四年級懷舊卡通的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

國家地理酷科學套書(全新修訂版)

為了解決四年級懷舊卡通的問題，作者DanGreen 這樣論述：

基礎科學讀本第一品牌，前所未見的酷萌系科普書，全球暢銷超過250萬冊！ 第一人稱敘述，啟發孩子換位思考，邀請孩子進入和科學交朋友， 了解每個觀念在科學中扮演的角色，喚起源源不絕的學習欲。 　　●扭轉傳統科學教育的思維方式，讓擬人化的科學概念一個個站出來，用第一人稱介紹自己。 　　●別出心裁的科學定義方式，幫孩子一開始就建立明確而印象深刻的正確觀念， 　　●充滿熱情的主觀敘事口吻，與教科書的冰冷平淡完全相反，搭配每個觀念酷小子的超酷圖像，即使原本排斥科學的孩子也能輕輕鬆鬆進入狀況，欲罷不能，不著痕跡地愛上科學。 　　●每個觀念附有相關小知識，幫助讀者認識它在較大科學架構下的來龍去脈。 　

　搞懂科學的關鍵，在於搞懂觀念──這套書把重點觀念具象化，化身成一個個會說會笑、有血有肉、能言善道的人物，以充滿個性的自我介紹，說出他們在每一門科學中的責任義務，帶你一對一認識每個科學觀念的性質和要點。整套書完全跳脫教科書正經八百的腔調，像認識新朋友一樣認識科學！ 　　國家地理酷科學：物理學了沒 　　書中的科學觀念依照關聯性分成幾組：「基礎觀念組」（包括質量、重量、密度等）、「熱力組」（能量、熵、真空等）、「波動組」（聲波、頻率等）、「光之家族」（無線電波、微波等）、「原子家族」（質子、電子等）、「核子家族」（放射性、阿伐粒子等）、「電磁家族」（靜電、電流等）。介紹每一組之前都有一篇前言，

說明該組成員的標準特色、如何出現在日常生活中等等；接著成員一一現身，包含一幅充分彰顯概念特色的卡通人像，和兩段非常口語化而平易近人的自我介紹，向讀者說明自己的性格傾向、存在狀態、喜歡做哪些事，以及其他重要特徵。 　　國家地理酷科學：化學學了沒 　　本書將61個化學觀念依照關聯性分成幾組：「基本狀態」（包括固態、液態、融點等）、「基礎構件」（原子、離子、同位素等）、「惡棍一族」（酸與鹼等等）、「實驗室小兵」（本生燈、、蒸餾器、滴管等）、「有機大觀園」（烴類、醇類等）、「火花四射」（燃燒、活化能等）、「大地資源」（空氣、海水等）、「生命所需的化學物質」（水、氧氣、DNA等）。每一組都有一篇前言

，說明該組成員的標準特色、如何出現在日常生活中；接著成員一一現身自我介紹，以非常口語化的方式向讀者說明自己的性格傾向、存在狀態、喜歡做哪些事，以及其他重要特徵。搭配獨具特色的卡通圖像，讀者只要花一分鐘，就可以釐清一個化學概念。 　　國家地理酷科學：生物學了沒 　　本書以擬人化的卡通人物介紹生物學的基本觀念，這些角色在文字和圖像上皆充滿了表現力，能第一眼抓住孩子的注意力，並在孩子心中留下鮮明的印象。 　　你大概從來不知道，生命的基本要素原來這麼愛說話，從粒線體到DNA，病毒到哺乳動物，葉綠素到花朵，還有人類身上的組織和系統，每個大大小小的東西都有好多事情想要告訴你，你會了解他們的個性、職責

，以及如何和其他人相處，進而得到完整的生物學概念。書中幽默、風趣而直白的用語，讀起來不但清晰易懂，而且非常有趣。 　　國家地理酷科學：元素週期表 　　本書分成12章，介紹週期表上的全部118個已知元素。本系列的總設計師貝舍把每個元素設計成一個漫畫式的卡通人物，呈現出該元素最顯著的性格或特色；而化學教師丁格則採取第一人稱的角度，寫下每個元素的自我介紹。 　　丁格認為科學是很嚴肅的事，所以他寫這本書的目標是為了讓讀者容易投入，一方面讀起來沒有負擔，一方面又能傳達出足夠的知識量。貝舍的構想則是要讓書的風格鮮明、焦點集中，與今天習慣接受圖像式資訊的年輕讀者產生共鳴。 英美各界專家推薦 　　「

這本書作為物理學程的補充教材非常好用！」──美國《學校圖書館期刊》（School Library Journal） 　　「這本袖珍圖片指南充滿創意和衝擊力，會改變你的思維方式。」──《泰晤士報教育副刊》（Times Educational Supplement） 　　「我愛科學……很高興看到一本讓孩子容易親近科學的書。科學本來就該是有趣的。」──達米恩‧赫斯特（Damien Hirst），英國當代藝術家 　　「一本讀了就停不下來的書。」──《新科學家》（New Scientist）雜誌 　　「……［這本書］整體很有爆點，訴求直接而且有效。內容也同樣吸引人。」──《衛報》（The Gua

rdian） 　　「簡要說明訊息的方式非常高明。」──迪娜‧拉賓諾維奇（Dina Rabinovitch），《衛報》線上版專欄作家 　　「別看到這本書的標題就轉頭離開，像我以前一樣；以前不管在哪裡，我看到「物理」兩個字只會繼續往前走。但是這本書強烈吸引了我的注意，雖然一開始是因為封面，但內容也沒有讓我失望。由於主題的關係，這本書顯然是寫給四年級以上的孩子看的，但是因為作者和繪者非常高明地創造出一種能夠引起孩子共鳴的方式來介紹科學，所以年紀小一點的孩子也會有興趣。」──貝蒂‧加爾文（Betty Galvan），書評部落客 　　美國《學校圖書館期刊》（School Library Journ

al） 　　這本書每一頁專門談論一個主題，如粒線體、細菌、兩棲類、T細胞、葉綠素、果實等等，每個主題都列舉三個概念要點，一段生動俏皮的自我介紹，最後附加三則相關的趣味知識，並以帶有日式風格的插畫人物，將每個主題的概念具像化，吸引剛接觸生物的兒童讀者，以及過去對生物學敬而遠之、而今想要重新建立基本概念的成人讀者的興趣。書中資訊涵蓋了基礎與進階觀念，範圍廣泛，但處理手法富有趣味而直指要點，非常適合做為生物學的入門讀物。──雷根‧歐馬利（Ragan O'Malley），紐約聖安學校（Saint Ann's School）圖書館館長 　　「兒童文學」（Children's Literature）線上

書評 　　生命科學不單只是一堆圖表和艱澀的詞彙而已，格林和貝舍把這個想法付諸實行，找出另一種迷人的方法來解說生物學龐雜的觀念。這本書從達爾文開始，分成幾大章分別介紹生物的基本構造單位、生命型態、人體組成和植物。它的獨特之處在於不採用傳統的敘事法，而是在各章引言之後，讓每個主題以第一人稱的方式自我介紹，用新鮮、俏皮、慧黠的口吻說明自己的功能、角色定位。每個主題都以一位生動、古靈精怪的卡通人物型態出現，表現出各自的細節特徵，讓讀者對微生物、粒線體、DNA的模樣留下明確的印象，最後並附有名詞解釋和索引供讀者參考……用這種突破性的手法來介紹生物學，特別能吸引孩子的注意，並鼓勵他們進一步查閱其他書籍深入

鑽研。──凱莉‧柯林斯‧路易斯（Keri Collins Lewis） 　　「非常生動地介紹了讓很多學生視之為畏途的元素週期表。」──出版人週刊（Publishers Weekly） 　　「引人入勝的讀本，對於什麼都看不上眼的青少年，用這本書能夠很有效地向他們無痛傳授大量的科學史知識。──薇薇安‧葛瑞格（Vivienne Greig），《新科學家》（New Scientist）雜誌 　　「這本書很討人喜愛……確實讓學習化學變得比較容易又有趣。」──英國皇家化學學會（Royal Society of Chemistry）