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國立高雄師範大學 工業科技教育學系 鄭國明所指導 傅鳳鳴的 基於樹莓派實現數位化遠距線上直播教學提升互動學習之研究 (2020),提出台視直播免費關鍵因素是什麼,來自於樹莓派、數位化教學、Moodle 系統、互動學習。

而第二篇論文世新大學 資訊傳播學研究所(含碩專班) 黃昭謀所指導 張恩齊的 OTT平台重度使用者經驗之研究 (2017),提出因為有 OTT平台、重度使用者、創新傳佈理論、使用者經驗的重點而找出了 台視直播免費的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了台視直播免費,大家也想知道這些:

台視直播免費進入發燒排行的影片

台大兒童醫院小兒部醫師李秉穎在臉書發文號召,想知道體內抗體變化,年滿20歲又符合接種條件的民眾,可以參加臨床試驗研究,免費驗抗體。

詳細新聞內容請見【公視新聞網】 https://news.pts.org.tw/article/546332

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#公視新聞 #即時新聞

基於樹莓派實現數位化遠距線上直播教學提升互動學習之研究

為了解決台視直播免費的問題,作者傅鳳鳴 這樣論述:

    本研究係說明正當新型冠狀病毒疫情對台灣造成極大衝擊之際,因應防疫所需,保持社交距離的政策卻意外點燃課程與教學加速數位化的契機,遠距線上課程在疫情期間被視為是延續學校教育的良方。本研究主要探討有限的硬體資源下,基於在Linux系統的單晶片電腦,在課程與數位化教學帶來的契機及潛在問題,除了討論課程與數位化教學及更開放的教育之可能外,也檢視疫情下推行線上課程時的困境,並提出其中潛藏的爭論議題。此外,本研究佈署雙向直播串流協定(RTMP Streaming)伺服器過程。逐一分析安裝步驟所需要執行的指令,從中探索網頁與 Nginx 伺服器互動的關鍵因子,並提出以多媒體框架(GStreamer)

製作影像串流,透過開放原始碼媒體架構播放器(Strobe Media Playback )帶有預定義的用戶界面,並支持與播放程式(OSMF)相同的所有視頻功能,包括漸進式下載、雙向直播串流協定、實時流、HTTP 動態流以及HTML embed 標籤控制界面,從中打造一個即時的影像串流伺服器,實現在疫情期間遠距線上課程延續學校教育的教學平台,讓學習者透過電腦或是手機看到即時的線上直播教學的畫面。

OTT平台重度使用者經驗之研究

為了解決台視直播免費的問題,作者張恩齊 這樣論述:

近幾年,由於網路技術越趨發達,除了以往觀看電視以及租借DVD之外,OTT平台也不斷崛起,提供更彈性、多樣化的觀影方式。有一群重度使用者,他們花費比一般人更多的時間在OTT平台,因此使用經驗也比較豐富,想要藉由本研究了解這群人的使用樣態,以及他們的分享情況。由於OTT平台為網路發展下產生的新事物,因此除了參考使用者經驗的相關研究之外,也利用創新傳佈理論輔助本研究。而在經由訪談之後,得知目前OTT平台可分為免費與付費兩種型態,分別有其優缺點,受訪者則會依據他們的想法以及使用情況,於不同的平台之間切換使用。受訪者也表示,關於平台的功能以及介面的設計,他們關注的重點是如何讓他們有效了解影片資訊,快速

找到想要觀看的影片,。長時間的觀看下,重度使用者經由使用時間與環境,也培養出一套自己的使用方式與習慣,以達到觀看的目標。有了自己的使用經驗之後,受訪者們會透過網路社群、口頭傳播,或留言討論串,將自己的心得分享給他人。但是依據對象關係的遠近,以及傳佈的地方,會有不同的分享方式與內容。這些心得與分享的經驗,影響的程度也會因人而異。