫穎而出！不是小說情節，必學11種體例幫你放大絕。 　　我常跟人說，我在公司負責寫作， 　　對方就會問：什麼？你不用工作嗎？ 　　我說：寫作就是我的工作，這是我最強的生存武器。   　　本書作者鄭泰日是韓國電力公司——韓國電力公社的御用寫手， 　　舉凡公司高層上臺講的演講稿、總經理的年度宣示、公司的專欄文章、  　　對外發表的言論、甚至道歉文，通通由他一手包辦。       　　光靠寫作，他成了公司最

需要的員工， 　　他還是「上班族的寫作」超夯線上講師，專門拯救缺乏文字能力的上班族。 　　現在他要以長達16年的專業寫作經驗告訴你： 　　只要運用書中提供的11種文體寫法， 　　就能寫出說服主管、打動老闆，獲得升職加薪的「公司需要的文字」。       　　◎這樣寫，讓人忍不住讀下去 　　別為第一句話想太多，先隨便寫！等全部寫完，再回頭來改。 　　寫好後，把文字一句一句唸出來，只要唸不順就修，這就是潤稿， 　　萬一真的寫不出來，找個你最欣賞的對象——模仿他。        　　作者經常被老闆或客戶要求急件，盡快處理，此時靈感怎麼來？ 　　美國影集《陰屍路》和總統府的官方網站，就是最好的寫作來

源。 　　◎公司必寫的11款文體，手把手教你打造競爭力 　　履歷和自傳怎麼寫？用數據、說故事、寫出你跟別人哪裡不一樣。 　　報告和電子郵件，怎麼提升效率？光標題，就要讓人看懂。 　　怎麼把簡單的一句恭喜，變成一篇好文章？祝賀詞不是官樣文章，是印象武器。 　　光說「對不起」當然不夠，致歉文寫得好，公司危機就可以變轉機。       　　寫作，是人人必備的商業武器， 　　集團經營者御用寫手親自示範，寫出說服主管、打動老闆， 　　不被來回退件、一次過關，讓你的才能得以加倍彰顯的商用文章。 推薦者 　　爆文寫作教練／歐陽立中 　　文華智樂製作人／鄧文華 　　《內在原力》作者／愛瑞克  

大學服務學習夥伴關係之研究-從學校相關人員、社區機構及學生角度探討

為了解決公司尾牙一定要去嗎的問題，作者李燕美 這樣論述：

大學服務學習夥伴關係之研究-從學校相關人員、社區機構及學生角度探討摘 要本研究旨在探究持續與深耕發展大學服務學習之夥伴關係，採用質性研究深度訪談以學校相關人員、社區機構及學生三個面向進行。本研究結果主要有幾大發現，茲分述如下：一、大學服務學習夥伴關係受到不同類型課程，不同社區機構輔導或配合方式，以及大學生對服務/機構之了解與認同而有不同實施情形。二、夥伴關係對學生學習成效有正面影響，尤其若給予適當培訓，學生在困難處理及接受挑戰等方面都有不同程度之改變。三、持續發展夥伴關係仍有其困難與挑戰。從大學角度來看，有社區機構缺乏正確認知、無法認真督導，未提供學生學習機會，把大學生當成免費人力等問題。從

社區機構角度來看，則有學生服務心態和動機不正確，不清楚目標與意義，無法勝任服務，或因大學未根據學生特質安排服務等問題。四、影響夥伴關係持續與深耕發展的關鍵因素則包含了大學與社區兩大面向。大學認為服務學習須符合大學及老師之預期目標與成效，有特色和價值，才能培養學生自願奉獻精神，並有助於學生學習成效與發展。除此之外，學生服務學習態度與品質穩定，方可滿足社區機構需求。社區機構則認為學生需主動溝通，確定清楚服務目標以及各自權利與義務，服務動機、意願與態度正確，社區機構才能提供適合的服務、訓練和督導。另外，落實學生服務評量更能增進持續發展良好的夥伴關係。最後，本研究針對學校、教育部青年發展署、高等教育司

及技職教育等相關教育主管單位，以及後續研究等五方面，提出具體建議。