南台缺曠的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

勞動基準法隨身查(三版)

為了解決南台缺曠的問題，作者周志盛,周瑋軒,周瑋倫 這樣論述：

　　本書精選勞動基準法歷年來重要的解釋令，並且融合實務議題詳加分析，是職場上班族熟稔自身權益的實用工具書。細究本書特色有下列數項： 　　1.每一條文標示制定要旨，便利讀者查詢與閱覽。 　　2.逐條彙整主管機關發布之重要解釋令，以使勞資雙方有所依循。 　　3.常用條文輔以實務解析，藉以探究勞資雙方常見的迷思。 　　4.敘述簡要、條理清晰，是職場工作者與在校學子必備的工具書。 　　5.提供讀者人資管理、勞資關係與勞動法令的諮詢服務。

花藝素材百科：600種切花、乾燥花、永生花材完全圖鑑

為了解決南台缺曠的問題，作者陳根旺,花草遊戲編輯部 這樣論述：

全國第一本四季切花全圖鑑！ 花卉產銷源頭實地採訪拍攝， 100%對準台灣花卉市場供應品項 完整收錄！ 600種花藝最常應用的切花、葉材、枝果材與乾燥花、永生花， 針對花藝使用需求，考證正確花名，詳列花種、花色與選購資訊， 是所有花藝愛好者必備的完全圖鑑！ 學習花藝的第一步就是選購花材，而踏入花市、花店，往往有這樣的困擾： ☉不認識花名，或者同一種花，有好幾個不同的名字？ ☉花苞數量挑越多的越好嗎？ ☉想要看久一點，挑了含苞的花，結果很多沒再開了！ ☉想買的花結果季節不對，搞不清楚何時有花？ ☉買回去的花要怎麼延長觀賞期？ ☉有特定送禮目的，不知道該挑什麼花比較適合？ ..... 　　

有感於花藝愛好者的這些困擾，我們實地踏入花卉產銷源頭，追蹤花卉市場一年四季供應的鮮切花品項，拍攝清晰的花材照片，並採訪資深花卉職人，考究花材的正確名稱與市場俗名，還有花材供應期、花語象徵，以及諸多挑好花的技巧、延長觀賞期的秘訣，讓您買花用花都能得心應手。 　　此外，特別在花材旁邊搭配相關花藝作品示範，可讓您觀摩花材的綜合應用與配色，培養花藝美學。相信本書會是花卉產銷人員、花店業者、花藝設計師或是一般愛花人士，都需要珍藏的一本花卉寶典。 ［專業人士好評推薦］ 中華民國消費者文教基金會董事長　雷立芬 台北花卉產銷股份有限公司（台北花市）董事長　李明聰 台北花卉產銷股份有限公司（台北花市）總經理

　張堂穆 勞動部全國技能競賽花藝裁判長　周英戀 愛花人集合版主　陳坤燦 本書特色 1. 600種花材清晰特寫，包含鮮切花與近年廣受歡迎的乾燥花、永生花介紹。 2. 110個花藝運用作品，可觀摩花材的選搭與配色，提升花藝美學。 3. 依花藝應用分門別類做編排（點狀花、線狀花、塊狀花…)，有別於植物科別分類方式，更為實用好查找。 4. 貼心加穿厚質耐磨書套，即使買花、用花經常需要翻閱，仍可保護書籍、歷久彌新。

技術型高中學習障礙學生數學學習風格及數學學習策略與數學學習成效關係之研究

為了解決南台缺曠的問題，作者蘇俞安 這樣論述：

本研究旨在探討技術型高中學習障礙學生數學學習風格及數學學習策略與數學學習成效之關係。本研究透過問卷調查方法，以嘉義縣市、臺南市、高雄市及屏東縣之技術型高中學習障礙學生為研究對象，共計發放300份問卷，有效問卷回收250份，有效問卷回收率為83.3%，以描述性統計瞭解技術型高中學習障礙學生在數學學習風格、數學學習策略及數學學習成效的現況；以差異性考驗探究不同背景變項與數學學習風格現況及數學學習策略使用之差異情形；以相關性分析探討數學學習風格與數學學習策略之相關情形；以及多元迴歸分析探討不同類型之數學學習風格與不同構面之數學學習策略對數學學習成效之影響程度。依據資料分析結果，本研究結論如下：壹、

技術型高中學習障礙學生的數學學習風格以調適型最多，擴散型次之，聚斂型第三，同化型最少；其數學學習策略使用頻率低；數學學習成效整體為中下程度。貳、不同學校屬性之技術型高中學習障礙學生在數學學習風格有顯著差異情形；在性別、年級、數學版本及學校地區對於數學學習風格則無差異情形。參、不同學校地區及不同學校屬性之技術型高中學習障礙學生在數學學習策略使用上有顯著差異情形；在性別、年級及數學版本對於數學學習策略使用上則無顯著差異情形。肆、不同年級及不同學校地區之技術型高中學習障礙學生在數學學習成效上有顯著差異情形；在性別、數學版本及學校屬性在數學學習成效上則無顯著差異情形。伍、技術型高中「聚斂型」之學習障礙

學生數學學習策略呈現正相關；而「調適型」之學習障礙學生在數學學習策略之「人際求助」層面為度負相關。陸、技術型高中學習障礙學生之數學學習策略「訊息處理」構面對數學學習成效具有顯著預測力。最後，依據研究結提出相關建議，以供教育現場之教學者及未來研究參考。