吉他指法的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

從E開始彈奏。 3完

為了解決吉他指法的問題，作者佐々木拓丸 這樣論述：

　　(完結篇)27歲的神谷三藏，在還沒遇到史子之前，只是一個洗窗工人。自從史子闖進他的生活之後，他莫名其妙地變成了一個樂團的吉他手！？從一開始被逼學會吉他指法的無奈心態，演變到真心愛上吉他並期許自己成為一個真正的吉他手，三藏和其他團員之間，到底會激起多少對音樂的熱情呢？

吉他指法進入發燒排行的影片

帕格尼尼隨想曲第二十四首吉他詮釋與分析

為了解決吉他指法的問題，作者郭瑞凡 這樣論述：

本論文主旨在分析、探討帕格尼尼隨想曲第二十四首指法，探討指法的方式為透過與指導教授反覆 討論 、參考其他吉他演奏家之指法為主，最終指法以樂曲整體流暢度考量，並盡量保留原本音樂風格 ，指法上比較各種類型指法優劣，並在每段落做出指法選擇的結論以及其原因 。本論文分 為 第一章 緒論， 包含了第一節研究動機、第二節研究方法與步驟以及第三節研究目的及期望結果； 第二章 包含第一節 十九世紀義大利 背景 以及第二節的十九世紀義大利音樂特徵， 透過研究義大利音樂藝術文化背景，讓 第二章內容銜接至第三章時更 精準 第三章為生平研究， 包含第一節早期 (17821801) 、第二節中期 (1801 1830

) 、第三節 (1825 1830) 以及第四節晚期 (18301840) 第四章為本研究主旨的指法探討。本研究可讓吉他 彈奏 者 對於帕格尼尼第二十四首的隨想曲 多 一份 可以詳細參考 的指法，如只有小提琴版本 ，指法上的取捨會需要重新規劃，如無一份可參考的指法，會讓演奏者增加練習時長， 或者會使用某部分不合理的指法，有詳細的指法可參考時，可迅速掌握指法流暢或是音樂性的取捨。

古典吉他傳世名曲100首

為了解決吉他指法的問題，作者王朝暉 這樣論述：

本書讀者對象是廣大古典吉他愛好者及古典吉他培訓機構人手一冊做全面性的教學補充之用。本書中選用的曲譜風格縱橫幾個世紀，橫跨歐洲及南美洲等多個國家，從文藝復興時期作品到近代及現代作品都有涉及，將古典吉他的魅力體現得淋漓盡致。 王朝暉，魔弦吉他教室，創辦人，1985年開始學習古典吉他，並自修音樂理論知識。在三十余年的演奏中，積累了大量的資料及教學經驗，並接觸了一些圈內名家，不斷提高自身技巧。2000年創辦了魔弦吉他教室，在多年教學中靈活運用理論知識，讓廣大學員在有限的時間內掌握了更好的演奏能力。2015年7月魔弦商標註冊成功，現致力於吉他指法的深層研究。

打開另一個視界 以擴增實境延伸音樂劇的視覺感受

為了解決吉他指法的問題，作者王光祺 這樣論述：

在音樂劇的舞台魅力上，觀者已經可以得到極大的滿足，但在表演中，能得到的資訊往往無法即時及明確地指出目前戲中的內容和其他資訊。在這樣的前提下，考慮目前在現今的社會中，每個人擁有行動智慧型載具的比例愈來愈高。而行動智慧型載具現在已不在只是行動電話而已，可利用在生活上的方式愈來愈多樣化，例如：在搜尋知識上、地圖指引上、重要行事曆、影音娛樂…等，在生活上都帶來非常多的方便。本研究提出「資訊」與「視覺特效」二項方針，來探討以擴增實境的技術，利用行動智慧型載具為平台，在音樂劇開始前、進行中，顯示音樂劇劇情的相關資訊及增加舞台視覺虛擬效果。