前立法會議員的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

自由六月：2019年香港「反送中」與自由運動的開端

為了解決前立法會議員的問題，作者22Hongkongers 這樣論述：

將近2,000,000港人站上街頭，這一刻，他們為何挺身而出？ 　　從2014年雨傘革命後寫起，爬梳「反送中」運動的來龍去脈 　　呈現6/9、6/12、6/16、7/1大遊行及示威現場－－ 　　700萬的香港市民中，近200萬人站上街頭，震撼世界！ 　　這一刻，他們為何挺身而出？ 　　2019年，香港特區政府無視反對意見，宣布將於6月12日繞過法案委員會，直接提交《逃犯條例修訂草案》至香港立法會大會進行二讀。該草案允許香港特區政府向中國大陸、澳門和臺灣等司法管轄區移交嫌疑人及進行法律協助。港府計畫逕送二讀的公告一出，社會譁然，反對者自發性進行為期數週的「反送中」運動（又稱「反修例」，

Anti-Extradition Bill Protests）。 　　直至7月9日，香港特首林鄭月娥在民怨沸騰下宣告《逃犯條例修訂草案》「已壽終正寢」（"the bill is dead"）；然而抗爭者認為「五大訴求」（不檢控示威者、取消暴動定性、追究警隊濫權、撤回送中惡法、林鄭月娥下台）未獲回應，香港民眾透過公民力量變化運動形式，持續進行長達數個月的大規模抗議。 　　*運動後期，漸漸有聲音認為要治本，應把訴求中的林鄭下台更訂為「立即實行雙普選」。然而也有聲音認為應該追究林鄭的失誤，維持訴求字句。 　　認識這場舉世注目的公民運動須知幾個關鍵：《逃犯條例修訂草案》為何引發香港社會如此巨大的

疑慮與不安？草案修訂的社會背景為何？港府推動草案的程序是否合乎法制？香港政治界固有的「建制派」、「泛民」與「本土派」在運動中立場為何？向來被視為極重視商業發展、立場紛歧的廣大香港民眾如何迅速串聯？歷經數個月來警方的催淚彈洗禮，仍能大規模示威，民氣不墜？抗爭者中的「和理非」與「勇武派」在運動如何互動？港人所追求的「自由」，與「民主」或「法制」存在什麼樣的關係？ 　　撰寫本書的22位青年作者分布於香港各界，親身參與並見證了運動。書中從2014年「雨傘革命」後的香港寫起，詳細爬梳「反送中」運動的來龍去脈，試圖回答上述問題，並蒐集了來自前線的近百張照片，呈現2019年6/9、6/12、6/16、7/

1大遊行及示威現場。 　　然而，探討一個「仍在進行中」的運動是不容易的。 　　本書於七、八月間寫成，截至付梓前，終究只能結束於一篇〈無法作結的結語〉；不過對於香港來說，這卻正是新一波自由運動的「開端」。 　　「自由運動不必以血淚延續。當政府願意開誠佈公與市民對話的那一天，自由運動就會轉以對話的方式繼續。這才是我們認識的香港。」 　　*本書版稅將全數捐至「612人道支援基金」，基金的支援對象包括所有反送中運動中受傷、被捕、很可能被捕或相關人士。 　　*基於安全考量，書中照片的人物面貌經過模糊處理。 本書特色 　　【一部來自香港跨界第一線的觀察】 　　22位香港各領域人士，蒐集前線大

量第一手照片與材料， 　　還原始末，呈現當下最及時的運動見證！  

前立法會議員進入發燒排行的影片

論中國大陸海上民兵從事干擾活動爭議之研究

為了解決前立法會議員的問題，作者鄭如意 這樣論述：

中國大陸近年來大量動員沿海漁民與漁船組成「海上民兵組織」，該組織同時接受各級地方政府與軍事體系的「雙重領導」，依中國大陸國內法界定，「海上民兵」僅為解放軍的助手或後備力量，非一般正規武裝部隊；然在現有國際法框架下，不論其身分、船舶屬性皆無法準確定位與規範，以致其行動處於法律的模糊地帶。此優勢可避免狀態升級成軍事衝突，因此，海上民兵多被運用在與周邊國家海上對峙的第一線，於有爭議島嶼和專屬經濟海域附近集結、宣示主權、騷擾他國船舶及阻擋航道，進行低強度的干擾行動，影響並破壞周邊國家海上的區域安全，達到中國大陸所望的政治及軍事戰略目的。是以，「海上民兵」之法律地位具灰色地帶難以一概論斷，故而本文從其

干擾活動的行為類別進行探討，細究其發動的目的、依據、內容以及方式，有無違反現有國際條約、國際習慣法，或產生危及國家和平及國家安全之威脅，復就近年來海上民兵實踐案例以觀，探討其在南、東海引發之「灰色地帶衝突」，所衍生美國與日本的不同法律評價與應處模式。最後就我國面對海上民兵從事干擾行為之應處進行探討，在我國管轄之不同海域，分析行為所適用之相關法律和闕漏之處，並嘗試探討、擬制想定狀況，及機關間之協調與執行措施。希冀我國審視局勢可能將更加嚴峻之風險，積極統合海軍與海巡同步修訂相關作法，適當授權海上執法機關或軍隊，俾確保任何情況均能緊密合作、充分處置，以完善的預警及防衛機制，共同維護國家安全。

自由的國度2──STEM教育與美國

為了解決前立法會議員的問題，作者盧安迪 這樣論述：

　　STEM教育，即科學（Science）、科技（Technology）、工程（Engineering）及數學（Mathematics）4種科目的合稱，被視為是二十一世紀環球社會培育下一代領袖的教育重點。   　　本書作者盧安迪，是本港新一代STEM學生；九十後的他自幼在港接受資優教育，曾多次代表香港參加國際數學比賽，於美國普羅林頓數學系極高等榮譽畢業後，現時在加州史丹福大學修讀經濟學博士課程。   　　《自由的國度2》從盧安迪第一身角度出發，細談資優教育重要性、考試心得、美國大學教育及數學多種貌似艱深，實則與日常生活息息相關的相關應用。讀畢全書後，讀者定能領會學習STEM

如何為年輕一代人生添上姿采。     　　賣點： 近年教育界大力推行STEM教育，成為城中熱話。90後學界新星盧安迪率先憑其卓越的數理學習閱歷，以香港學生身分宏觀分析STEM背後的學習目標、方向，更以試題、應用實例等全面剖釋答題思維、應試技巧，讓學界、家長掌握這個嶄新跨學科學習概念與實踐。   香港土生土長資優生、多次於國際數學及科學比賽助港隊奪標；17歲已以個人名義在《現代數學國際期刊》發表研究論文；2012年以DSE考生身分入讀美國頂尖學府普林斯頓大學主修數學，以極高等榮譽畢業後跳級成為另一所世界知名大學史丹福大學經濟學博士生。過去經常獲邀到中學、大學分享讀書，尤其在數理學習心得。

  2017年首度結集留學點滴、政經我見，出版《自由的國度──普林斯頓尖子看美國》，比較香港教育制度與美國博雅教育之別，獲前立法會主席曾鈺成、前行政會議召集人林煥光，以及各大學校長、社會賢達等19人全力推薦，一個月後已火速載譽加印。   2018年，盧安迪再度集大成，推出《自由的國度2──STEM教育與美國》，細談資優教育重要性、DSE考試心得、美國大學教育及數學理論應用，其見解精闢，定能再下一城，於學界，甚至家長間捲起搶購潮。

動員民主：後雨傘時代下香港民主運動與社區組織形態互動

為了解決前立法會議員的問題，作者文己翎 這樣論述：

本研究探討後雨傘時代下「香港民主運動」與社區組織形態互動為何「傘落社區」成為雨傘運動後的新方向？不同組織如何建構「民主運動」的框架？他們又是用什麼行動策略延續香港的民主運動？在後雨傘時代社會環境快速轉變下，不同的組織如何改變他們的行動策略「動員民主」？反修例運動作為新一波街頭抗爭，如何改變社區組織的模式？本論文研究三個不同組織架構的政治及社區團體：香港民主民生協進會、朱凱迪團隊及維修香港。借助不同社會運動概念，本研究比較三個組織如何建構不同「香港民主運動」的框架，並在社區實踐不同的行動延續他們的政治理念。透過分析2018年兩場立法會補選及2019年反修例運動，本研究亦討論不同組織如何回應後雨

傘時代急劇變化社會環境。盡管主流「香港民主運動」的框架視建立政治民主制度為民主運動的主要目標，而這行動目標亦影響三個組織的行動策略；然而，三個組織在「動員民主」的同時，亦嘗試在社區進行不同的民主實踐。本研究討論「動員民主」與「民主實踐」的矛盾，以及在後雨傘時代延續「香港民主運動」的可能與困難。