分數比大小的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

數學啟蒙翻翻書：邊玩邊學加減乘除

為了解決分數比大小的問題，作者蘿西‧狄金絲蘿西‧赫爾 這樣論述：

最受歡迎的數學翻翻樂系列 從小打好基礎，數學問題難不倒 讓孩子在翻玩樂趣中打好「加減乘除」的數學基礎！ 　　這套書將帶著孩子從個位數練習，照著圖案數，再用配對的方式， 　　一點一點建立孩子對數學的親切感和信心。 　　接著慢慢拆解加減大數字的技巧，幫孩子整理出得心應手的加減秒招。 　　學會加減後，邊玩邊學習乘法表，讓孩子輕鬆理解數學加乘概念； 　　之後循序漸進釐清分數、小數和百分率的基礎概念！ 　　《160翻翻樂 有趣的加法和減法》 　　什麼時候要用加法？什麼時候要用減法？ 　　哪些數字兩兩加起來會變成10？ 　　超過10的加減要怎麼算？ 　　哪些小祕訣可以幫忙算加減？ 　　如果一次有很多數

字要算，怎麼辦？ 　　 　　學習數學，就從加法和減法開始。不管是上街買東西、算時間長短，還是比較物品的多少，都一定會用到加法和減法。讓我們一起認識算式，從最簡單的數數熟悉加法和減法，然後練習愈算愈快，甚至在腦海裡心算。透過這些有趣的題目設計學習加法和減法，打好數學的基礎原來這麼輕鬆又容易！ 　　*動手翻一翻，每一個小翻頁都是一道好玩的題目。答錯了也別灰心，多練習幾次一定會愈來愈好！ 　　*最後還有轉盤闖關遊戲，你可以一個人玩，或和朋友一起用加法和減法挑戰怪獸出的題目，變身數學小達人！ 　　《128翻翻樂：有趣的乘法表》 　　12種趣味場景、128個立體小翻頁，陪你解開128道謎題， 　　讓

你邊翻邊玩，輕鬆愛上這個妙用無窮的神奇工具！ 　　如果有一樣你非會不可的數學工具，那一定是乘法表！ 　　無論你是小朋友或大朋友， 　　不管你是要做點心、算成績、買東西……乘法無所不在！ 　　但是……乘法表要怎麼學，才能學得快、記得牢？ 　　快來翻開這本書，數學秘訣就藏在遊戲中！ 　　你相信嗎？乘法表可以這麼有趣—— 　　你可以坐上海盜船，跟著海盜前往七海尋寶，海盜鸚鵡還會跟你說個小祕密：「7×8＝56其實很好記！」 　　你也可以來到馬戲團，看看10位特技團員為你示範的招牌動作，順便學會不用背就能答出9的乘法表答案的超級特技！ 　　如果你找到一部大機器，裡頭藏著1到12的乘法表的所有答案，別

忘了聽聽小機器人說的話，它們會告訴你，怎麼運用這部機器最便利！ 　　最後……別忘了試試闖關大挑戰，你可以在那裡驗收學習成果，無論有沒有順利贏得獎盃，只要記得小丑叮嚀的3個乘法表學習訣竅，你可以隨時隨地翻開任何一頁，反覆練習、溫故知新，一定可以成為乘法表冠軍！ 　　※此為2018年改版書 　　《135翻翻樂：有趣的分數和小數》 　　★「好書大家讀」第71梯次入選好書 　　★文化部第39次中小學生優良讀物推介 　　★臺北市107 年度「兒童閱讀優良媒材」核心推薦 　　救命啊，整數不夠用怎麼辦？ 　　和朋友分享好東西，一個要拆開變成好幾份，該怎麼做？ 　　分寶藏的時候，我要跟海盜爭取2/3還

是4/5？ 　　站上體重計，數字中有一個小點，那是什麼意思呢？ 　　買東西有優惠，真是太好了，但是 20% 折扣是多少啊？ 　　別擔心，這些都來自一個簡單的概念─把 1 分割。 　　翻開這本書，把難題和數字一起切得小小的，變成有趣的答案！ 　　讓我們從135個小翻頁遊戲中認識分數、小數和百分率！ 　　孩子好不容易熟悉整數運算後，一下子接觸到分數、小數這些相對抽象的概念，往往會有一點害怕。雖然是和整數一樣的運算邏輯，用在分數上，卻常備受打擊。其實，只要充分了解分數、小數、百分率的基本概念，就能度過這個數學難關！ 　　 　　本書利用小翻頁，清楚對照「完整和部分」的區別，讓孩子一目了然分數、小數

代表的數量。書中並設計許多趣味小謎題，完全將分數、小數融入生活情境，一步一步循序漸進引導孩子熟悉分數、簡化分數。書末還有換算表，教孩子小祕訣，輕鬆轉換分數、小數和百分率。 　　 　　全書的135個可愛翻頁與小遊戲，帶孩子在玩樂中學會分割數量，分數小數不可怕！ 　　＊無注音　 作者簡介     蘿西‧狄金絲　(128翻翻樂&130翻翻樂) 　　在大學主攻文學和藝術，已經寫過好幾本給兒童看的藝術書，並曾多次在英、美獲獎；除了藝術類童書，也寫故事和關於歷史與自然方面的童書。工作之餘，喜歡閱讀、攝影和烹飪。目前在小天下出版的作品有：《我的藝術欣賞書》、《我的藝術創作書》、《我的藝術小學堂》、

《大藝術家的故事》。 蘿西‧赫爾/作(160翻翻樂) 　　英國童書出版社USBORNE資深編輯，為小朋友創作了多本活動書和遊戲書，題材從不同年代的流行服飾、認識倫敦，到加減乘除的四則運算遊戲書、認識時鐘等非常廣泛，目前住在倫敦。 繪者簡介 貝妮蒂塔‧傑奧佛列&安莉卡‧魯西納 　　貝妮蒂塔和安莉卡兩個人用四隻手合力創作了許多出色的插畫，她們不但是優秀的插畫家，對書籍的裝幀設計也很有研究。這兩位插畫家聯手為義大利、世界各地的童書出版社繪製插畫許多年，並且在2013年以一本認識太空的書獲得英國皇家學會頒發的最佳青少年圖書獎。   《160翻翻樂 有趣的加法和減法》 第1

頁  什麼時候要用到加法和減法？ 第 2 頁  從10以內的加減開始練習 第 3 頁  哪些數字可以組成數字家族？ 第 4～5 頁  幫數字配對更好算！ 第 6～7 頁  利用數線幫忙加和減 第 8～9 頁  怎麼一次算更多數字？ 第 10～11 頁  用一些小技巧，練習運算二位數以上的加減 第 12～13 頁  買東西的加法和減法 第 14～15 頁  加減法大挑戰，一起來闖關數字怪獸遊戲！ 《128翻翻樂：有趣的乘法表》 第1頁 要怎麼學習好用的乘法表？ 第2～3頁 乘法表中2和3的乘法 第4～5頁 乘法表中4和5的乘法 第6～7頁 乘法表中6和7的乘法 第8～9頁 乘法表中8和9的乘法

第10～11頁 乘法表中10和11的乘法 第12頁 乘法表中12的乘法 第13頁 完整的乘法表：1到12的乘法 第14～15頁 乘法表大挑戰——等你來闖關！ 《135翻翻樂：有趣的分數和小數》 第1頁  什麼時候需要分割整數，你知道嗎？ 第2～3頁  什麼是分數？ 第4～5頁  分數的唸法和長相 第6～7頁  分數的分割 第8～9頁  分數比大小 第10～11頁  什麼是小數？ 第12～13頁什麼是百分率？ 第14頁  分數大挑戰 第15頁  用一張方便的換算表轉換分數、小數和百分率

分數比大小進入發燒排行的影片

Kahoot! 即時回饋系統應用於國小 數學領域教學之研究-以國小四年級為例

為了解決分數比大小的問題，作者賴瑩恂 這樣論述：

在網路科技發展快速的時代，網路遊戲已是許多小學生生活的一部分，講述式教學雖可有效率的傳遞大量知識，但面對數位時代的學生，如何改變他們的學習態度，提升他們的學習成就，是教師的一大挑戰。 為此，本研究欲探討 Kahoot! 融入電子教科書教學後對於國小四年級學生在數學領域的學習成就和學習態度是否具顯著差異，以及學生對於使用 Kahoot! 融入教學是否較為滿意。本研究採準實驗研究法，實驗結束後，採用獨立樣本 t 檢定、相依樣本 t 檢定來檢視是否有達到0.05的顯著差異水準，以及偏態和峰度之比較，用以判斷學生在接受即時反饋系統 Kahoot! 教學後，其數學學習成就、學習態度的改變情形

和教學滿意之情形。 研究結果顯示: 一、兩種教學法在數學領域學習成就有顯著差異，且使用Kahoot!融入電子教科書教學在數學領域的學習成就顯著較高。 二、實驗組的學生經 Kahoot! 融入電子教科書教學後，在數學領域的學習成就顯著提升。 三、實驗組的學生經 Kahoot! 融入電子教科書教學後，在數學領域的學習態度顯著提升。 四、實驗組學生對於使用 Kahoot! 融入電子教科書教學較為滿意。

135翻翻樂：有趣的分數和小數

為了解決分數比大小的問題，作者RosieDickins 這樣論述：

最受歡迎的數學翻翻書系列新作、 從整數運算過渡到分數的救星── 《135翻翻樂：有趣的分數和小數》來了！ 　　什麼是分數、小數，和百分率？ 　　它們要怎麼辨認、使用，又要怎麼互相轉換呢？ 　　135個小翻頁+8大主題， 　　循序漸進帶孩子釐清分數、小數和百分率的基礎概念。 　　翻一翻X比一比X想一想 　　從小翻頁練習分割整數， 　　從趣味圖像比較分數大小、 　　從小謎題和遊戲中破解抽象的分數迷思 　　──動手玩一玩，變身分數小達人！ 　　救命啊，整數不夠用怎麼辦？ 　　和朋友分享好東西，一個要拆開變成好幾份，該怎麼做？ 　　分寶藏的時候，我要跟海盜爭取2/3還是4/5？ 　　站上體

重計，數字中有一個小點，那是什麼意思呢？ 　　買東西有優惠，真是太好了，但是 20% 折扣是多少啊？ 　　別擔心，這些都來自一個簡單的概念─把 1 分割。 　　翻開這本書，把難題和數字一起切得小小的，變成有趣的答案！ 　　讓我們從135個小翻頁遊戲中認識分數、小數和百分率！ 　　孩子好不容易熟悉整數運算後，一下子接觸到分數、小數這些相對抽象的概念，往往會有一點害怕。雖然是和整數一樣的運算邏輯，用在分數上，卻常備受打擊。其實，只要充分了解分數、小數、百分率的基本概念，就能度過這個數學難關！ 　　本書利用小翻頁，清楚對照「完整和部分」的區別，讓孩子一目了然分數、小數代表的數量。書中並設計許多

趣味小謎題，完全將分數、小數融入生活情境，一步一步循序漸進引導孩子熟悉分數、簡化分數。書末還有換算表，教孩子小祕訣，輕鬆轉換分數、小數和百分率。 　　全書的135個可愛翻頁與小遊戲，帶孩子在玩樂中學會分割數量，分數小數不可怕！  

一位教師進行分數除法補救教學之行動研究

為了解決分數比大小的問題，作者李宜臻 這樣論述：

本研究主要探討運用教具、數學桌遊及數學繪本融入戲劇，來進行國小數學領域分數除法單元的教學，對於國小補救教學學生的數學學習成效的影響。本研究採行動研究法，研究者也是教學者，研究對象為研究者在桃園市某國小六年級參加補救教學學生共五位。研究工具為前、後測試卷，輔以多方資料蒐集管道，有教學錄影檔、個人訪談、與學生對話紀錄、數學日記評量等，共有兩循環的教學歷程，進行為期四節課的教學時間。「分數除法」單元教學經過第一循環課程是運用教具、數學桌遊進行及第二循環的教學是將數學繪本融入戲劇進行，本研究得出幾點結論如下：一、數學桌遊遊戲融入數學領域教學有助於提升學生主動參與課堂學習。二、經過教師（即研究者）加以

包裝設計的教學之後，學生的後測表現優於前測。三、教師透過訪談可以了解學生本身的內在、外在影響學習因素，有助於師生共同進步。四、將數學概念加以包裝在遊戲當中進行，可以讓學生反覆練習技法。五、「表達能力」在數學繪本融入戲劇中，可以看出它是學習的重要能力之一，學生需協助組織、歸納。六、教師營造具有支持性及鼓勵性的學習環境，讓學生在正向學習的氛圍中。依據上述結論，研究者提出對教學及未來研究二方面的建議：一、數學課堂教學上的建議:建議老師們增加活動式課程，讓補救教學學生在抽象的數學概念，透過操作中學習具象化的數學概念。二、未來研究上的建議:能以心理層面著手作數學教育；在教材內容中加以包裝，再呈現問題，教

學過程中討論迷思概念，進而解決問題，有利課程進行更順利。關鍵字：數學桌遊、數學繪本融入戲劇、分數除法教學、補救教學、行動研究