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嬰兒翻

為了解決南投車禍即時新聞的問題，作者林彧 這樣論述：

轉入晚年的小徑，我知道 黃昏不昏，赤松赤心 　　當年由山林環抱的故鄉出發，青年林彧帶著敏銳的雙眼，甫入都會便以精闢的文字，準確刻劃資本主義下都市生活的壓迫與空無。職場中翻滾的詩人亦不忘源，創作關懷自然，別賦異趣的山水詩。 　　奔波勞碌、觥籌交錯的社會洗禮，歸鄉烘茶烹茗於煙嵐鳥鳴間，境遇難料，耳順之歲生理的病痛與至親的離別交襲，林彧寫道：「所謂：『橋下流走的花，青春的戀人，回不去的家。』這三種人生況味，全在花甲的下半年一一嚐遍。不知者謂我善感，知者吶吶。與其感傷或默默以對，何不坦然呈現？」 　　一首首詩作，正呈現了詩人在困阨中的坦然自若：「歲月多舛，幸好有詩相伴；詩句雖短，卻足以懸掛一

生。」 名人推薦 　　人生的跌宕起伏、生命的頓挫波折，林彧皆已遍嘗，以之入詩，無論抒情、寫景、敘事、諷諭、感懷，乃無矯揉裝束之必要。情真意切，故能沁人心脾、豁人耳目，動人魂魄。王國維《人間詞話》：「能寫真景物、真感情者，謂之有境界」，林彧這本詩集《嬰兒翻》各作，就是最佳的現代版展示。──向陽 　　林彧，不管是鏡頭的慧眼或詩想的心眼，都讓觀者讀者眼睛一亮、心頭一震。一場霧、一陣雨、一朵花、一堵牆，閃過思惟的一絲念頭、心湖泛動的一小小漣漪，他都能捕捉物我相接轉眼消失的剎那，攝入鏡頭或寫入詩行，成為永恆的邂逅，巂永的美。──李若鶯  

南投車禍即時新聞進入發燒排行的影片

桃園市國民中學兼任行政職務教師情緒勞務、心理資本與工作滿意度關係之研究

為了解決南投車禍即時新聞的問題，作者林祺然 這樣論述：

本研究旨在瞭解桃園市國民中學兼任行政職務教師情緒勞務、心理資本與工作滿意度之現況、差異、關係及預測情形。本研究採問卷調查法，以桃園市110學年度公立國民中學兼任行政職務教師為研究對象，共計抽取27校，發出405份問卷，實得有效問卷為374份，可用率為92.3%。問卷回收後將所得資料進行描述統計、獨立樣本t檢定(t-test)、單因子變異數分析(ONE-WAY ANOVA)、Pearson積差相關及以多元迴歸等分析，獲得以下結論：一、桃園市國民中學兼任行政職務教師情緒勞務、心理資本及工作滿意度現況達中高程度。二、不同學歷、服務年資、兼任行政年資、職務及是否曾主動參加進修研習、教師社群之桃園市國

民中學兼任行政職務教師在情緒勞務上有顯著差異。三、不同性別、年齡、學歷、服務年資、兼任行政年資、職務及是否曾主動參加教師社群之桃園市國民中學兼任行政職務教師在心理資本上有顯著差異。四、不同年齡、學歷、服務年資、兼任行政年資、職務及是否曾主動參加進修研習或教師社群之桃園市國民中學兼任行政職務教師在工作滿意度上有顯著差異。五、桃園市國民中學兼任行政職務教師情緒勞務與心理資本有顯著正相關。六、不同程度之情緒勞務、心理資本在工作滿意度上有顯著差異。七、情緒勞務及心理資本對工作滿意度皆有預測力，以心理資本最具預測力。本研究根據研究發現與結論，提出相關建議，供教育主管機關、學校行政單位、兼任行政職務教師及

後續研究參考之用。