十和田市現代美術館的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

SDGs：我們想要的未來【2022增訂版】：17項永續發展目標&國際實踐範例

為了解決十和田市現代美術館的問題，作者蟹江憲史,一般社團法人ThinktheEarth 這樣論述：

　　2019年夏天的亞馬遜森林大火、德州難得一見的龍捲風、台灣持續的石虎車禍事件，這些是否是你曾經思考過的未來的樣貌？現在的國家多以經濟成長為主，在經濟成長的同時有很多東西都失落了，諸如不是本意的貧富差距、環境破壞、人民幸福度。試想一下十年後的2030年，我們如果再不動作這個地球會被我們糟蹋成什麼樣？ 　　所幸，世界上有這麼一群人（聯合國全體通過）在2015年的時候就想到了這個問題。為了讓他們的下一代有個乾淨、安全的成長環境，於同年9月25日，通過了「2030年永續發展議程」的17項永續發展目標（Sustainable Development Goals, SDGs）。這

17個全球性目標（消除貧窮、終極飢餓、健康與福祉、優質教育、性別平權、潔淨水資源、可負擔能源、良好工作與經濟成長、工業化、創新及基礎建設、消弭不平等、永續城鄉、責任消費與生產循環、氣候變遷對策、海洋生態、陸域生態、公平、正義與和平、全球關係夥伴）可望引導國際社會在未來15年（2016-2030）的行動中讓世界更傾向於公平與和平的願景。而對象則是地球上的每一個國家、每一個人。 　　日本的中、小學與高中，已將培育「創造永續發展社會的推手」列為新的教學指導要領，積極朝國內外各領域全方位參與SDGs的推展。本書是「學校的SDGs」系列打頭陣的第一砲，以17項永續發展目標（消除貧窮、終極飢餓、健康與福

祉、優質教育、性別平權、潔淨水資源、可負擔能源……等）在2030年的達標期限為界，讓青少年讀者想像十多年後自己所在的2030年，從未來觀點思考自己現在能夠如何改善眼前的在不足。 　　書中圍繞這17項永續發展目標，各舉出兩個日本海內外的實踐範例（例如：日本的校園營養午餐計畫、美國的醫療無人機⋯⋯等），除了介紹範例的活動內容，更解析活動構思的由來，其中不乏小朋友貢獻的妙點子（例如：試著從SDGs的角度想一想自己住的社區。SDGs達成後就結束了嗎？）。藉由圖表與漫畫等的生動解說，啟發讀者的創意，也設計趣味問答，請讀者們想想 : 如果是你，會怎麼做呢？ 本書特色 　　（一）讓讀者動動腦筋，想一想

　　每一個章節時不時地有「想一想單元」啟發讀著的思考能力，例如：極端氣候肆虐全球，災害過後，隨之而來的負面影響還有哪些呢？大家不妨試著想想，這些負面情況會影響到SDGs中的哪幾個目標呢？ 　　（二）前後呼應的趣味漫畫，把一整本書串成一本趣味故事！ 　　以藍皮膚未來人降臨某高中後與高中生們一起建立SDGs社作為開頭一起探討他們能為這個地球做什麼。 　　（三）色彩繽紛的圖解說明，讓人一目瞭然！ 　　17個目標，17個不同的圖示與顏色。章節之中只要有提到關聯目標就會在右頁中把顏色標出來，讓讀者一看就知道如果做這件事那麼他同時會幫助幾個目標。 　　（四） 收錄珍貴論壇內容 　　在2021年由社

團法人台灣環境教育協會在海科館舉辦了一場台日SDGs教育暨旅行教育交流論壇，本書趁這次改版把該論壇的演講內容收錄其中。

十和田市現代美術館進入發燒排行的影片

日本當代簇群式建築在環境中的曖昧性之設計研究─以高雄市左營區合群眷村旁美術館為例

為了解決十和田市現代美術館的問題，作者牟道群 這樣論述：

隨著時代的改變，加上人們開始重視與環境相關的議題，以日本建築師伊東豊雄為首開始打破現代建築的規則與形式，深深地影響了很多當代的建築師，以貼近環境與自然的角度展開新的建築形式，讓建築的邊界與外在環境曖昧起來，內與外逐漸融合在一起，使建築與環境產生更深的關係與連結。本論文先了解曖昧性一詞在國語辭典之解釋，再藉由文獻回顧及探討相關建築曖昧性論文和學者及建築師的論述，整理分類其特質和手法，總結出伊東豊雄的「去現代建築五原則」、平田晃久的Discovering New、妹島和世與西澤立衛的自由與開放、石上純也的嶄新建築尺度以及藤本壯介的原初的未來建築，再透過分析日本當代簇群式建築案例是如何與外在環境中

產生曖昧性，得出簇群式曖昧有空間中還有空間多層次的疊套簇群，空間彼此錯位延伸的相鄰簇群，內部空間之間穿插半戶外的中介空間的中介簇群，以及動線串並聯個內部空間的串並聯簇群四種的曖昧關係。整合以上論述及手法，並以高雄市左營區合群眷村旁的閒置公園為基地，將新的曖昧性空間形式與新型態社區型街道美術館機能融入到當地的環境中，再經由設計操作及數位模擬的方式檢驗其曖昧性之研究，提出國內新概念的街道社區型美術館，讓在美術館參觀的民眾體驗開放通透自然光引入的空間及內外視覺連續的風景畫面，以環境及人為主的理念呈現簇群式的曖昧關係。最後總結前面章節的成果發現以及檢討修正設計的操作。

SDGs：我們想要的未來：17項永續發展目標＆國際實踐範例

為了解決十和田市現代美術館的問題，作者一般社團法人ThinktheEarth 這樣論述：

　　今年夏天的亞馬遜森林大火、德州難得一見的龍捲風、台灣持續的石虎車禍事件，這些是否是你曾經思考過的未來的樣貌？現在的國家多以經濟成長為主，在經濟成長的同時有很多東西都失落了，諸如不是本意的貧富差距、環境破壞、人民幸福度。試想一下十年後的2030年，我們如果再不動作這個地球會被我們糟蹋成什麼樣？ 　　所幸，世界上有這麼一群人（聯合國全體通過）在2015年的時候就想到了這個問題。為了讓他們的下一代有個乾淨、安全的成長環境，於同年9月25日，通過了「2030年永續發展議程」的17項永續發展目標（Sustainable Development Goals, SDGs）。這17個

全球性目標（消除貧窮、終極飢餓、健康與福祉、優質教育、性別平權、潔淨水資源、可負擔能源、良好工作與經濟成長、工業化、創新及基礎建設、消弭不平等、永續城鄉、責任消費與生產循環、氣候變遷對策、海洋生態、陸域生態、公平、正義與和平、全球關係夥伴）可望引導國際社會在未來15年（2016-2030）的行動中讓世界更傾向於公平與和平的願景。而對象則是地球上的每一個國家、每一個人。 　　日本的中、小學與高中，已將培育「創造永續發展社會的推手」列為新的教學指導要領，積極朝國內外各領域全方位參與SDGs的推展。本書是「學校的SDGs」系列打頭陣的第一砲，以17項永續發展目標（消除貧窮、終極飢餓、健康與福祉、優

質教育、性別平權、潔淨水資源、可負擔能源……等）在2030年的達標期限為界，讓青少年讀者想像十多年後自己所在的2030年，從未來觀點思考自己現在能夠如何改善眼前的在不足。 　　書中圍繞這17項永續發展目標，各舉出兩個日本海內外的實踐範例（例如：日本的校園營養午餐計畫、美國的醫療無人機⋯⋯等），除了介紹範例的活動內容，更解析活動構思的由來，其中不乏小朋友貢獻的妙點子（例如：試著從SDGs的角度想一想自己住的社區。SDGs達成後就結束了嗎？）。藉由圖表與漫畫等的生動解說，啟發讀者的創意，也設計趣味問答，請讀者們想想 : 如果是你，會怎麼做呢？ 本書特色 　　（一）讓讀者動動腦筋，想一想 　　

每一個章節時不時地有「想一想單元」啟發讀著的思考能力，例如：極端氣候肆虐全球，災害過後，隨之而來的負面影響還有哪些呢？大家不妨試著想想，這些負面情況會影響到SDGs中的哪幾個目標呢？ 　　（二）前後呼應的趣味漫畫，把一整本書串成一本趣味故事！ 　　以藍皮膚未來人降臨某高中後與高中生們一起建立SDGs社作為開頭一起探討他們能為這個地球做什麼。 　　（三）色彩繽紛的圖解說明，讓人一目瞭然！ 　　17個目標，17個不同的圖示與顏色。章節之中只要有提到關聯目標就會在右頁中把顏色標出來，讓讀者一看就知道如果做這件事那麼他同時會幫助幾個目標。  

網路媒體作為公共領域之機制探討—以亞太博物館連線書寫計畫為例

為了解決十和田市現代美術館的問題，作者田偲妤 這樣論述：

亞太博物館連線書寫計畫（Museums Link Asia-Pacific Online Writing Project；簡稱MLA）是中華民國博物館學會博物館發展暨國際交流平臺深耕計畫之一，研究者自2017年開始以編輯身分參與該計畫，經營以博物館為書寫主題之網路媒體，應用網路開放、即時、多向參與且無時空限制等特性，致力於亞太地區國際交流事務。計畫內容包含：線上書寫專欄、社群網絡經營、線下專業交流，成果紀錄於博物館學會官網「亞太博物館連線專欄」，並透過Facebook粉絲專頁「博物館廣角鏡」推廣傳播。該計畫期許發揮博物館溝通平臺（communication platform）與文化樞紐（cu

ltural hub）功能，從博物館典藏、保存、研究、展示、教育、娛樂等面向，紀錄亞太地區歷史文化、博物館知識與動態，以及回應備受關注之當代議題，既作為博物館專業人士觀點與實務之參考，亦增進不同文化背景公眾之溝通交流，建構以公共性及公眾參與為宗旨之公共領域。公共領域相關研究除了分析案例之公共性內涵，另一重點在於探討公共領域內各方能動者之參與「機制」（institution），並分析整體機制之運作能否建構可持續發揮社會影響力之公共領域。本研究以網路媒體為案例，首先，探討媒體作為公共領域之脈絡與機制以建立本研究之理論架構。接續，以MLA為研究案例，分析匯集於專欄之成果內容是否具備公共領域之公共性要

件，並探討在公共領域運作機制中，作者、編輯與讀者此三方關鍵能動者之互動關係。最終，歸納並檢討整體研究發現，提出改進建議、研究限制與未來發展方向。公共領域之研究範疇廣大，本研究以網路媒體為例，藉由公共領域理論探討研究案例之公共性目標與運作機制之實情差異，理論與實務交叉辯證之成果將成為一項參考座標，對於未來之學術研究與實務經驗發揮承先啟後貢獻。