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Pieceduino氣氛燈程式開發(智慧家庭篇)

為了解決台灣apk下載的問題，作者曹永忠,許智誠,蔡英德 這樣論述：

　　本書針對智慧家庭為主軸，進行開發各種智慧家庭產品之小小書系列，主要是給讀者熟悉使用Arduino Compatiable開發板：PieceDuino開發板(http://www.pieceduino.com/)來開發氣氛燈泡之商業版雛型(ProtoTyping)，進而介紹這些產品衍伸出來的技術、程式攥寫技巧，以漸進式的方法介紹、使用方式、電路連接範例等等。 　　PieceDuino開發板最強大的特點：他是完全Arduino Compatiable開發板，搭載Lenonard相同的單晶片：ATmega32u4，並在板內加上無線模組:ESP8266 WiFi Module

，無線網路涵蓋距離，在不外加天線之下，就可以到達20公尺，這對於家庭運用上，不只是足夠，還是遠遠超過其需求。  

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開發眼鏡掛接螢幕顯示裝置

為了解決台灣apk下載的問題，作者林玟廷 這樣論述：

近年多樣的電子產品，其中穿戴式裝置最有潛力及趨勢，據IDC(International Data Corporation)最新數據，全球可穿戴裝置市場2020-2024年的年複合增長率CAGR (Compound Annual Growth Rate)為12.4%，到2024年預計將達到6.37億台。隨著半導體產業的進步及技術的成熟，製造出的晶片IC(Integrated Circuit)逐漸縮小，使得用其生產的產品於設計時的彈性越大，使其使用的產品效能功率也更好。人取資訊最直觀獲方式即是使用眼睛觀看，雖於眼鏡式的穿戴式裝置已有開發完成市售產品，但其普及率仍低，其一主要原因為成本價格高且使用

不便，其二為使用其穿戴裝置則需連帶其眼鏡一同購買使用。當下健康意識提升，其中又以運動健身人數越來越多，但其有效運動或是相對高強度的運動判斷，則是參考最大心跳速率MHR(Maximum Heart Rate)。藉由著穿戴式裝置量化，可即時了解自身運動是否有效，是否達到相對高強度運動。本研究以獨立顯示裝置，裝配於個人眼鏡上進行顯示使用，結合顯示屏ST7735S、電池 3.7 V 1500 mAh 703448、2顆10 K歐姆電阻、按壓開關、開發版 ESP32 Thing Plus、心跳 Sensor Pulse sensor設計完成。採用透鏡成像方式，類似使用者於放大鏡觀看一小世界，結合心跳偵測

器(sensor)收集使用者生理表徵，即時傳送於顯示屏上觀看，並透過藍芽可與智慧行動裝置進行連線，開拓日後相關應用及發展。本研究主要開發眼鏡掛接螢幕顯示裝置，獨立裝置裝配於眼鏡之上，並結合配戴式穿戴裝置，其夾式耳環夾於耳垂進行心跳數率數據收集並顯示，將其整體裝置成本降低且提高裝置服務功能。

Wifi氣氛燈程式開發(ESP32篇)

為了解決台灣apk下載的問題，作者曹永忠,楊志忠,許智誠,蔡英德 這樣論述：

　　本書以智慧家庭為主軸，提供讀者熟悉使用Arduino Compatiable開發板：ESP32來開發氣氛燈泡之商業版雛型(ProtoTyping)，進而介紹這些產品衍伸出來的技術、程式撰寫技巧，以漸進式的方法介紹、使用方式、電路連接範例等等。 　　ESP32開發板最強大的特點是完全相容Arduino開發板，搭載Lenonard相同的單晶片：ATmega32u4，並在板內加上無線模組：ESP8266 WiFi Module，無線網路涵蓋距離，在不外加天線之下，就可以到達20公尺，這對於家庭運用上，不只是足夠，還是遠遠超過其需求。 　　更重要的是它簡單易學的開發工具、模

組函式庫與網路功能，幾乎Maker想到應用於物聯網開發的東西，可以透過眾多的周邊模組，都可以輕易的將想要完成的東西用堆積木的方式快速建立，而且價格比原廠Arduino Yun或Arduino + Wifi Shield更具優勢，最強大的是這些周邊模組對應的函式庫，瑞昱科技有專職的研發人員不斷的支持，讓Maker不需要具有深厚的電子、電機與電路能力，就可以輕易駕御這些模組。 　

擴增實境應用在Arduino電路板組裝示範

為了解決台灣apk下載的問題，作者劉宇綸 這樣論述：

我國目前開始發展自造教育，將動手做的概念引入國民教育，本研究便嘗試製作Arduino電路板的組裝教學，期望能夠呈現步驟可視化，將課堂上老師的負擔降低，學生也能夠在家自主學習。 本研究製作的Arduino電路板組裝教學應用，其中分為介紹與組裝，介紹部分是介紹Arduino板及零件；組裝部分則是透過掃描設定好的2D Arduino電路板圖片，在空白處會出現半透明虛擬的Arduino電路板與麵包板，將真實與虛擬的Arduino板以及麵包板重疊好後，便可開始跟著步驟進行組裝。步驟可視化部分，本研究使用的方使法是將步驟整理出來，將要插入的地方用有顏色的格子顯示，並搭配文字說明，使用者就可以跟著步驟指

示，完成組裝。 此舉不僅能節省教師在課堂上繁瑣的教學步驟，令老師可以多思考其他方面的有趣教程，更可以透過AR/VR的資料傳輸，將學生的學習資料數據化，老師便能透過數據分析，掌握學生學習進度。 另外也有許多企業開始使用AR/VR來製作員工訓練，其中關於組裝的部分，本研究可為後續研究者參考方向。