只要都造句的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

日本語初級100個萬用關鍵句型—零基礎，人人都能說出完整句!(25K+QR碼線上音檔+MP3)

為了解決只要都造句的問題，作者吉松由美,山田玲奈,林太郎 這樣論述：

「什麼？！開口說日語，只要100句型就夠了？」 老是用單字聊天，就是說不完整句子。 換種說法日語就活起來。 用幾個簡易句型「拉長句子」， 零基礎，就可以說完整句。 掌握這100個關鍵句型， 不知不覺中說得一口流利的日語 。 從０開始，翻開就會！ 精選萬用句型 帶入單字靈活運用 會這些就夠造訪日本啦！ 　　初學日語好簡單 　　▲為您收錄最實用的情境 　　▲迅速掌握最重要的句型 　　▲教您靈活的萬能造句法 　　▲擴充活用例句和實際短對話 　　「只要一週，輕鬆入門！」 　　在初學日文時，您是否遇過某些情境，卻不知道怎麼表達？ 　　或是明明學過日語，卻說不出完整的句子，只能用隻字片語和人

聊天？ 　　本書用情境帶您進入學習，簡單轉換中日文句型，讓您瞬間理解、串聯記憶。例如： 　　☆自我介紹 　　我是＋姓名．國籍。＝姓＋です。 　　我來自＋國籍。＝國名＋からきました。 　　我喜歡＋興趣、運動等。＝興趣、運動＋が好きです。 　　各種生活表現句型，也通通幫您想到了。更多情境還有： 　　☆溝通一下 　　東西＋比較好。＝名詞＋がいいです。 　　麻煩你我要＋物品。＝名詞＋をお願いします。 　　場所＋在哪裡？＝場所＋はどこですか。 　　☆好喜歡日本 　　我喜歡＋日本的某事物。＝日本の＋名詞＋が好きです。 　　我對日本的＋事物＋很感興趣。＝日本の＋名詞＋に興味があります。 　　☆在日

本生活 　　我要點＋食物。＝料理＋にします。 　　物品＋多少錢？＝名詞＋いくらですか。 　　我想去＋日本名勝。＝場所＋まで行きたいです。 　　☆在日本遇到麻煩 　　把物品＋忘在＋場所。＝場所＋に＋物品＋を忘れました。 　　感覺＋症狀。＝症狀＋がします。 　　身體部位＋很痛。＝～＋が痛いです。 　　從早到晚的生活、旅遊場面任您挑選，快速掌握講話的要點。 　　擺脫零零散散的說話方式，用簡易句型重整、拉長話語，讓您的日語活起來！ 本書特色 　　★★★羅馬拼音＋中文直翻，初學者也能一看就懂 　　本書從假名開始教學，並在每一個單字及例句下標註羅馬拼音，句型也用中日對照轉換的方式講解，即使是零基礎

的讀者，讀起來也完全無障礙。邊讀邊聽音檔，跟著朗誦標準東京腔，不需經過50音和文法的重重考驗，也能輕鬆開口說。從實踐中學習，越學越有趣。 　　★★★最符合初學者的實用情境，哈拉暢遊日本 　　精選初學者最需要的使用情境，搭配生活中使用頻率最高的句型及單字，並將句子以情境分類，句子串聯情境，使用時自然喚醒句型記憶。情境除了最基礎的寒暄和基礎句型外，還有關於自己的介紹方式，包含個性、嗜好、飲食等等。另外也收錄了去日本必備的旅遊日語，包含飯店、機場、購物和日本傳統祭典等等的日語。讓您在日本旅遊暢行無阻，還能和日本人哈拉兩句。 　　★★★自由帶入單字，創造無限話題 　　本書以簡易的句型＋單字填空，

沒有複雜的文法，只要套用一個句型，再替換自己喜歡的單字，就可以舉一反三，應用在各種場合。沒有學過日語的讀者也藉由精選的關鍵句型，飛快進步到能說出一句句完整又流暢的日語。以好玩、好學、好實用為目標，讓您在初學日語階段就能快速應用，享受學日語的樂趣，又能達到良好的學習效果。「一不小心」日語就變得又好又流利，而且越學越有勁。 　　★★★從例句到短對話，豐富您的詞彙、句子量 　　每個句型不只有單字填空，還有例句和短句，為您清晰示範以及擴充相似用法，讓您不只會一種表達方式。再用簡短的生活情景對話，藉由一來一往的對話，訓練您的聽力和反應能力。由淺入深，慢慢累積語感、自然越講越長！ 　　有了本書中的10

0個句型，您只要將生活上一切跟自己息息相關的單字，甚至是字典上查到的、網路上找到的新鮮單字，通通套用進去，就可以用流利日語「從早到晚」話題不斷。在句型及單字的相乘效果下，達到輕鬆、有趣的學習成效。沒有學過日語、還在猶豫要不要學日語的讀者們只要跨出一步，本書保證讓您學習日文零門檻，越學越自信！

只要都造句進入發燒排行的影片

三立電視台偶像劇營銷策略之研究－以愛上哥們為例

為了解決只要都造句的問題，作者林貝珊 這樣論述：

在台灣的影視內容產製中，三立電視台是國內堅持自製，並努力發展戲劇IP(Intellectual Property，簡稱IP）的電視台，2001年三立電視製作了台灣第一部原創偶像劇《薰衣草》，首開與無線電視台策略聯盟播出，收視率破4，從這起點，三立電視每年以堅持「原創」精神製作偶像戲劇，目前週日偶像劇已製作了40部以上，面對「哈韓」、「哈日」等外劇大舉入侵台灣及拜OTT平台「網劇」的橫掃下，三立電視偶像劇在多方競爭中仍能殺出重圍，依研究者長時間於現場觀察，其偶像劇自IP發想、劇本編寫、選角、行銷宣傳、後製作業等生產製程，三立電視自有一套系統性的營銷策略，透過有效的營銷策略，使得三立電視贏得「偶

像劇王國」的美名。2015年10月18日三立電視推出第36部週日偶像劇《愛上哥們》，此部偶像劇成績表現亮眼，本戲是台灣首部戲劇舉辦售票見面會，除台灣外，還前進日本大阪、東京舉辦見面會，並因海外版權熱銷，獲得了107年文化部海外行銷獎的殊榮，此戲創下許多新的紀錄，是三立電視偶像戲劇中IP應用最成功、粉絲經濟發展最多元的戲劇，因此本研究將以《愛上哥們》此個案為例，進行三立電視台偶像劇營銷策略之研究。本研究以偶像劇《愛上哥們》為主要研究個案，透過《愛上哥們》偶像劇的產製劇組、行銷團隊及相關配合單位，以「深度訪談法」及「次級資料分析法」的方式進行研究，並分別從《愛上哥們》FB官網、網路媒體報導處進行資

料蒐集，透過實際的訪談及相關資料的整理，探討如下問題:1.《愛上哥們》的內容IP特色為何？2.《愛上哥們》的行銷策略為何？3.《愛上哥們》的IP效益為何？透過研究，發現《愛上哥們》文本關鍵元素為女扮男裝及BL情節，主角本身具有一定的話題，劇中人物性格鮮明，經由有效的行銷策略，使戲劇產生高度的熱議與討論，其中規劃〈新媒體行銷〉及〈卡司行銷〉為行銷計劃，並將行銷的管道分為〈外部的合作〉及〈內部的應用〉，使IP極具亮點，出版多項周邊商品及舉辦多場的活動，累積粉絲好感度與認同，延續宣傳熱潮，粉絲經濟創新高，IP效益顯著；《愛上哥們》IP多元應用，為三立偶像劇中最成功之IP，經由研究，研究者期望研究結果

未來在偶像劇的營銷策略上，能具有參考的價值。

從零開始，用YouTube影片學日文：日語名師井上一宏為零基礎自學者設計的22堂線上影音課

為了解決只要都造句的問題，作者井上一宏 這樣論述：

　　・會講中文的日籍老師井上一宏，為零基礎者設計的22堂YouTube影音日語課 　　・免費600分鐘YT真人影音課程無限回放×日籍老師母語發音！媲美上萬元補習班和線上課程 　　・50音×10種動詞變化×100句基礎句型，循序漸進，打好自學基礎 　　・日文自學者讚嘆：教材搭配真人老師的教學影片和單純看書自學相比，效率真的差很大！ 　　・頻道總點閱率超過2300萬次，超過17萬粉絲按讚：這是YT上最棒的日語教學系列   　　「YouTube是你一生的老師！」免費影音學習時代已來臨，在家自學就從日文開始吧！   　　各位好，我是生於神戶的日本人井上一宏，在二十三歲的時候來到台灣留學，並取得了台

灣師範大學的政治研究所碩士。回到日本之後，長期在YouTube經營日語教學頻道，目前已經累積了近九百部日文教學影片。   　　「從零開始學日文」是我根據十多年的日文教學經驗，針對完全沒有學過日文的中文讀者所設計的影片課程。本課程從五十音開始教起，總共有22支影片，每支片長從15到70分鐘，總課程長超過600分鐘，涵蓋最基礎也最重要的動詞變化和100多個句型整理。很高興這個系列上線一年多就收到許多自學者的正面迴響，這本書就是這套影音課程精心編排的全部講義。很高興你翻開了這本書，那麼也打開影片，我們就開始上課囉。   　　井上老師的YouTube免費影片課程【從零開始學日文】22支影片列表：井上一

宏   各界推薦   　　日語自學者都推薦井上老師的「從零開始學日文」系列影片 　　YouTube粉絲真誠推薦：   　　Siu Ling, Anne Yue：井上老師你好。你教導的50音很清晰，非常感謝。我確是從零開始，以後計劃會定期收看你的頻道，希望有天可以打日文和你溝通，謝謝你。   　　Patrick M：在我看來這是YT上最棒的日語教學系列，非常謝謝井上老師！受益良多。 　　 　　森陽子：老師作為日本人又中國語說得這麼好、聽你的課不吃力、易懂。我會一直跟隨老師的。謝謝老師！   　　黃絜怡：井上老師，辛苦了，謝謝！你的日文教學課程太厲害了，循序漸進的課程，相信很多人日文都進步了！  

　　羅小虎：非常喜歡井上老師的課程，希望可以在一年內學到與日本人對話的階段。   　　Bobo Hong：最近開始學習日文，看過了很多網上教學片，但井上老師確實很用心整理和安排教材。不知井上先生是不是專業教日文的老師，但肯定比很多專業老師更專業。非常感謝。   　　Rita Lien：很棒的自學日文影片。我在美國可看老師的影片自學，真的謝謝老師。想說日後去日本自助旅遊用上！   　　Bing Chen：現在開始跟著老師從頭學習，老師的中文同樣很棒。非常感謝！   　　劉佳芬：老師的教材整理得超棒的，說明也淺顯易懂，我買過文法書來看過，真的有看沒有懂，讓我自學更有信心了。希望可以慢慢把老師的影

片都看完喔:)   　　Ko Ko：老師教的很詳細清楚，包括音調，速度，講解，對我們初學者真的幫助很多。   　　Harper：真的愛死這一系列了，趁疫情無聊時我每天狂學，辛苦老師了，教得超好。   　　黃緯皓：老師，我覺得你教得很好耶。我大學時有修過日文課，一學期只學會五十音和幾個基本助詞。看到日本人和去日本玩還是不會講。看你的YouTube進步很多，很多觀念現在才清楚。   　　J N：第二次留言，想對老師說，看了坊間很多教材，最喜歡老師的教法，真的很簡單易懂，長度也適合通勤時聽。之所以用聽的，是因為老師的教法實在太適合通勤族了。   　　Elly Kuo：20多分鐘的文法真的學得沒有負擔

，也比較好吸收進腦袋XD，謝謝老師的用心！   　　Chia Hui You：井上老師把て型句型整理得好清楚，對於有基礎的學習者來說，很有系統，複習加深記憶很有幫助，實用的例文跟練習問題的設計好棒。

《樊川文集》詩作的虛詞研究

為了解決只要都造句的問題，作者歐貞君 這樣論述：

　　語言是人在交際、思考問題時，所必須依附的工具。相較於其他的語言，漢語是十分特別的語言，因為用來記錄它的並非表音文字而是表意文字，一個字代表著一個音節，此外，漢語和其他語言最大的不同是，缺乏型態標記和型態變化，動詞和介詞都能帶賓語，而且漢語只要語境明確，不引起誤會，句法中許多成分都可省略。因此，漢語的語序及語法構造成為了解語意的重要手段，此時就需要虛詞的協助，或用介詞，補充說明動作行為進行的地點、時間、工具等；或用連詞，以連接前、後項以明語義的先後邏輯關係；或用語助詞，表以感歎、加強語氣，烘托情緒上的展現。虛詞在漢語中相對於實詞沒有實質的意義存在，但卻是在句法功能上不可或缺的輔助工具，值得

關注、研究，而虛詞的討論，詞類上不外乎涉及介詞、連詞和助詞等。　　本文奠基在前人研究的基礎上，企望對杜牧錄於《樊川文集》一書中的詩作當中所用到的虛詞，進行較全面且深入的考察與探究。第一章說明撰寫本文的研究動機、目的、方法及使用的語料。第二章是對語法學者對虛詞的界定作一簡述，其次針對本文所欲探究的三種虛詞詞類─介詞、連詞及音節助詞的名義及其語法功能作一整體的概述，並兼採前人的研究成果，說明介詞、連詞之間的判定標準，此外，這部分也對國內研究虛詞的論文成果作一綜合性的評述。第三章是介詞的討論，藉詩句的語法結構說明介詞組在詩句中的位置，說明杜牧在使用介詞時的獨特性。第四章是連詞的討論，藉詩句中連詞引領

的前、後項，說明它們呈現在詩作中的語義邏輯，及其在詩作中表現特殊的地方。第五章是音節助詞「有」的討論，及其在詩句中的語用、結構及音律節奏等層面進行探討。第六章則是結論。　　藉由對杜牧詩作的虛詞進行探究，就介詞來說，我們可以發現「于」、「於」二介詞的使用，「于」字固定出現在某種語法結構中。就連詞而言，同屬並列連詞的「且」、「與」所連接的字詞在音節數上有所差異，表現在語法中的位置也不同。最後，音節助詞「有」在先秦就已被用來作為調整音節的助詞，而杜牧在沿用之餘，亦有所講究。