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動漫屋不見了的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦unknow寫的 九歌109年童話選之平安相守 和楊翠的 妖怪客棧2：龍女的假期都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自九歌 和悅智所出版 。
國立政治大學 傳播學院傳播碩士學位學程 方念萱所指導 屈博洋的 「腐」蝕大眾文化：對「妄想」發生機制的初探 （2018），提出動漫屋不見了關鍵因素是什麼，來自於妄想、腐、概念隱喻、身體感、身體技術、腐女。
九歌109年童話選之平安相守
為了解決動漫屋不見了 的問題，作者unknow 這樣論述：
一場初雪居然把森林的顏色一點一滴消失了，大樹的綠色樹葉不見了，孔雀的藍色羽毛也不見了，到底發生了什麼事？ 太陽的金色別針不見了！如果沒有別針發出的光芒，就無法照亮大地。太陽苦無線索，怎麼都找不到，再這樣下去，沒有太陽，每天都是陰天，不然就是雨天，誰還需要氣象局啊，這該如何是好？ 001會成為天字第一號情報員，其實是因為他膽小怕黑，因此從小走到哪裡都帶著兩把手電筒，讓他誤以為有人在跟蹤他。後來他才發現那是因為光線產生二個深淺不一的影子，從此三人形影不離，直到為了喝咖啡要不要加糖而鬧翻了…… 除了從各大報刊雜誌及各地方文學獎得獎作品中精選
，本年度主編黃秋芳特別企劃「平安相守，童話小燈」主題邀稿，陸續發表於自媒體「平安相守，童話小燈」，收納了31篇各界好手精彩的童話競寫，希望標示出這個特別年度的創作櫥窗。 主編黃秋芳和三位小主編徐丞妍、張芸瑄、簡郁儒共同選出三十二篇精彩童話，兼具成人與兒童的觀點。本書收錄其中十六篇，從「愛與追尋」開始，到「溫暖陪伴」、「圓成缺憾」以及最後的「平安守護」，不僅有童話創作名家張友漁、鄭宗弦、陳昇群，最受小讀者喜愛的貓小小、謝鴻文等，還有許久未曾創作童話的吳鳴重出江湖，以及第一次創作童話的蔡淑媖，主題多元，企圖透過童話創作，共同陪伴一起平安度過這個混亂不安的二○二○年。 本書
特色 ★ 年度童話獎由施養慧〈天字第一號情報員〉獲得。 ★ 由大主編黃秋芳和三位小主編徐丞妍、張芸瑄、簡郁儒，共同精選109年度好看又有趣的童話，兼具成人和孩子的觀點。 ★ 搭配細緻動人插圖，更添加閱讀童話作品的趣味。 ＊適讀年齡：國小中高年級、國中
「腐」蝕大眾文化：對「妄想」發生機制的初探
為了解決動漫屋不見了 的問題，作者屈博洋 這樣論述：
本研究以隱喻認知取徑為出發點、以身體感取徑為落腳點，研究「妄想」此一腐女文化中關鍵卻鮮見分析的題目。關於「『妄想』是如何發生的」此一心之所繫，本研究提出如下研究問題：1、人們如何藉由「腐」的身體感項目進行感知；2、「腐」涉及何種身體技術，該身體技術要如何養成。針對以上問題，本研究使用以焦點團體訪談及教學工作坊為主的研究方法並招募腐女作為主要研究對象進行探究。本研究發現，「妄想」不是一種表徵符號的運作，而是一種基於身體感知基礎上的身心經驗。「妄想」涉及的經驗是人們透過「腐」的身體感項目對「妄想」對象進行感知的經驗，它主要涉及視覺感官的感知，此外還有聽覺感官的感知以及身體整體的聯動與協作。每一個
身體感項目都涉及在它所浮現的文化中培養出的一套身體技術。本研究討論的「腐」的身體技術限定在透過看、聽等感官發現萌點的技術，即辨識的技術。本研究發現辨識的技術需要建立在對愛情的興趣、特別是男性間愛情的興趣之上。技術的培養則需受到BL作品的啟蒙並浸潤其中；借助社會對男性間的行為規範，不斷壓縮男性間友情互動的範圍、擴大愛情互動的範圍；建立屬於自己的「萌點資料庫」；「美型」與否也可能是辨識是否會發生的重要元素。本研究還發現，在辨識的技術中本存有想像、創作的元素，因此「妄想」的兩個環節——詮釋與創作——並非前後有別、無法截然二分。
妖怪客棧2：龍女的假期
為了解決動漫屋不見了 的問題，作者楊翠 這樣論述：
復活上古精怪傳說‧傳承東方經典文化 用中華文化的妖怪傳說，講屬於中華孩子的幻想故事！ 孩子，等你長大後， 我不希望你只知道獨角獸和美人魚， 卻不知道獬豸和蛟人！ 懷著復興中華傳統妖怪文化的願望，「東方文化幻想」開創之作《妖怪客棧》誕生了！ 《妖怪客棧》裡的妖怪全都源自《山海經》、《搜神記》、《詩經》等上古典籍，姑獲鳥、螭吻、嘲風、饕餮、蛟人，還有狐仙、貓妖、鼠精、鳥怪等中國獨有的妖怪，統統在書中震撼復活了！ 傳說中的狐仙、貓妖、龍女、神鳥等大小妖怪從未消失，它們一直和人類生活在一起，在無數次冒險中
成長，一起歡笑，一起流淚。現在，故事裡的妖怪也將來到你的身邊，帶你遨遊奇幻世界！ ☆十年構思，五年寫成！ ☆博雅的東方文化，深沉的人文關懷，帶給讀者不可或缺的東方文化幻想體驗。 人類的世界也是妖怪的世界，只是你一直沒發現…… 《妖怪客棧2 龍女的假期》假期裡閱讀最適合！！ 姑獲鳥剛剛平息紛爭，李知宵和妖怪客棧的房客們忙於幫忙重建羽佑鄉，同時還忙於新學期的課業。不知不覺，三年級第二學期就這樣結束了，迎來暑假的他準備和柳真真、沈碧波以及妖怪房客們策畫一次大聚會！ 然而事與願違，有一個脾氣特別壞的大妖怪也迎來了假期，她非要住在妖怪客棧。這個妖怪竟然讓螭吻都害怕得瑟瑟發抖
！如此人見人怕、妖見妖藏的妖怪到底是誰？李知宵生氣了，他要為自己討回一個無憂無慮的暑假…… 【新書預告】 《妖怪客棧3 傷魂鳥之歌》 有嘲風相伴的暑假真是過得太辛苦了，幸好她提出要回龍宮城上班，然而，新學期也開始了。剛升上四年級的李知宵覺得班導師真的和嘲風很像，搞不好就是嘲風的另一個未知弟子！ 妖怪客棧也很熱鬧。這天，妖怪客棧擠滿了妖怪，甚至還有螭吻的四姊姊蒲牢，大家幾乎要把妖怪客棧撐破了！妖怪們都在投訴相同的事：家門口的鹿吳山不見了，買了山景房的妖怪集體要求賠償。原來，鹿吳山的山神傷魂鳥鬧脾氣，二話不說揹著鹿吳山跑了！妖怪們七嘴八舌要李知宵幫忙討回公道，突然之間，他覺
得嘲風和班導師還是非常和藹可親的…… 《妖怪客棧4 無盡的妖夢》 李知宵接任妖怪客棧小老闆一年不到，就和三個龍子交了朋友：放蕩不羈的螭吻、嚴厲又刻板的嘲風和愛心氾濫的蒲牢。他們對他的評價都很高！在這一年裡，李知宵八分之一的雪妖力量慢慢甦醒，曾祖母章含煙的突然出現也讓他對妖怪客棧的歷史有了更多的好奇。 為了尋找曾祖母的蹤跡，李知宵約了柳真真和沈碧波，又開始了新一輪的冒險。這次，他們遇到了一位特別的龍子，他簡直比貓妖茶來還懶、比鼠妖柯立還膽小、比李知宵還不會使用妖力！這位龍子就是狻猊，他似乎陷入了一個無邊無際的惡夢中。到底發生了什麼事？惡夢背後的真相會有曾祖母下落的線索嗎？ 好評
推薦 ＊多位老師好評推薦的青少年優良課外讀物！ 國立宜蘭大學通識教育中心國文科講師 蔣忠慈 一趟令人好奇的微笑閱讀，一個有你有我的真實世界，一份觸動心底的微妙勇氣，讓我們與孩子找到彼此、相互祝福！ 前建國科技大學創意產品與遊戲設計系講師 / 南投市嘉和國小教師 陳冠羽 昨天的午後雷陣雨，教室外颳起飄風幻雨，翻開書，我讀起《妖怪客棧》…… 文字是人類最偉大的發明之一，可以讓一件事情被描述得平淡無奇，也能透過作者出神入化的描寫，讓接收訊息的讀者產生無比強大的力量。透過文字，人們得以溝通、相互了解、傳遞知識、鼓舞人心。文字所帶來的閱讀行為，不僅能讓孩子從中感受
樂趣、學習知識，更可以透過故事情節得到情緒的抒發以及排解。 而《妖怪客棧1 姑獲鳥的紛爭》，作者楊翠以輕鬆、愉悅的方式，帶著讀者領略《山海經》的奇異、虛幻之美，用明快的節奏演繹劇情結構，以及白話的口吻鋪陳劇情張力。不論是形容高飛的容貌如同蠟筆小新、螭吻的手下貓妖茶來，或是朗朗雲天的羽佑鄉……妖怪角色與場景的生動描繪，都很適合透過動畫鏡頭呈現！ 近年來，許多輕小說被改編為動漫，而動漫也隨著科技的發展，跳脫以往平面的方式，轉而在遊戲產業大放異彩。我相信，這本書裡平凡的主角李知宵和妖怪房客們熱血和努力的冒險之旅，一定能為讀者帶來滿滿的創意啟發和感動。 苗栗縣永貞國小教務主任 / 1
07年師鐸獎得獎教師 彭仁星 看了書名，會忍不住打開書本閱讀。還沒讀完第一章，突然發現自己的周圍產生了物換星移的變化，彷彿自己已住進了「妖怪客棧」，以一個大眼的隱形妖怪身分，參與了故事情節。然後，在「人間片刻，書中一年」的時間交錯中，驚呼連連的看完了整本書，仍不捨的回到人間。只能說，《妖怪客棧》真的是一本太精采的奇幻故事，作者更是神奇的讓中國古籍神話裡的仙妖精怪在書中復活了！ 真的好看！小朋友會喜歡。 台北市南湖國小級任老師 徐麗明 沒有妖力的知宵，以人類的身分當上了金月樓這間「妖怪客棧」的小老闆，新手上任，沉重的負擔與不安爬滿心頭，他該如何從不信任中得到群妖的認同
？ 惡霸登門找人、綁架案、偷花賊……房客們遭遇的事件接踵而來，身為小老闆的知宵擔起保護他們的責任，努力去查真相，卻也因此誤入姑獲鳥之鄉，捲入了他們的爭戰，甚至為了救同學沈碧波――姑獲鳥的少主，而讓自己陷入險境……隨著劇情發展，看著、看著，心情也跟著故事情節起伏著、緊張著，一直到故事結束。 嘉義縣太保國中教師 林庭伊 在課堂上曾問過不同的學生是否看過《哈利波特》小說？學生的回覆多半是有的，再追問他們喜歡的原因，不外乎是與書裡不斷湧現的奇幻冒險、令人驚奇且超乎現實的想像，還有赤裸顯現人性的善惡等有關。 可惜這一切的美好仍受限東西文化的不同。美麗的作品不該有國界，我仍渴望台
下那一雙又一雙閃爍的眼睛，也能看見東方特有的妖怪文學。 我必須說，這個願望在《妖怪客棧》裡被實現了！ 作者楊翠不僅將《山海經》、《詩經》、《搜神記》、《聊齋誌異》等東方專屬的妖怪文學作品當作創作的基底，更萃取它們的精髓，將文學推向一個更新、更高的境界。 我想，現在我可以在課堂上問我的學生：你們是否看過《妖怪客棧》了呢？ 彰化縣湖北國小教師兼事務組長 楊瑞泰 這是一本充滿幻想的小說，讓讀者從記憶的想像啟發直達人生的美好。對於孩子們來說，有關妖怪的想像總是充滿著奇幻與冒險，也能更完美的點綴孩子的人生。