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蔬菜頌歌(注音版)

為了解決可愛的馬日文歌詞的問題，作者窗道雄 這樣論述：

日本童謠、詩歌作家窗道雄的瑰麗之作 在小小的蔬菜裡，看見生命獨一無二的光輝！   　　小小的蔬菜每天都出現在我們的生活周遭，作為人類的食物，看起來有些不起眼。但在日本童謠、詩歌作家窗道雄的眼中，這些蔬菜如其他生命一般，散發著光輝。所以他為每個蔬菜作詩，在《蔬菜頌歌》裡，可以看到詩人眼中的細膩與童趣，不論是「一身涼爽的綠色衣，別著那麼多晶晶亮亮的小珠珠。」的小黃瓜，或者是剛泡完澡、臉紅通通的胡蘿蔔又或者是化身為吹著秋天之歌的金黃口琴的玉米……每個蔬菜在他的筆下都成為世界上獨一無二的存在，並且以身為這樣的蔬菜而感到自信與快樂。   　　本書繪者齊藤恭久擅長描繪蔬果，在他寫實

並具有強大的生命力的筆觸下，蔬菜們精神抖擻、躍然紙上，明亮的色彩讓全書充滿愉快與新鮮的氛圍。   　　閱讀這本書，可以享受窗道雄先生詩歌中愉快的語言，也能帶著孩子從圖與文字上認識蔬菜與昆蟲，更重要的是體會到蔬菜們各個都有不同的特色，就像我們每個人都有自己的樣子。而認識自己、喜歡自己的樣子，是世界上最最開心的事了！   名人推薦   　　（依照姓名筆劃排列） 　　林世仁（兒童文學作家） 　　林寶鳳（瓊林小大讀書會召集人） 　　桂文亞（兒童文學作家） 　　陳芳明（知名作家、國立政治大學台灣文學研究所教授） 　　游珮芸（國立台東大學兒童文學研究所副教授）

　　盧怡方（兒童文學作家） 　　譚淑娟（台中小大繪本館館長）   好評推薦   　　《蔬菜頌歌》是窗道雄104年人生中的瑰麗之作，延續了他的創作核心，任何一株蔬菜不拘其形狀、顏色或頰上的一抹光亮，都是令人敬畏的創造與存在。─米雅（繪本插畫家、本書譯者）   　　生為讀者的我／我好開心啊！／能讀到這麼可愛／這麼鮮嫰的詩／ 　　下次看到蔬菜／我一定會精神飽滿的／用眼神跟它們一躹躬／歡喜的說：「神啊！謝謝您！」─林世仁（兒童文學作家）   　　窗道雄給「蔬菜」的情詩！活出自己最開心！─游珮芸（國立台東大學兒童文學研究所所長）

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戰後(1950-1970)日臺翻唱曲音樂風格研究

為了解決可愛的馬日文歌詞的問題，作者陳舒環 這樣論述：

摘 要在戰後1950-70年代，臺灣已脫離了日本的殖民統治，但殖民結束後其對台灣的影響仍存在。在經歷228事件及白色恐怖後，國民政府實施國語及禁歌的管理，種種政策造成對臺灣意識的壓抑，使得在流行歌曲上，以臺灣本土風格為主的臺語歌曲減少；取而代之的是從日本曲調填上臺語歌詞的「翻唱曲」。因為大環境影響而造成臺灣流行歌曲在創作歷史上的變動，造就了許多有名的填詞家，例如葉俊麟、文夏、莊啟勝、蜚聲等。許多學者一致認為這時期是臺語流行歌曲創作的沒落、停滯期。但這樣的日臺翻唱曲是所有經歷過當時代的人共同的回憶，對後來的臺語流行歌曲有著相當大的影響，所以不管是文化歷史上的紀錄、流行音樂風格分析等皆是值得研究

的。本文將針對戰後(1950-70)臺語唱片市場上流行的日臺翻唱曲，在內容上，分別以緒論、「日臺翻唱曲」起源及形成、「日臺翻唱曲」填詞原則及臺語詞作者簡介、著名歌手日臺翻唱歌曲風格分析，例如，洪一峰、陳芬蘭、文夏等其翻唱歌曲之在臺發行背景、歌詞、音樂風格中的曲調、編曲、調式及詮釋的方式等分別作探討。

解救王子的睡美人

為了解決可愛的馬日文歌詞的問題，作者信實 這樣論述：

◆日本超人氣繪本作家 信實◆ 公主幼兒園開課囉！ 難道睡美人真的就只能等待王子的解救嗎？ 　　今天公主幼兒園的課程是要練習當睡美人， 　　睡不著的小愛不想等待王子的解救， 　　卻意外發現王子竟然都是膽小鬼…… 　　小愛決定一肩負起帶領王子穿過荊棘的責任！ 　　一起跟著小愛學習獨立、擁有自信， 　　成為一位勇敢接受挑戰、 　　又人見人愛的公主吧！ 　　在每位女孩的心中，是否都有著一顆嚮往公主夢的心呢？只要讀過信實繪本的孩子都知道，在書裡能實現各種天馬行空的幻想，打造最夢幻的童話王國！這次的公主幼兒園課程是練習當睡美人，但是睡了很久的小愛覺得很奇怪，王子怎麼還沒來呢？難道王子不來，公主們

就要一直在城堡裡等待嗎？又要怎麼成為一位獨立又擁有自信的公主呢？相信孩子在讀過這本繪本之後，能夠像小愛一樣，學習堅強勇敢，接受各種挑戰，成為惹人愛的小公主！     讓孩子適應幼兒園裡的生活作息就夠了嗎？其實並不夠！信實的「公主幼兒園」系列背後的意涵正是幫助孩子融入小小社交圈，適應幼兒園日常，並建立社交自信，讓孩子緩解分離焦慮，不再擔心見不到爸爸媽媽，也不害怕上幼兒園了！ 本書特色 　　1.日本超人氣繪本作家信實的系列作品，以公主養成的幼兒園主題，引發讀者共鳴，貼近小女孩的公主夢日常。 　　2.以獨立的小愛為主角，讓孩子學習建立自信與接受挑戰。 　　3.書中主角勇敢熱心的特質，樹立孩子的

學習榜樣。 　　4.可愛溫馨的畫風，輕鬆走進孩子的日常生活。 　　5.內文搭配注音，適合孩子自己閱讀或和家人一同共讀、討論。 　　＊適讀年齡：3歲以上  

村上春樹文學在台灣的翻譯與文化翻譯:1985-2008

為了解決可愛的馬日文歌詞的問題，作者張明敏 這樣論述：

本論文以村上春樹作品在台灣的翻譯過程、翻譯產品及翻譯文學接受這三類現象為主，專注於「翻譯•改寫」此一觀點切入探討文化、社會層面上的村上春樹現象的生成與發展。本論文使用的理論基礎，主要是勒菲弗爾（Andre Lefevere）提出的「改寫」（rewriting，一譯「重寫」）以及「贊助人、詩學、意識形態」這些操控翻譯在異文化語境中形塑的因素，再加上以布迪厄（Pierre Bourdieu）理論中心概念「場域、生存心態（或譯慣習）、資本」為主發展而來的翻譯社會學。也就是說，本論文將運用這些概念，檢視在台灣的村上春樹文學之「翻譯•改寫者」，包括譯者、出版者、讀者、贊助人，他們在台灣這個不同於日本的

文化社會場域中，如何以他們具有的詩學、意識形態、生存心態、資本來塑造台灣特有的村上春樹現象。在這裡，筆者認為，「翻譯•改寫」是雙向發展的。換句話說，「翻譯•改寫」不但對被譯入的異文化語境帶來影響，同時也受到譯入國的文化社會之制約。因此本論文不僅檢視村上春樹現象對台灣文化社會帶來的影響（部分內容已在前述三篇論文中提及），更希望能透過這樣的分析，整理形塑台灣村上春樹現象的特殊文化社會因素。此外，本論文亦強調「翻譯文學」觀念的建立，根據謝天振及多元系統理論學派等學者之說法，認為「翻譯文學」應該獨立為一國文化多元系統中的一個多元系統，屬於譯語文化的一個特殊組成份子，如此才能脫離傳統翻譯理論中重視語言層

面上的文學翻譯規範的討論，而能利用翻譯規範檢視翻譯文學在一國文學歷史、文化歷史中生產的意義。而由於暢銷書跨越文學文化的範圍較為廣泛，因此本論文以村上春樹《挪威的森林》一書做為分析探討的主要案例。