台灣外來文化的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

圖解日本史(修訂版)

為了解決台灣外來文化的問題，作者武光誠 這樣論述：

　　現代與傳統兼容並蓄的日本，是台灣外來文化的最大宗，我們對這個國度備感熟悉，但卻又不甚了解。透過日本史娓娓敘述的故事、串連古今時空，則可以讓我們更準確而深刻地認識日本。 　　西元四世紀，統一日本列島的大和朝廷誕生，大和時代日本積極學習中國隋唐文化與典章制度。走過平安時代的太平盛世，十二世紀末武人政權成立，日本進入混亂的戰國時期，最後由德川家康統一天下，開啟了江戶時代。一八六七年，德川幕府上奏大政奉還，政權再度回歸朝廷皇室。明治時代，日本陸續推行現代化政策，成為亞洲第一個立憲國家。昭和時代世界大戰爆發，受原子彈重創的日本放棄軍國主義，後致力於經濟發展，一躍成為代表亞洲的世界強國。由弱轉強、

由貧變富，日本的成功與日本的國家政策、人民性格、文化內涵有著極大的關係。 　　《圖解日本史》共分為七個篇章，以深入淺出的文字、饒富趣味的歷史故事，以及邏輯清晰的圖解，帶領讀者一探日本史的全貌。本書從遠古時代開始闡述日本歷史，詳盡說明了日本人起源、日本國的誕生，以及日本現代化的過程。對於日本在政治、經濟、文化、外交方面的各種典章制度也有簡明扼要的描述，是一本適合入門者的最佳日本史讀物。 推薦摘要： 　　「該書以事件作為主題，對日本的敘述橫貫古今，讀之彷彿搭上哆啦A夢的時光機，穿梭從繩文時代到今日的萬年時光隧道，在接連的驚奇中，帶給讀者一波波發現日本的喜悅。特別是書中的圖表讓讀者能輕易地掌握文字敘

述的重點，並對歷史事件的來龍去脈，於腦中產生清晰的圖像，有助體系概念的建立。」 ——何思慎（輔大日文系副教授、台大日文系兼任副教授） 　　「這本書是教人重新來學歷史的，所以每一個章節都是在描述『如何』、『為何』，而不是只有『誰』、『何時』、『何地』而已……，每位讀者都像是偵探般，探索當時的政治、經濟、社會、文化等百態，而且透過清晰明瞭的關係圖，了解各種因素的錯綜複雜關係，所有雜亂瑣碎的歷史萬象。」 一一劉黎兒（日本文化觀察家） 作者簡介 武光誠 　　一九五○年生於日本山口縣。 　　東京大學文學系國史學科畢業、國史學研究所博士課程結業。 　　目前為明治學院大學教授。專攻領域雖為日本古代史，但以比

較文化觀點廣泛研究日本的思想及文化。著有《名字與日本人》、《君臨天皇》（文藝春秋）、《密教咒術與權力者》、《家庭與小孩是屬於誰的》（NESCO）、《從日本地圖看歷史的方法》（河出書房新社）等。 譯者簡介 陳念雍 　　生於新竹長於台北，日本國立佐賀大學經營學系畢。 　　現為全職譯者，譯有《圖解鎌倉．室町時代》等。 　　高中時看了不少三島由紀夫的作品，深深被其所描繪的日本所吸引。 　　留日期間，發現除了自然、人文的美，日本的歷史也同樣令人著迷。 　　日本是一個很適合旅遊的國度， 　　期盼未來自己能以旅遊的方式填補對日本未竟了解的部分。

台灣外來文化進入發燒排行的影片

新住民相關服務資源可近性初探

為了解決台灣外來文化的問題，作者符智維 這樣論述：

新住民議題過去不斷的被拿來討論，著重於生活、語言、文化、教育等，惟在資源方面的討論，僅止於需求資源有哪些，而未有更深入的探討新住民對於資源的接觸程度如何。透過可近性的研究，可以理解不同區域新住民在資源上能夠使用的程度，亦即新住民是否容易接近資源，又有多少資源可供新住民使用等。本研究利用地理資訊系統製作台北市、台中市、高雄市、宜蘭縣、苗栗縣、彰化縣、屏東縣等七縣市的可近性結果分布圖，以兩階段流動搜尋法進行各鄉鎮市區的可近性計算，分別呈現2、5、10公里距離下的服務範圍，並比較不同發展程度的鄉鎮市區在可近性上的差異，以及使用集群分析將各鄉鎮市區分為不同程度的可近性群體來進行比較。結果顯示，醫療資

源和新住民家庭服務中心的據點較少，可近性相對較低，語言學習據點則分布較廣且密集，擁有較好的可近性數值。在ANOVA分析中，僅有在醫療資源上可近性有明顯差異，語言學習和新住民家庭服務中心的可近性則在不同發展程度的市鎮沒有明顯差異。最後，集群分析將各鄉鎮市區分別分為四及五群，透過K平均數集群分析找出三種資源可近性較好或較差之地區，並針對各群不同的特質給予相對意見。根據研究結果，建議可以新住民特別門診、志工、分散語言學習據點以及村里的社區服務據點等方法來改善可近性，以及提出本研究認為各縣市需要改善的資源和地點，期望未來政府在規劃新住民資源時，能夠考量到可近性之因素。