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系統思考與問題解決(3版)

為了解決問題解決英文的問題，作者楊朝仲,文柏,林秋松,董綺安,劉馨隆,徐文濤,李政熹 這樣論述：

　　本書詳細介紹並教導系統思考的應用，引導讀者從觀看片段到重新審視整體；由事件表面到了解背後的變化結構，由靜觀分析變因，到知曉箇中結果，進而取得各事物之間的平衡。 　　 　　本書的安排與設計希望讀者能在培養問題解決能力、表達能力、觀察分析能力、規劃能力、管理能力之餘，也同時學習英文寫作、投資理財、專案管理、職涯規劃、求職面試等幾個與就業相關的重要議題。 　　 　　十二年國教新制課綱上路後，更將「系統思考與解決問題」列入核心能力，因此本書特別開闢「八爪章魚覓食術與高中創新教學」一章，以實際例子說明系統思考在高中創新教學上的應用。 　　 　　透過本書，可瞭解到許多專家所提出的目

標與理念，是實際發生在你我生活中的，而不只是天邊一抹晚霞，雖然美麗，卻不實際。 　　本書關鍵即戰力： 　　問題解決能力、英文表達能力、財務分析能力、 　　專案管理能力、職涯規劃能力、求職面試能力。 　　●「即戰力」：當紅管理學大師「大前研一」提出，世界專業人才的養成方向。 　　●「系統思考」：一個開啟您無限學習能力的方法。 　　●「八爪章魚術」：引導您洞悉系統思考。 　　它是「第五項修練」中最重要的一項。 　　新加坡優秀文官團隊，自高中開始就以「系統思考」培育其規劃能力； 　　南京市十幾所優秀高中也指定「系統思考」為其選修課程； 　　台灣更在十二年國教課綱中，將「系統思考」列為核心素養。

　　如今您也可以透過本書自我修練。 　　頂級推薦（依姓名筆劃） 　　朱雲鵬　《金磚四國》 作者 　　江瑞祥　國土規劃及不動產資訊中心 副執行長 　　何旭輝　中華電信公共關係處 副總經理 　　何卓飛　教育部體育屬 署長 　　杜貴欉　前國立苑裡高級中學校長 　　胡志強　中國國民黨 副主席 　　范立達　臺灣記者、作家、新聞評論員 　　馬彥彬　逢甲大學公共政策研究中心 主任 　　葉連祺　嘉義大學教育行政與政策發展研究所 所長 　　熊培霖　大中華專案管理促進會(GPAC) 臺北主席 　　蔡長鈞　環球科技大學健康學院 院長 　　賴志樫　臺師大國際人力資源發展研究所 副教授 　　藍武王　交通大學運輸與

物流管理學系 榮譽教授

問題解決英文進入發燒排行的影片

技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究-以桃竹苗地區為例

為了解決問題解決英文的問題，作者羅筱恩 這樣論述：

摘要 本研究旨在探討公立技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究。以108學年度入學就讀桃竹苗地區公立技術型高中學生為研究對象，採問卷調查法。發出8校900份問卷，回收有效650份問卷後經資料整理，再透過SPSS 20統計軟體進行資料處理與分析，探討技術型高中學生學習歷程檔案的學習動機及其學習成效之相關情形，進行敘述性統計及推論性統計之分析與討論。依據研究目的，本研究獲致結果如下：壹、桃竹苗地區學生學習歷程檔案以期望成分的學習動機認同度最高，以學習成果的學習成效認同度最高。貳、學生學習歷程檔案以女性學生、就讀家事類、苗栗地區以及上傳課程學習成果與多元學習表現件數多者的學

習動機認同度較高。參、學生學習歷程檔案以女性學生、就讀家事類、苗栗地區以及上傳課程學習成果與多元學習表現件數多者的學習成效認同度較高。肆、桃竹苗地區學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效呈現高度正相關。關鍵字：技術型高中學生、學生學習歷程檔案學習動機、學生學習歷程檔案學習成效