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國立高雄師範大學 工業科技教育學系 林玄良所指導 莊其侑的 國軍技勤士官對於機械加工丙級檢定訓練課程的學習成效及滿意度之行動研究 （2019），提出嘉工實用技能班報名關鍵因素是什麼，來自於機械加工丙級檢定、訓練課程、學習成效、學習滿意度。
而第二篇論文國立雲林科技大學 技術及職業教育研究所 陳斐娟所指導 張玉雲的 原住民職業訓練成效評估及其影響因素之研究 （2019），提出因為有 原住民職業訓練、職業訓練資訊管理系統、訓練成效評估的重點而找出了 嘉工實用技能班報名的解答。
國軍技勤士官對於機械加工丙級檢定訓練課程的學習成效及滿意度之行動研究
為了解決嘉工實用技能班報名 的問題，作者莊其侑 這樣論述：
因應近年國軍工廠資深技術人員陸續離退，出現專業技術斷層銜接疑慮，為提昇新進基層人員專業技術並且能迅速投入國軍工廠各項生產任務，遂委託高雄巿某一高級職業學校機械科辦理機械加工丙級檢定訓練課程。本研究主要目的為探討國軍某工廠技勤士官參加機械加工職訓課程的學習成效及滿意度，以了解課程內容與學員的需求是否相符合，以作為後續規劃訓練課程的參考依據。研究採半結構式深度訪談，對象為參與本計畫之技勤士官，訪談大綱經專家修訂後，以一對一方式進行深入訪談。分析研究結果可以發現，經過該機械加工課程專業訓練課程，可以有效提昇技勤士官機械加工的作業技術，幫助技勤士官取得機械加工丙級技術士證照，有助於提高技勤士官在工作
上的生產能力。另外，根據研究結果提出建議，可作為後續辦理相關課程時之參考，有助承辦人員規劃相關技能檢定訓練課程之參考。
原住民職業訓練成效評估及其影響因素之研究
為了解決嘉工實用技能班報名 的問題，作者張玉雲 這樣論述：
本項研究目的是探討原住民職業訓練的成效及其影響因素。選取了3,262名參加原住民職業訓練計畫學員作為樣本，透過SPSS 22統計軟體進行量化分析，並訪談12名相關人士，以驗證研究假設，共提出辦理原住民職業訓練現況、原住民職業訓練成效評估、評估模式間之影響性分析、原住民職業訓練成效差異性分析以及影響因素分析等五大類，共計28項結論：包括政府機構推動原住民職業訓練計畫存在競合與重疊處；學員以女性居多；參訓關鍵動機為領取職業生活津貼；學員對職業訓練整體學習滿意度反應良好；並認同參訓對日後尋找工作是有幫助；整體訓後就業率達83.4%；影響學員行為成效的重要因素有性別、年齡、教育程度、參訓動機、報名前
一個月是否尋找工作、訓練轄區、訓練計畫別、訓練職類；影響學員訓後就業的重要因素有，年齡、教育程度、參訓動機、報名前一個月有沒有在工作、報名前一個月是否尋找工作、訓練轄區、訓練職類等項；學習成效對學員訓後就業具有正向顯著影響；學員學習成效、行為成效對就業關聯性具有顯著的影響性。最後本研究依據研究發現，提出23項研究建議。