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元智大學 文化產業與文化政策博士學位學程 劉宜君、劉阿榮所指導 李啟睿的 藉「創意高齡」促進文化產業之發展:以台灣老人的戲劇參與為例 (2021),提出台大家教時薪關鍵因素是什麼,來自於文化產業、戲劇業者、創意高齡、高齡者、戲劇參與。

而第二篇論文國立中正大學 勞工關係研究所 馬財專所指導 黃意婷的 在學大專青年對勞基法勞動權益保障之認知與認同程度 (2018),提出因為有 青年、勞動基準法、認知的重點而找出了 台大家教時薪的解答。

最後網站Join - Facebook則補充:【台大附近家教案件400up↑】 成人英語會話(時薪400-800) 高中化學(時薪450-550) 成人英文(時薪500-800) 國二數學(時薪500) 成人 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了台大家教時薪,大家也想知道這些:

藉「創意高齡」促進文化產業之發展:以台灣老人的戲劇參與為例

為了解決台大家教時薪的問題,作者李啟睿 這樣論述:

  戲劇,是文化產業第二類別的其中一項業別。本研究探討高齡者參與戲劇如何促進戲劇業者之工作機會,藉創意高齡理論證明戲劇參與對身心健康有益,建議政府向全民傳播戲劇參與對身心健康之益處並鼓勵高齡者以觀眾、演員、學員、故事提供者、戲劇治療參與者、志工等六種身份參與戲劇,高齡者可根據個人健康狀態以及自身經濟能力選擇參加公費與自費之項目。戲劇業者投入創意高齡所獲得之研究發現,能提供文化產業其他業別業者參考。  由於高齡浪潮使老人權益更受重視、台灣銀髮商機有待開發、台灣醫界與藝術界已開始合作、文化產業從業者低薪問題尚待解決,本研究以「統整適合高齡者的戲劇商品」、「歸納和預測高齡者參與戲劇的管道」、「探討

藉高齡者戲劇參與增加戲劇業者工作機會的方法」、「提出高齡者戲劇參與相關之政策建議」為目的,以文獻分析法呈現創意高齡理論及戲劇理論,以參與觀察法探查台灣高齡者戲劇參與之實況以及台灣戲劇業者接案之現況,以深度訪談法歸納出戲劇業者如何藉高齡者戲劇參與取得更多工作機會。  研究發現:在戲劇商品方面,與高齡者相關之戲劇有戲劇課程以及戲劇節目兩種,相較於戲劇節目之觀賞式參與,戲劇課程不僅可獲得較多元角度之體驗與學習,戲劇業者也可獲得較合理之薪資待遇,故戲劇課程應被列為戲劇推廣之重點,建議政府設置戲劇課師資之條件並訂立職訓教育系統之規範,增進戲劇課程之品質和廣度,有助於戲劇課程之推廣,以利戲劇業者從戲劇課程

中取得工作機會。在戲劇參與管道方面,民眾除了可透過劇團、場館、公部門各局處、社福組織、售票系統網路參與戲劇外,政府與戲劇業者宜朝三大領域開發,一是健康促進、二是結合觀光,三是創建app,此三大領域之落實為:建立民眾創意高齡的觀念並制定創意高齡相關政策以推廣老人戲劇參、以觀光推廣老人戲劇參、以戲劇參與app推廣老人戲劇參與。

在學大專青年對勞基法勞動權益保障之認知與認同程度

為了解決台大家教時薪的問題,作者黃意婷 這樣論述:

近年來勞動部推動的各種勞動政策的改革、擴大勞動檢查措施以及修訂勞動基準法,台灣的勞動者對於勞動權利意識也跟著逐漸覺醒,勞資爭議案件逐年增加2017年勞資爭議案件總計共27,174件,其中又以工資爭議為多,其次為資遣費爭議,遇到問題時必須要先認識問題才能解決問題,因此本研究透過質性研究方式,採取立意抽樣,深度訪談10名尚未離開學校正式踏入職場的在學大專青年,本研究將深入探討青年的生活以及資訊環境如何影響其對於勞動權益與法律的認知,並以我國勞動基準法之內容提出共計12項題目探討青年對於勞動基準法的哪一部分最為熟悉以及最不了解,認知程度是否有年齡以及科系的差異。並且設計3項題目了解青年對於近年來勞

動基準法的修正關注情形以及對其法律的價值認同。本研究結論如下:一、青年對勞基法權益保障的認知在基本工時、基本工資的時薪方面最為了解,其次則是特別休假規定。二、青年在資遣相關規定、加班工時、加班費規定上普遍認知不足。三、非典型工作經驗會影響青年對於勞基法的認知及自身勞工身分的認同。四、勞工相關科系青年較有勞動法律認知。五、2018年勞基法工時修正案實際內容普遍無法透過媒體及網路被青年正確知悉以及關注。六、多數受訪者認為勞基法並不能完全保障勞工。本研究建議如下:政府應盡速訂定勞動教育專法、製作各種宣導品或宣導教材供各級學校使用、與大學合作辦理各式勞動教育活動、針對想工讀或正在工讀的學生辦理勞動權益

說明會或講座、加強針對工讀生的專案勞動條件檢查;建議青年勞動者在求職之前能夠透過新聞、網路以及勞動部勞動教育資源多加了解勞動權益保障資訊及自救管道;建議企業能推動企業社會責任的概念、定期為員工安排勞基法及勞動權益教育訓練、建立勞資雙方有效溝通的互動平台,促進勞資和諧。