制部首的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

《說文解字》標點整理本：附分類檢索

為了解決制部首的問題，作者王平李建廷 這樣論述：

東漢許慎撰《說文解字》，是我國第一部系統的分析字形和考究字源的字書，以其創制的六書理論系統分析字形、解釋字義。本書整理底本依據目前流傳最廣的清孫星衍刻本，及《說文解字》大徐本，除標點整理，還編制有現代漢語擬音，編制部首、拼音和筆畫索引。更有《說文》用術語分類檢所，可供研究者參考，者也是本書的一大特色。王平，文學博士。上海交通大學人文學院教授，博士生導師。韓國漢字研究所兼任教授。《世界漢字通報》主編、《漢字研究》副主編。德國波恩大學漢學系、美國愛荷華大學亞太研究中心客座教授。韓國釜山國立大學人文學院講座教授。主要研究領域為海外漢字文化傳播、東亞漢字遺產整理、漢字發展史等。創意並主持設計《說文解字

》全文檢索、《說文》《玉篇》《篆隸萬象名義》聯合檢索、「中韓傳世小學類文獻」聯合檢索等多種專用數據庫。出版學術專著二十余部，在中、德、韓等國家專業核心期刊發表論文百余篇。李建廷，中國社會科學院社會科學文獻出版社人文分社副總編輯，兼任項目策划部主任。華東師范大學文學博士，武漢大學文學院博士後。主要研究領域為海外漢字傳播、漢字發展史、漢語詞匯史等。在《中國文字研究》、《蘭州學刊》等專業核心刊物發表論文十余篇，參編《域外漢字傳播書系•韓國卷》、《中國異體字大系•楷書卷》等。

制部首進入發燒排行的影片

桌上遊戲融入國小四年級特殊生國語教學之行動研究

為了解決制部首的問題，作者陳幼翔 這樣論述：

中文摘要本研究旨在探討運用桌上型遊戲融入語文教學對特殊生在學習表現和學習動機之影響。本研究採用行動研究，以研究者任教國小四年級的2位學習障礙學生作為研究對象，進行為期十二週的桌上型遊戲融入特殊生的語文教學活動。在教學前後予以識字與造句測驗前、後測，以瞭解桌上型遊戲融入語文教學後學生學習表現與學習動機改變之情形。質性資料包括課堂對話記錄、研究者教學省思札記、課堂觀察記錄、協同研究教師觀課與議課記錄、學生的學習單和訪談記錄等。本研究之研究結果如下︰一、桌上型遊戲融入教學活動適用於特殊生的語文教學。二、桌上型遊戲融入語文教學能提升特殊生的學習表現。三、桌上型遊戲融入語文教學能提升特殊生的學習動機。

依據研究結果提出相關建議，包括對教學者的建議：根據學習單元的內容，選擇合適的桌上型遊戲輔助學生學習；藉由參加工作坊或研習講座，增進桌上型遊戲教學知能；適度調整桌上型遊戲的難易度，以持續增進學生的學習成效與學習動機。對未來研究者的建議：擴展桌上型遊戲融入其他特教教學的領域；擴大研究參與的對象；延長研究時間，持續探究桌上型遊戲融入語文教學對特殊學生學習成效與學習動機的影響。關鍵詞︰桌上型遊戲、資源班、學習表現、學習動機、行動研究