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動畫美術徵才的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦朱耀沂寫的 台灣昆蟲教室 可以從中找到所需的評價。
另外網站徵才訊息-多媒體動畫、3D美術設計也說明：徵才 訊息-多媒體動畫、3D美術設計. 企業徵才 ... 職務類別：多媒體動畫設計師、影片製作技術人員、美術設計工作待遇：. 月薪：28,000~45,000元.
台南應用科技大學 視覺傳達設計系碩士班 賴毅所指導 歐林蓁的 漢字音韻表現形式在廣告文案中聲情效果之探討 （2013），提出動畫美術徵才關鍵因素是什麼，來自於音韻學；廣告文案；修辭學；聲情。
而第二篇論文南台科技大學 技職教育與人力資源發展研究所 黃培文所指導 郭淳福的 多媒體輔助技能訓練與合作學習之探究-以台南某國際觀光旅館宴會廳為例 （2008），提出因為有 國際觀光飯店、三明治教學、電腦化輔助訓練、多媒體課程、合作學習、標準作業程序的重點而找出了 動畫美術徵才的解答。
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台灣昆蟲教室
為了解決動畫美術徵才 的問題，作者朱耀沂 這樣論述：
台灣素有「昆蟲王國」的美譽，已知的昆蟲種類超過2萬種以上，要逐一認識這些昆蟲是不可能的，昆蟲大師朱耀沂和昆蟲科班出身的攝影高手林韋宏，特別透過專業的攝影和繪圖，以及有趣的生態行為，規劃出老少咸宜的80餘堂昆蟲課程，帶領大小讀者近距離觀察一些台灣常見或具有代表性的昆蟲。 本書全彩精印，收錄五百多幅昆蟲圖片，其中包括朱耀沂教授親自繪製的200多幅昆蟲鉛筆素描，彌足珍貴。書中並介紹16位對台灣昆蟲學界有貢獻的業餘蟲人。 作者簡介 朱耀沂 台灣研究昆蟲的翹楚，也是昆蟲學術界的重量級人物。1932年出生於台南，自小喜愛各種動物，大學就讀台中省立農學院植病系﹝中興大學前身﹞，在台大植物病蟲
害研究所取得碩士學位。後歷任台大植物病蟲害學系助教、講師，並赴日取得農學博士學位，回國後應聘為台大植物病蟲害學系客座副教授，後升任副教授、教授至退休，並獲選為名譽教授。其研究領域主要為水稻和果樹害蟲。退休勤於著述，著有『熱帶昆蟲學』、『午茶昆蟲學』、『黑道昆蟲記』、『人蟲大戰』、『情色昆蟲學』、『成語動物學』等書，『蜘蛛博物學』、『老鼠博物學』、『蟑螂博物學』均為大樹教授博物學系列的重量級著作。『昆蟲Q&A』是作者寫給台灣青少年的第一本著作，第二本『台灣昆蟲教室』承襲前作的親和力﹝均為天下文化出版﹞，並收錄了作者親手繪製的數百隻台灣的昆蟲，意義非凡。 林韋宏∕攝影 台大昆蟲學研究所
畢業，主修害蟲綜合防治、昆蟲分類學。曾任昆蟲系計畫助理，參與農委會害蟲防治研究計畫、國科會國家數位典藏台大昆蟲標本館數位化計畫以及佚失海外台灣產模式標本計畫、昆蟲生態推廣解說等。熱愛攝影、大自然與昆蟲。擅長生態攝影、標本攝影、網站設計製作、Flash動畫製作、Flash電子書。作品有電子書『昆蟲修業』、『昆蟲生態』；2009及2010年台大昆蟲標本館數位典藏網路特展、台大昆蟲系標本館、3D虛擬昆蟲等。
漢字音韻表現形式在廣告文案中聲情效果之探討
為了解決動畫美術徵才 的問題，作者歐林蓁 這樣論述：
摘要在生活周遭的經驗中，使用文字當媒材的無奇不有，廣告文案在文字聲音的鋪陳，卻能刺激閱聽者，有些是富於幽默、詼諧。甚至讓閱聽者在腦海自然呈現「聲音」給予視覺畫面的情境，震撼人心的廣告效果，拉近商品與閱聽者間的距離並獲消費者的認同。這是聲音給閱聽者的奧妙之處。以「漢字音韻」角度去探索現有廣告文案的範例，從這些範例了解「漢字的音韻所產生的類型及對聽覺美學的影響。聽覺、視覺相互影響的效果及閱聽者透過音韻文案的聲情，是否能引起閱聽者的注意，並加強閱聽者的記憶，成為增強廣告效果的強大工具。本文以廣告文案作為「漢字音韻」研究的對象，藉著廣告文案的文字音韻要素，如何將視覺與聽覺的美學呈現，把主觀的聲音從客
觀的科學角度分析詮釋漢字音韻，揭開漢字音韻的奧秘。將廣告文案的音韻特色、結構的相互搭配，產生「聲音」視覺的聯想，傳達聽覺美學的觀念。首先進行廣告文案的作品收集，以相關文獻比較、整理、歸納與分析、詮釋，整理漢字音韻其表現方式，試圖利用音韻的觀念、相關理論和研究方法，從語言學相關理論、音韻學、修辭學、句法學…等角度，客觀的分析廣告文案範例，透過廣告文案的文字聲音的創意，對閱聽者所傳達認知和產生的廣告效益。將上述理論整理比較，能呼應其語言學相關理論。本文主要研究目的歸納如下幾點：（一）探討廣告文案漢字的音韻形式透過哪些的途徑進行探討：「韻」的音響效果、平仄聲調的交錯、押頭韻與韻尾的運用、雙聲疊韻、漢
字音節的結構分析，所產生視覺與聽覺的美學效果。（二）本研究藉廣告文案作品分析，運用音韻形式在文案的創意，在廣告的效益上所產生的優勢與效果來。關鍵字：音韻學、廣告文案、修辭學、聲情
多媒體輔助技能訓練與合作學習之探究-以台南某國際觀光旅館宴會廳為例
為了解決動畫美術徵才 的問題，作者郭淳福 這樣論述：
根據中華民國工商協進會（2008）指出，近年來服務業的發展占我國GDP 之比重已逾七成；就業人口比重也接近六成，服務業已成為台灣產業發展的主力。由此可了解未來我國整體經濟若要持續發展，必須要仰賴服務業及其生產力的加速持續成長。但是難以達成流程的標準化以及從業人員的徵選與培養未能提升，是服務業所面臨的重大課題。近年來餐飲服務業成長迅速；隨著國人消費及意識型態的轉變，傳統餐飲教育已無法迎合業界需求。因此技職體系對人才的培育，須與產業合作才能達到成效，並落實理論與實務之互動關係。所以產學合作的觀念在近年來有所改變：除了由業界提供學生實習場所，亦使之接受教育培訓，彌補技職教育理論教學及場所設備之不足
；另一方面校方也配合企業，修改課程，使技職教育中的實務實習課程，轉變為校外業界現場的實習。本研究目的是探討利用多媒體做為在訓練課程設計上之架構；並且採用合作學習模式，融入國際觀光飯店餐飲部宴會廳中進行電腦多媒體化輔助「標準作業程序」等技能訓練中。本研究採用質性研究法為主，其主要透過半結構式訪談法、文件分析、觀察法與問卷調查以及課程評鑑表等方法來蒐集研究資料。研究對象為四名就讀相關科系之餐飲部宴會新進實習生，而合作對象包括宴會單位主管、領班/資深服務員、建教實習生與人力資源部訓練主管。透過上述研究方法，本研究發現實習生對於多媒體輔助「宴會廳標準作業程序」訓練內容感到高度滿意；且經理人對於其整體訓
練的品質評鑑亦持正面觀點，亦即是經理人及新進實習生對於利用透過電腦多媒體化「宴會廳標準作業程序」技能訓練的成效皆持肯定態度。再者，經理人及合作對象對於合作學習在運用後，有助於工作氛圍、工作默契及團隊激勵的形成。本研究也對旅館行業、技職教育機構與未來研究者提出相關建議，期能讓未來投入多媒體輔助技能訓練專業人士與從事餐飲技職教育及相關研究者，有更多參考依據。