問題解決五步驟的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

雕塑你的大腦

為了解決問題解決五步驟的問題，作者岳曉東應力毛紫瓊 這樣論述：

為腦博士系列叢書，上海葉大印務發展有限公司印刷，2016年6月第壹版，2016年6月第1次印刷。主要內容包括：有意義教育對腦的積極影響、反思教育——構建「三大」聯結、以問題為導向——激發學習內驅力、認知思維與情緒情感交互作用的腦機制等。岳曉東，哈佛大學心理學博士、香港城市大學教授博士生導師、香港心理協會首任會長出版《登天的感覺》、《心理面面觀》、《心靈旺盛的十堂課》、《少年我心》、《高考超常發揮》、《哈佛熱線》、《紅樓夢心理診所》、《三國心理診所》、《愛情中的心理學》、《決策中的心理學》、《歷史中的心理學》、《心理咨詢基本功》等二十多部專著。應力，國際心理化教育機構首席研究員、團中央心理輔導員

高級師資認證專家委員、北京軍區總醫院中國青少年心理成長基地首任心理治療總督導、心理專欄作家出版專著《兒童智慧力量的培養》、《心理化教育七日談》、《網絡成癮的探析與干預》、《E海逃生》、《戒除網癮八十問》。毛紫瓊，國際心理化教育機構研究員，世界醫學認證中心（WMECC）國際催眠師、國際整體暨自然學會（IHNMA）完形治療師，繪畫治療師。國家二級心理咨詢師，國家中級社會工作師。長期從事青少年及婚姻家庭心理輔導、青少年學習能力提升輔導、腦功能提升實驗班工作。 前言：雕塑你的大腦——開啟智慧之門大腦法則一：腦對事物意義探尋具有生存功能教育啟示一：激發內動力，享受過程，建構意義一、有

意義教育對腦的積極影響 腦博士視窗 印度沿河小學「我能行」 腦博士采訪 你喜歡哪個石匠？ 腦博士研究 有意義學習腦之運作狀態 腦博士視窗 有意義教育的浸潤性魅力 腦博士作坊 克隆羊來了 腦博士激勵 五項教育「問責」促腦發育二、反思教育——構建「三大」聯結 腦博士視窗 第三個在家學習的年輕人跨入哈佛大門 腦博士研究 教育的三個反思 腦博士采訪 教育如何自省？ 腦博士激勵 賦予意義的「教與學」三大策略三、以問題為導向——激發學習內驅力 腦博士圖表 學業動機內涵及類型 腦博士采訪 動機與學習成效 腦博士研究 動機激勵與大腦獎賞回路 腦博士作坊

我與乘法除法交朋友 腦博士研究 問題解決模式——促進腦額葉的發育 腦博士視窗 賈斯珀歷險記 腦博士激勵 啟動問題解決五步驟大腦法則二：腦的認知與情感滲透並交互作用教育啟示二：平衡情感安全與認知挑戰，提升EQ&IQ一、認知思維與情緒情感交互作用的腦機制 腦博士作坊 讀報小游戲 腦博士采訪 情緒與學習效果 腦博士視窗 布母猴與情感依戀 腦博士圖表 情商的五項品質特點 腦博士研究 思維和情緒因子交融 腦博士作坊 認知和情緒轉換訓練 腦博士激勵 情感促發有效努力的五項策略二、尋找壓力與學業挑戰間的平衡點 腦博士作坊 你會套哪一個？ 腦博士研究 過度壓力損

害腦的健康 腦博士圖表 壓力與積極應對 腦博士激勵 從容地與「狼」共舞，提升壓彈力三、積極的自我效能與正確的認知歸因 腦博士研究 嬰幼兒自我意識 腦博士圖表 認知歸因的多維度及特點 腦博士作坊 描繪生命拋物線 腦博士激勵 發展孩子的勝任感四、營造良好的人際氛圍——促進情感發育 腦博士研究 人際關系與大腦健康 腦博士作坊 憤怒的氣球 腦博士研究 共情與鏡像神經元 腦博士視窗 變主客關系為主主關系 腦博士圖表 親子溝通誤區及積極應對 腦博士作坊 我說你聽 腦博士視窗 家庭療愈的力量——心靈探索之旅 腦博士采訪 同伴交往的影響力 腦博士激勵

科學「立規矩」，促進腦發育大腦法則三：腦進行網狀整合性的多模式加工教育啟示三：激活左右腦，縱橫交錯，點燃智慧火炬一、解讀大腦多模式的加工機制 腦博士作坊 感受左右腦有趣的加工差異 腦博士研究 裂腦人研究 腦博士圖表 大腦半球的相對功能及風格 腦博士視窗 一個腦區受損，其他區域會接管？ 腦博士采訪 腦的整體功能與學習 腦博士激勵 建構大腦「格式塔」的五項策略二、人腦多元的心智功能 腦博士圖表 九大心智要素 腦博士作坊 反口令注意力游戲 腦博士作坊 創意「舒爾特」方格訓練 腦博士研究 圖像記憶的力量 腦博士作坊 情景記憶和圖像記憶訓練 腦博士作坊

逆向思維訓練 腦博士作坊 元認知思維訓練——小鬼過河 腦博士視窗 波利亞思維「自我提問」 腦博士激勵 激發思維創新活力的九種方法三、學科整合——促進思維激盪 腦博士視窗 系統論與主題式教學模型 腦博士作坊 直線與圓——大海、太陽和我 腦博士激勵 大學中自然與人文學科的融合四、藝術一運動一新媒體與大腦激活 腦博士研究 藝術與心靈滋養 腦博士研究 運動、新媒體技術與心智發展 腦博士采訪 藝術、運動和新媒體技術與學習 腦博士激勵 藝術——運動促進學業的四項措施大腦法則四：腦的運作是意識和潛意識的融合教育啟示四：喚醒潛意識能量，放大內隱學習效能一、意識&潛意識交

互作用的腦機制 腦博士視窗 弗洛伊德與潛意識 腦博士作坊 潛意識與催眠 腦博士采訪 你與潛意識 腦博士視窗 神奇的催眠術 腦博士研究 腦的四種基本波形與學習 腦博士激勵 深沉放松——修通意識與潛意識二、有效引發潛意識正能量 腦博士作坊 「不可能先生的葬禮」 腦博士圖表 潛意識的能耐 腦博士研究 潛意識與學習&創造性 腦博士視窗 潛意識的邊緣性感知 腦博士采訪 家庭布置與孩子的心緒 腦博士激勵 激發潛意識正能量的六種方法三、提升內隱學習的積極力量 腦博士研究 滴血實驗 腦博士視窗 內隱性學習的特征 腦博士研究 內隱學習與外顯學習 腦博

士作坊 我與雷電 腦博士激勵 激活潛意識——提升創造力大腦法則五：腦是具有內在節律的自然生命體教育啟示五：均衡飲食，充足睡眠，適度運動與休閑一、豐富均衡的飲食是腦的能量 腦博士圖表 大腦需要什麼營養 腦博士研究 豐富的營養——促進腦優化運作 腦博士視窗 負面情緒影響營養素的吸收 腦博士采訪 飲食與腦的健康 腦博士激勵 營養早餐促進學習二、充足的睡眠對腦與心智的影響 腦博士研究 睡眠剝奪實驗 腦博士視窗 腦在睡眠中清理毒素 腦博士研究 優質睡眠與記憶提升 腦博士采訪 睡眠與你的學習與生活 腦博士激勵 促進兒童青少年睡眠的六點建議三、適度的休閑與運動調

節生物節律 腦博士研究 人腦「休息信號」之謎 腦博士圖表 身心放松有絕招 腦博士視窗 藝術、運動、閱讀是休閑的好途徑 腦博士激勵 冥想一白日夢一間隙放松大腦法則六：腦呈現出先天和后天塑造的差異教育啟示六：尊重每個生命，差異化教育，激發多元智能一、個體差異的腦機制 腦博士作坊 你看到了什麼？ 腦博士研究 男女大腦的差異 腦博士視窗 傑出人士五大智慧品質 腦博士激勵 了解認知因素——針對性促進學習二、如何發現並激發多元潛能 腦博士研究 加德納多元智能 腦博士圖表 加德納多元智能 腦博士視窗 「八大智能」能夠相互促進嗎？ 腦博士采訪 學習與多元智能的發

展 腦博士圖表 如何發現並激勵孩子的潛能？ 腦博士視窗 差異化教育——觸發心流 腦博士激勵 怎樣有助於不同類型的人學習？三、幫助特殊群體——實現自我發展 腦博士視窗 教育咨詢策略的運用 腦博士圖表 兒童青少年常見的心理和行為問題一覽表 腦博士激勵 幫助注意力缺陷的孩子持續進步主要參考文獻附錄：思維異圖

問題解決五步驟進入發燒排行的影片

環境議題教學對國小五年級學童環境知識與態度影響之研究-以新北市新莊區某國小為例

為了解決問題解決五步驟的問題，作者鍾宜橞 這樣論述：

中文摘要為了讓學生能從教學活動中獲得更完整的環境議題知識，本研究以環境議題著手設計課程，目的是在瞭解國小五年級學童，在經過環境議題教學後，對於環境知識及態度上的影響情形。研究方法採「前測-教學介入-後測」之準實驗研究設計，以新北市新莊區某國小五年級兩班學童共56人為研究對象，分為實驗組與對照組兩班來進行，以「國小五年級學童環境知識與環境態度調查問卷」作為前測、後測的研究工具，依據研究設計，實驗組與對照組在環境議題教學進行前，皆接受前測；在實驗組完成教學後，再對實驗組與對照組進行後測，將所得資料進行分析與討論。結果顯示：一、 在「環境知識」的整體表現部份，兩組學童前後測皆達顯著差異，且實

驗組表現優於對照組，在實施環境議題教學的成效比一般教學要來的顯著，即環境議題教學可以有效提昇國小五年級學童的環境知識。二、 在「環境態度」的整體表現部份，兩組學童前後測皆達顯著差異，且實驗組優於對照組，除了「責任與角色」的部份實施環境議題教學的成效比一般教學要來的顯著之外，實施環境議題教學與一般教學對學童在環境態度的影響沒有顯著差異。三、 「環境知識」與「環境態度」間達顯著正相關，亦即對於環境知識的理解程度越高，在環境態度的部份就越正向積極。依據本研究之結論，提出以下建議：除了建議教育與學校行政機關能給予教師們更多資源方面的支持與專業的進修之外，更希望教學現場的教師能參考適合的模式

，根據不同的環境議題做適度的調整與流程規劃，融入相關課程來延伸學習的活動，以學生為主體，訓練孩子們有獨立思考及探索議題、整合歸納結論的能力，將有助於環境議題教學的學習，提高其學習成效。關鍵字：環境教育、環境議題、環境議題教學