單機 模擬遊戲的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

幻境與實相：電子遊戲的理路與內涵

為了解決單機 模擬遊戲的問題，作者國立交通大學通識教育中心數位動畫文創學程 這樣論述：

　　隨著硬體設備的進步，電玩遊戲能呈現的世界越來越真實、劇情越來越深刻、與現實的連結越來越緊密，電玩儼然成為與文學、藝術「合而不同」的另類載體。電玩種類之繁多、內容之豐富、社群之龐大，其意義需要重新論述、詮釋與探討，不該只以刻板印象的「虛擲生命」一言蔽之。 　　本書收錄「第三屆御宅文化學術研討會暨巴哈姆特論文獎」多篇精采論文，綜合不同角度重新檢視電玩遊戲的意義──電玩能否成為藝術？戀愛模擬遊戲隱含了什麼樣的性別權力？刺客教條如何展現現實與人性？誰來當虛擬世界的看門狗？電玩如何以善惡系統呈現道德觀？單機和線上遊戲能帶給玩家什麼樣的啟發？武俠文化對電玩的設計有何影響？電玩如何

呈現女性意象？史實和電玩中的人物形象有何異同？設計遊戲時如何在特效與效能間取得平衡？ 　　本書為御宅文化系列叢書，此系列叢書的目的是希望建構一套屬於台灣自身的ACG文化論述，讓電玩動漫除了娛樂功能外，也能同時兼具知識與學術價值，成為既含趣味性又能連結大眾與文化論述的「輕學術」。 本書特色 　　1.集結台灣最大電玩動漫網站巴哈姆特首次舉辦之「巴哈姆特論文獎」發表論文。 　　2.由台北電藝術展主辦人RainReader擔任主編，內容涵括數位素人研究者針對電玩暴力、性別意象與技術探討等多元主題的豐富研究所得 　　3.光之魔術師VOFAN首度跨刀為ACG學術專書繪製封面，深具典藏價值。

單機 模擬遊戲進入發燒排行的影片

數位遊戲輔助職前訓練學習效益 ─以工程製圖學習為例

為了解決單機 模擬遊戲的問題，作者許育睿 這樣論述：

本研究主要探討數位遊戲輔助學習，應用於勞動部待業者職前訓練班「工程製圖類」的學習效益，現今該科目的教學方式大多是傳統的幾何圖學與手繪作為基礎訓練，課後並無更多輔導與養成訓練，我們發現有多數的學員，對於3D立體模型與2D平面三視圖之間的轉換能力，即空間轉換能力是明顯不足的，造成後續電腦輔助製圖的學習成效不彰，因此，希望透過本研究來改善傳統的學習方式，透過數位遊戲的輔助來提升學員的學習效益與學習動機。本研究以準實驗研究法，就桃園地區勞動部待業者職前訓練班「工程製圖類」兩班學生為研究對象，進行70節工程製圖課程教學實驗，其中控制組20位學生採用傳統教學法，實驗組27位學生則運用數位遊戲輔助教學。在

實驗教學前後，對兩組學生施以空間能力測驗、工程製圖學習動機量表與工程製圖期末專題製作等測驗評量，蒐集相關量化資料進行分析。資料以描述性統計、獨立樣本t檢定、簡單迴歸分析、共變數分析以及成對樣本t檢定進行統計分析。依據資料分析之結果，本研究得到以下結論：一、學生的空間能力會影響到學生最終的工程製圖學習成效，因此空間能力的提升，對於工程製圖的學習成效有著重要的影響。二、使用數位遊戲輔助教學法對於學生空間能力的提升，更優於傳統教學方式。三、使用數位遊戲輔助教學法的工程製圖學習成效，更優於傳統教學方式。四、使用數位遊戲輔助教學法能使學生有更良好的學習體驗。五、「學習動機」對於「空間能力」、「工程製圖學

習成效」沒有顯著的正相關，可能的原因為後面兩者，皆須有基本能力。最後，研究者依據研究結果，提出具體建議，提供相關課程教師與未來研究者參考。