嘉義高工免試入學111的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

特殊教育教師休閒運動參與動機、阻礙因素及休閒效益之研究

為了解決嘉義高工免試入學111的問題，作者宋勁漢 這樣論述：

本研究目的在於瞭解全國特殊教育教師休閒運動參與動機、阻礙因素及休閒效益之研究各因素間差異情形，以任教於全國一般學校(國中、高中職)及特殊教育學校特殊教育教師，作為取樣，共計發放400份問卷，回收351份問卷，回收率88.00％，無效問卷19份，有效問卷亦為83.00％。並採用SPSS for windows 22.0版統計套裝軟體進行分析。透過自編之「特殊教育教師休閒運動參與動機、休閒運動阻礙因素及休閒運動效益調查問卷」為工具實施調查，有效樣本數為332。以描述性統計、獨立樣本t考驗及皮而遜積差相關等等統計方法進行資料處理。本研究假設如下： 一、不同背景變項之特教教師在「休閒運動參與動機」上

有顯著差異。 二、不同背景變項之特教教師在「休閒運動阻礙因素」上有顯著差異。 三、不同背景變項之特殊教育教師在「休閒效益」上有顯著差異。 四、「休閒運動參與動機」與「休閒運動阻礙因素」有顯著負相關。 五、「休閒運動參與動機」與「休閒效益」有顯著正相關。 六、「休閒運動阻礙因素」與「休閒效益」有顯著負相關。

技術型高中汽車科學生實習工場安全衛生認知及其因應策略之研究-以台南市為例

為了解決嘉義高工免試入學111的問題，作者黃立昇 這樣論述：

本研究旨在探討台南市技術型高級中等學校汽車科學生實習工場安全衛生認知及其因應策略。為達研究目的，在探討文獻後，針對台南市技術型高級中等學校日間部汽車科一至三年級學生為樣本進行問卷調查，經由分層隨機叢集抽樣，選取400名學生為研究樣本。問卷回收彙整後，利用SPSS統計套裝軟體進行描述性統計、t考驗、單因子變異數分析、雪費事後比較檢定及皮爾森積差相關分析等統計方法進行資料的分析。根據研究目的，獲致研究結果如下：壹、技術型高中汽車科學生以「教學現場」之實習工場安全衛生認知程度最高，其中以「使用頂車機升降汽車前，要保持安全距離」與「手工具損壞或異常時須告知老師 (如棘輪板手、扭力板手)」等的同意度最

高。貳、技術型高中汽車科學生以「教學現場」之實習工場安全衛生因應策略最完善，其中「我認為同學使用電焊設備時，必須保持距離並提醒對方作好防護措施」與「我認為頂車機使用過程前必須保持距離並且告知周遭同學及老師」等的同意度最高。參、技術型高中汽車科學生背景變項中顯示：三年級、持有CPR證照、擁有技術士證、曾經在實習課受傷或意外事件及做好防護措施(如：護目鏡、工作帽、工作服)等在實習工場安全衛生認知及因應策略都有較佳的表現。肆、技術型高中汽車科學生在學校背景變項中顯示：辦理安全衛生講習及演練、教師宣導工場安全條例及實習課教師安全提醒等在實習工場安全衛生認知及因應策略都有較佳的表現。伍、技術型高中汽車科

學生實習工場安全衛生認知與實習工場安全衛生因應策略具有高度正相關。根據研究結論，提出具體建議以供教育主管機關、學校行政單位與後續研究者參考。