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真理大學 休閒遊憩事業學系碩士班 陳餘鋆所指導 李榮豐的 屏東縣大光社區發展海洋生態旅遊模式之探討 （2016），提出台電南部展示館簡介關鍵因素是什麼，來自於海洋生態旅遊、後壁湖海洋資源保護示範區、墾丁國家公園。
而第二篇論文明新科技大學 土木工程與環境資源管理系碩士班 陳建成所指導 楊淑惠的 桃園市國小六年級學生核能認知與核能態度之研究 （2014），提出因為有 核能認知、核能態度、能源的重點而找出了 台電南部展示館簡介的解答。
沿著海濱走，台灣60個最美樂活景點
為了解決台電南部展示館簡介 的問題，作者Clare 這樣論述：
喜歡海濱的你還在為下一趟旅程煩惱嗎？ 跟著知名生活品味家Clare輕鬆探訪全台最熱門、 最私房的海濱景點吧！ 台灣本島1100餘公里的海岸線，蘊藏著豐富的景觀特色，本書作者帶著全家大小親身踏遍各地海濱，從吃、住、遊樂等面向嚴選出最精彩的60處景點，無論是想一看台灣最著名的海景，或是走訪鮮少人知的海邊祕境，本書都能為你帶來收獲。 本書特色 ．所選景點均屬老少咸宜，無論是個人或親友同遊都能毫無顧慮。 ．每一景點均附有清楚的交通資訊及聯絡方式，按內文介紹即可輕鬆到達。 ．特別標示出60處景點之地理位置，便利多天行程規劃時參考。 ．隨書附贈精選遊樂、住宿優惠券，讓旅行更無負擔
。 我相信旅程中的每一幕都並非偶然，這其中都蘊含著豐富的寓意等待我們去挖掘體會……。 作者簡介 Clare 曾任文字記者，目前是兩個孩子的上班族爸爸。業餘擔任旅遊網站專欄作家、特約記者。經常受邀撰寫旅遊、美食、生活等專題、專欄報導。 部落格「Clare的生活品味」擁有高人氣點閱率，單日參觀人次超過1萬、累積參觀人次超過900萬。文章經常入選中時部落格嚴選好文、刊登雅虎奇摩首頁，並常接受交通部觀光局、農委會、各縣市觀光局、網路行銷公司、雜誌、周刊邀約體驗、撰寫旅遊、飯店、民宿、美食、生活等各類文稿。 2008年：「台灣部落格大獎賽」非政經組優選、「中時部落格」嚴選優格、「無名小
站」筆記本旅遊部落格「主題達人」 2009年：易遊網「月薪10萬玩學台灣」徵文及網路票選首獎、最佳新北市部落格大獎賽佳作、部落客樂活北縣低碳之旅徵文比賽第3名、華文部落格大獎賽生活情報類決選入圍 2010年：「台灣部落格大獎賽」非政經組優選、桂田酒店部落客寫手甄選計畫第2名 2011年後開始專心寫書與部落格、臉書經營 著作 望燈的日子（1994頂淵出版社出版） 發現那麼美的台灣！（2008．10天下雜誌出版，多人合著） 此生必去！台灣山林旅遊秘境（2011．8凱特文化出版） 此生必去！台灣最美景觀餐廳（2011．12凱特文化出版） ＊部落格網址：www.
wretch.cc/blog/L50740 ＊臉書網址：facebook.com/clare50740
屏東縣大光社區發展海洋生態旅遊模式之探討
為了解決台電南部展示館簡介 的問題，作者李榮豐 這樣論述：
馬糞海膽的保育復育在「後壁湖海洋資源保護示範區」施行成效良好。若能發展海洋生態旅遊，除可推廣生態保育之好處，讓遊客藉此親近海域生態，共享保育之成效之外，並能幫助當地居民轉型從事更多元的生態旅遊產業，得以留住年輕居民，促進社區發展，同時改善當地居民經濟條件。本研究因此提出五個研究目的，希望了解社區發展生態旅遊時，(一)需具備的基礎條件；(二)面臨的困境；(三)經歷的過程；(四)與管理單位及業者的關聯；(五)所具備的要素。研究方法採用文獻分析、深度訪談及SWOT策略分析，研究場域為後壁湖海洋資源保護示範區境內的大光社區，研究對象為大光社區發展協會與當地居民。經由深度訪談，了解社區的自然環境與人文
歷史、社區參與墾丁國家公園生態旅遊後的發展概況，以及未來的方向等。藉由訪談資料進行分析，提出研究發現與對社區生態旅遊發展的相關建議。研究結果，發現大光社區發展協會發展生態旅遊有四個戰略。SO戰略：社區與學術單位合作推動生態資源教育與研究，結合在地生活文化，發展文化產業之主題等。WO戰略：加強培養在地人才，投入社區規劃之工作，配合政府多元就業計畫方案等。ST戰略：配合政府季節性文化活動執行，成立策略聯盟，強化地方產業等。WT戰略：推展社區人才教育學習中心，拓展社區服務團隊，使更多人員加入社區營造等。最後本研究提出社區未來發展建議，包括多方行銷推廣、提昇社區創新性與競爭力、建構共同網路平台以建立夥
伴關係、發展多元旅遊配套方案等，提供社區發展協會發展生態旅遊規劃參考，讓大光社區展協會能夠達到生態旅遊永續經營。
桃園市國小六年級學生核能認知與核能態度之研究
為了解決台電南部展示館簡介 的問題，作者楊淑惠 這樣論述：
本研究主要目的在瞭解桃園市國小六年級學生的核能教育現況，以問卷方式研究其對核能知識的認知程度、對核能態度之差異，分析研究對象之背景變項對上述因素之影響程度，以及其三者之相關性，並以核能教育相關議題進行桃園市國小教師開放式訪談。本研究共發出737份問卷，有效問卷712 份，有效問卷率達96.61%。以SPSS軟體進行資料處理與統計分析，本研究得到重要結果如下:一、研究對象的整體核能知識、態度均達中等程度以上。二、研究對象的整體核能態度偏向不積極。三、研究對象之學校所在區域、家庭社經地位、核能知識來源等三個背景變項在核能知識上會有顯著的差異。四、不同性別、學校所在區域、家庭社經地位及贊成興建核電
廠的研究對象在核能態度上會有顯著的差異。五、整體核能知識與核能態度二者間呈現低度相關。六、教科書探討核能議題篇幅不足七、教師核能知能尚待加強。最後依據研究結果進行討論，針對核能教育提出建議，以供桃園市教育當局及其他研究者參考。