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另外網站真理大學Aletheia University也說明:真理大學的由來必須從傳教士馬偕博士說起,加拿大籍的馬偕博士是長老教會的傳教士,他在1882年於現今真理大學校園內創立理學堂大學院(就是大家熟知的牛津學堂), ...

東海大學 行政管理暨政策學系 魯俊孟所指導 孫詠勝的 以教育機會均等觀點探討東海大學參與繁星推薦之成效 (2011),提出嘉義大學 錄取名單 109關鍵因素是什麼,來自於繁星計畫、大學社會責任。

最後網站109學年碩士榜單公告!!- - TUN大學網有問必答社群則補充:109 學年 碩士榜單公告!!碩士班 序 地區 學校 榜單名稱 1 台北 台灣聯合大學 系統碩士班榜單.

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了嘉義大學 錄取名單 109,大家也想知道這些:

以教育機會均等觀點探討東海大學參與繁星推薦之成效

為了解決嘉義大學 錄取名單 109的問題,作者孫詠勝 這樣論述:

繁星推薦升學管道主要承襲「繁星計畫」,為實現「高中均質、區域均衡及大學社會責任」之理念,藉以改善現有甄選入學及考試分發入學「維持公平、正義不足」之缺憾,增加偏鄉高中學生進優質大學之機會。本研究對於東海大學參與繁星推薦作探討,由於東海大學在參與繁星推薦招生時錄取率過低,因此藉以探討東海大學透過繁星推薦的招生下,能否符合繁星推薦之理念「高中均質,區域平衡」,以及東海大學對於繁星推薦大學社會責任之理念有何施行的策略。本研究透過發放問卷調查以及深度訪談方式來獲取學生資料及瞭解東海大學施行繁星推薦的策略。在研究顯示,繁星推薦對於學生方面,大部分學生都能瞭解繁星推薦的制度,且認為對升學有幫助,也能分發到

適合自己科系就讀。在雙變量分析中,不同學測標準之學生、就讀不同高中地區之學生、居住不同地區之學生、家庭經濟狀況不同之學生,對於申請繁星推薦過程的瞭解、升學幫助、就讀科系的情況有顯著性關係。而東海大學在大學社會責任方面,只能透過降低校系成績門檻的調整,藉以提高偏鄉高中地區或弱勢學生的升學機會,以促進大學社會責任策略的施行,但對於協助偏遠高中及弱勢學群則還是難以照顧,主要受到教育部給予招生裁量權之關係,東海大學無法針對其偏遠高中或弱勢學生進行挑選,且招生名額也有所限制,因此難以實現繁星推薦大學社會責任之理念。