國語字典電子書的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

天地方程式套書(首刷限量加贈五十嵐大介繪製資料夾，共3冊)

為了解決國語字典電子書的問題，作者富安陽子 這樣論述：

★ 套書首刷加贈五十嵐大介繪製資料夾（一份2入） ★ 臺灣粉絲獨家限定：完整收藏系列封面繪圖 推理解謎Ｘ創世神話Ｘ青春成長 文學獎作家富安陽子首部校園奇幻冒險系列， 在絕無冷場的冒險中，挑戰邏輯思考能力， 只要翻開第一頁就無法停止！ 　　地震、颱風、戰爭…… 　　自古以來，每當黃泉神打開通往人間的門戶， 　　就會帶來各種毀滅性的災難， 　　唯有找到七名擁有特殊能力的神巫才能與之抗衡。 　　現在，通往異界的大門將再次開啟！ 　　第一集《誤闖隱身所》 　　中學二年級的田代有禮在進入新學校的第一天， 　　便和綽號Ｑ的數學天才一起被關進了異次元空間。 　　原來兩人是被天神選中的神巫，必須設法

阻止邪神降世， 　　否則世界上就會發生地震、戰爭，甚至其他更可怕的災難！ 　　兩個平凡的中學生該如何運用他們的天賦阻止世界毀滅？ 　　第二集《巫覡的考驗》 　　有禮等人在逃離隱身所後，還來不及喘息便收到天神的旨意： 　　「趕快尋找剩下的兩尊巫覡……」 　　究竟那兩尊巫覡是誰？他們又該去何處尋找？ 　　與此同時，校園內發生了一年級男生失蹤的離奇事件， 　　另人懷疑也與黃泉神有關，命懸一線的嚴峻考驗已然展開…… 　　第三集《封印黃泉神》 　　有禮等人終於知道了第七尊巫覡的身分， 　　然而他們在校外教學時卻不小心落入黃泉神的陷阱， 　　光流也因此被影子大蛇吞噬…… 　　隨著時間一分一秒流逝，七尊

巫覡是否能夠趕在黃泉神降世前， 　　阻止這個世界面臨前所未有的災難與破壞？ 　　◎無注音，適合10歲以上閱讀 　　【少年天下】系列介紹 　　1. 專屬國中生，給10-15歲「輕」少年的閱讀提案。 　　2. 夠酷而不幼稚，能吸引少年的包裝和題材。 　　3. 以少年為本位，提供邁向成長的關鍵字。 　　4. 有深度但無難度，得以思辨的優質文本。 本書特色 　　特色1　推理解謎X創世神話：閱讀過程宛如一場驚險刺激的密室逃脫遊戲，一旦打開書保證停不下來。 　　特色2　國際級繪者精心加持：由「世上最會作畫的漫畫家」五十嵐大介精心繪製封面，圖像極具想像力。 　　特色3    數學彩蛋X趣味知識：

邀請賴以威、小Ｐ老師撰寫專欄，簡化概念，與主角一同阻止邪神降世！ 好評∞推薦 　　推理評論人冬陽｜新北市林口國中教師．教育部108年師鐸獎得主李政憲｜ 　　兒童文學暨青少年小說推廣人李貞慧｜教育部閱讀推手．基隆市銘傳國中教師林季儒｜ 　　戀風草青少年書店店長邱慕泥｜臺灣數學史教育學會理事長洪萬生｜推理評論家張東君｜ 　　明道大學課程與教學研究所助理教授莊惟棟｜彰化縣鹿鳴國中教師楊志朗｜ 　　醫師．素養教育工作坊核心講師蔡依橙｜臺北市龍山國中資優班理化教師鄭志鵬｜ 　　臺師大電機系副教授．數感實驗室共同創辦人賴以威　 　　（以上按姓名筆劃排列） 各集系列好評 　　隨著故事線的層層推展，年

輕的讀者透過字裡行間跟著書中的主人翁映照成長的困境，學會悅納缺憾認同自我，學會一步步重新定義什麼是規格框架，進而省視什麼是自我的真正價值……這對於在成長中尋找人生定位的青少年是何其重要的事！──教育部閱讀推手．基隆市銘傳國中教師林季儒 　　這一集的情節中，作者巧妙的融合了德國格林童話中的「不來梅樂隊」情節，猜猜看吹笛人、老鼠、小孩與巫覡的關係為何？而七尊巫覡封印黃泉神的送神機制，居然與英國巨石陣的傳說有關！加上這些令人激賞的內容，讓整個故事情節更加多元豐富，除了讓我們看到作者的想像力如何創意發想，更可以增加不少科普知識與歷史故事典故！──新北市林口國中教師，教育部108年師鐸獎得主李政憲

　　本書主題是數學＋奇幻冒險，故事情節高潮迭起，但消解之道都涉及數學，足見作者企圖分享數學思考所帶給我們的驚奇效果。奇幻驚奇＋數學驚奇，驚奇再疊加驚奇，這就是本書最重要的賣點。──臺灣數學史教育學會理事長．國立臺灣師範大學數學系退休教授洪萬生 　　故事中，角色的遭遇及成長正好與人類從神話走向文明一致，必須經歷沮喪挫折、模仿學習、化解歧見、團結齊一等多個階段，厲害的敘述者能將閱讀者帶進故事裡，感受其中的驚險刺激、領略身心蛻變的這段奇幻旅程──我當年讀《封神演義》是如此，現在讀《天地方程式》的你也會一樣！──推理評論人冬陽 　　因為大量閱讀網路文章的關係，或許不少人跟我一樣，讀小說的靜摩擦力變

得比以往高，需要更高的專注力，或是更精采的劇情才能「進入」故事。這本書是我在哄兒子睡覺後點開來看的，起先估計需要個一、兩周才能讀完，沒想到才花三天（付出的代價是睽違已久的因為看小說而睡眠不足），就讀完第一集，迫不及待的想看下一集。──國立臺灣師範大學電機系副教授．數感實驗室共同創辦人賴以威 　　《天地方程式》這本書很討厭，因為它就像其他那些我喜歡的書一樣，正如往常我看電子書看得正開心時，驚訝的發現：咦，沒有了？卻還不甘心的不停刷平板電腦的頁面，確定自己真的已經看到末了，然後生氣的問編輯：「下一本是什麼時候出？」──推理評論家張東君 　　《天地方程式》的節奏很快，一開始沒多久就能讓讀者進入情

境，而且可能因為所描述的神道教文化，跟臺灣的民俗文化有其類似之處，加上我們經常閱讀到各種日本文化故事，書中簡潔描述的場景與狀況，很容易在腦中視覺化。而故事本身的結構以及推演也相當精采，不廢話，但也不老套，轉折總令人期待。──醫師．素養教育工作坊核心講師蔡依橙 日本書店店員讚不絕口 　　不小心推開了那道門！就像有禮和Q一樣，突然被拉進了異世界，那種感覺令人害怕。很想趕快繼續閱讀後續的故事！──丸善丸之內總店兼森理惠 　　這些被選中的人將會展開怎樣的冒險？傑作奇幻小說終於出現了，令人期待不已。好久沒有看到這麼令人興奮不已的故事了！──SHIBUYA  TSUTAYA 內山春華 　　真的太有

趣了！沒有第二句話可說了！劇情的迅速展開和理科系（？！）的討人厭。劇情緊湊，引人入勝！──淳久堂書店米谷薰 　　卓越的記憶力、解讀數字奧秘的能力……每個角色都充滿個性，讀者一定會忍不住討論，到底是喜歡酷酷的有禮，還是獨樹一幟的Q？──旭屋書店丸山愛佳 　　這到底是夢境還是現實？隨著故事的規模越來越大，這些小夥伴持續成長的身影，令人興奮不已。──三省堂書店內田剛  

國語字典電子書進入發燒排行的影片

全臺賦中洪繻賦作之詞彙風格研究

為了解決國語字典電子書的問題，作者黃培瑋 這樣論述：

本文以《全臺賦校訂》中所整理出洪繻的三十四篇賦作為論文的研究範圍，從「詞彙風格」方面著手，描述、統計其數詞、顏色詞、疊字詞所出現的頻率並嘗試詮釋其內涵與規律。本文通過歸納與比較，從語言風格學切入，分析歸結出洪繻賦作之詞彙風格特色如下：一、洪繻所使用的數詞以基數為大宗。二、洪繻所使用的顏色詞主要用以描繪自然景物，且以青色系為主。三、洪繻所使用的疊字詞中，疊義詞多於疊音詞，且以AA式為主。關鍵詞：洪繻、詞彙風格、數詞、顏色詞、疊字詞

我的第一本格林法則英文單字魔法書：全國高中生單字比賽冠軍的私密筆記本，指考、學測、統測、英檢滿分神之捷徑

為了解決國語字典電子書的問題，作者陳冠名,楊智民 這樣論述：

狂賀！！格林法則魔法學校團隊全力打造的首部曲，108年統測單字百分百命中率！   　　神準的預測劍指接下來的指考與學測，希望幫助讀者以省力又有效的方式，找到考試範圍的重點，得以在這波教改浪潮中，乘風破浪，航向成功的彼岸，加入學霸的行列。   　　格林法則權威莫建清教授、印歐詞根權威謝忠理博士兩大權威 用力推薦 　　台大學霸、醫界學霸 齊聲說讚　   　　字根首尾分析神人陳冠名＋格林法則研究專家楊智民， 　　格林法則魔法學校兩大名師合體嘔心瀝血鉅作，掀起新一代單字學習風暴！ 　　→聚焦精準，囊括7000必考單字、歷屆考試重要單字，考題命中率高　 　　→

指考、學測、統測、英檢，滿分神之捷徑 　　→台大學霸、醫科學霸、英文學霸直達車 　　英文單字比賽最強王牌教練　魏延斌◎審訂 　　★萬眾矚目：本書作者指導學生暨全國高中學校單字冠軍　莊詠翔　滿分實證   　　嚴選388個字根首尾，涵蓋7000單字，學習以字根首尾為經，格林法則轉音為緯，再搭配獨創的「神隊友」記憶法則，即可用簡單字來串聯整合同源難字或詞素，達到「字以群記」、「識字辨義」的成效。先有詞素，再學轉音，即使不熟悉格林法則，亦能輕鬆入門，有效學會上萬個單字，實為字根首尾學習的一大突破！   ★★《我的第一本格林法則英文單字魔法書》有別於他書的4大優勢★★ 　

　１.作者獨創6大轉音模式，7大魔法強化記憶策略：市面上唯一以轉音統整詞素學習模式，加諸神之捷徑、秒殺解字、源來如此等等強化記憶單元，幫助學習者迅速理解單字用法、同反義字……記憶單字快又有效。 　　２.聚焦最精準：精選重要詞素，衍生單字量大，涵蓋7000單字、歷屆考試重要字彙；囊括必考單字，考題命中率高（108年5月統測單字百分百命中率）！ 　　３.字源考據量、單字拆解量最大：比市面上的所有書籍單字拆解量多，同時，考據精準、詳盡，能提供最正確的知識和學習架構。 　　4. 只要購買此書，可免費加入《格林法則魔法學校》臉書社群，並獲贈近二十年學測、統測、指考歷屆試題電子檔（按本書字根首

尾分類）。   　　格林法則魔法學校正是集合全世界格林法則、構詞學和字源學高手一起切磋、學習的地方。我們會舉更多的實例來驗證格林法則的威力，並提供你正確的單字學習法，消除你對於單字記憶的抗拒。在格林法則魔法學校，我們不只要當一堂課的同學，還要成為一輩子的朋友！   【本書特色】 　　一、字源考據嚴謹深入，立論有憑有據；以理解取代死背，單字記得更多更牢。 　　二、破除坊間書籍常見謬論，導正錯誤用法，最貼近真實語用。 　　三、涵蓋7000單字，有助攻克指考、學測、統測、英檢等大型標準化測驗。（最新實證：統測單字百分百命中率！） 　　四、獨創轉音統整詞素，記憶由簡入繁，學

習更輕鬆有效率。 　　五、排版層次分明，字根首尾按字母順序排序、標粗體，類似課堂筆記方式呈現，符合學習邏輯，快速擴充單字量。 　　六、不須老師逐字講解，適合學生自學，翻轉傳統教學。 　　七、收錄英語母語人士發音，建立快捷索引，方便查找。   【本書重點】 　　▍獨創格林法則6大轉音模式統整字源，單字好學易懂記得住 　　作者就「格林法則」的精神，獨家提出「轉音六大模式」，貫穿分類詞素，把同源字統整在一起，由簡入繁，即能輕鬆有趣地擴充單字量；不懂轉音都能學，加了轉音，統整字源，就能學更多。   　　▍7大魔法記憶單元，多元管道攻克單字 　　1. 神之捷徑：簡介該

單元字根首尾詞素與定義，再以創新的「神隊友」記憶法，引導讀者用簡單字來連結複雜單字或詞素。 　　Ex：可用tooth當神隊友，d/t，t/θ轉音，母音通轉，來記憶dent，皆表示「牙齒」。（例：dentist牙醫；dental牙齒的）。 　　2. 秒殺解字：有別一般書籍，《我的第一本格林法則英文單字魔法書》提供字根首尾更詳盡、深入的單字拆解和解釋，以利聯想，達到快速記憶的目的。 　　Ex：ambiguous（含糊不清的、模棱兩可的） 　　秒殺解字 amb(=ambi=around, both)+ig(=ag=drive)+u+ous → 整天「到處」「開車」「浪流連」（wan

der, go about, go around），就像一個浪子永遠不知道要回頭，不知道人生目的是什麼，引申為「含糊不清的」、「模棱兩可的」。   　　3. 源來如此：提供品牌知識，並解析同源字，達到字以群記，並能貼近生活的目標。 　　Ex：wagon和vehicle可一起記憶，v/w對應，母音通轉，核心語意都是「運輸工具」。德國知名品牌Volkswagen（福斯汽車，縮寫VW），德文念成 [ˋfolksvægən]，f/v轉音，v/w對應， Volks表示「人民」（folks），wagen表示「車」（wagon），意即是「人民的汽車」。由此可證，很多英文字來自德文，特別是w/v/

f的互換。   　　4. 字辨：解釋語意接近的單字，或者是容易混淆的單字，讓讀者更能清楚明白、辨識字詞差異，用字更精準。 　　Ex：從字源的角度來看，probable發生機率較高，約80%，字面意思指「試驗」後，發生或成功的機率很大；possible的字面意思指「有能力的」，發生機率較低，約20%。   　　5. 延伸補充：提供單字更多的使用方法、片語、字詞搭配等等，廣拓更多相關知識。 　　Ex：(1) disaster area災區  　　(2) natural disaster 天災 　　(3) nuclear disaster 核災  　　(4) be

a complete/total disaster 徹底的失敗   　　6. 英文老師也會錯：破解坊間書籍普遍存在的錯誤論述，建立正確字源論述和字詞用法。 　　Ex：坊間書籍和網路幾乎都會犯一個錯誤，把surroud和round, around歸類 在一起，但事實上它們並不同源。   　　7. 源源不絕學更多：利用相同的學習架構，學習更多相關同源字，輕鬆擴充字庫無上限。 　　Ex：cyber addict (phr.網路成癮症患者)、cybershopper (n.網路購物者)、cybercrime (n.網路、電腦犯罪)、cyberwidow (n.電腦寡婦)、cy

berterrorist (n.網路恐怖分子)、cyberterrorism (n.網路恐怖主義)、cyberwar (n.網戰)、cyberwarfare (n.網戰)、cyber-warrior (n.網軍)。   　　▍大量考據，坊間之最！學習最準確的字源及用法 　　《我的第一本格林法則英文單字魔法書》全書的所有字源，參考資料遍及國內外知名字源字典與大師作品，爬梳語言歷史、考據字詞用法，提供學習者最正確的學習知識，堪稱市面上考據最嚴謹的單字學習書。   　　▍單字書大突破！字根首尾按字母順序排序並粗體標示，易於辨識，加深印象 　　必學388個字根首尾，特別以目前學習書

罕見的字母順序排序及標粗體方式處理，除幫助學習者加深對字根首尾的印象，連帶強化用字根首尾記憶單字的功能。同時，藉由字根首尾記憶7000 單字及歷屆考試重要字彙，有助學習者攻克學測、指考、統測、英檢等重大考試。   　　▍特別收錄單字索引，按字母查找單字更方便 　　所有單字，全部按字母排序索引，不論遇到哪一個生字，隨時都可以快速搜尋查找。   　　加拿大自然醫學博士 王永憲 　　中國醫藥大學醫學院教授 蔡崇豪 　　臺灣首席諮商心理師 佛洛阿水　　 　　元輔法律事務所律師 洪巧玲 　　南國春秋法律事務所律師 王展星 　　啟碁科技公司經理 陳俍鈞　　　　　　　　

　　　 　　　　　　　　　　　　　臺大學霸／醫界　聯名推薦 　　 　　國立彰化高中圖書館主任 呂興忠 　　字神帝國英語講師 派老師 　　教科書、英文學習叢書作者 黃百隆 　　《大考寫作A攻略》作者 廖柏州　 　　國立嘉義大學通識課程教授 蔡榮捷　 　　兩岸英語學習暢銷書作者 蘇秦　　　　　　                                                                                                學術界／補教業　專業推薦

澎湖文石書院文化資產數位典藏及周遭環境地理資訊

為了解決國語字典電子書的問題，作者李全發 這樣論述：

中文摘要 乾隆31年（1766年）胡建偉奉命擔任澎湖通判時，有感於地方上讀書之人問道無門、苦無良師，加上當時又有地方紳士們請託，遂在報請上級同意後，隨即展開「文石書院」的創建，並於隔年4月建成。此後，書院又經歷了大大小小多次的整修改建，日治時期更改名為「澎湖孔子廟」，現則稱為「澎湖孔廟」。目前廟內建築僅存「魁星樓（登瀛樓）」為百餘年前所建，其餘均為民國91年（2002年）改建完工後之新建物。另庭院中現存的石碑與門額則述說著「文石書院」的過往歷史，其中刻有〈文石書院碑記〉的石碑為文石書院最早立下的石碑，而輾轉改置於廟內的施琅「靖臺碑」則記錄著鄭清海戰、臺澎納入清帝國版圖的史實。 本

研究要旨有二：其一，利用數位影像技術，將所蒐集到的碑石拓本，以及實地拍攝廟內碑石照片，進一步分析其原本文字，以改正文獻紀載之失，並試圖將碑文依文字大小、碑中相對位置排版保留成電子檔，加上拍照、測量、整合文獻資料，將現存廟內各碑石之文化資產做數位化典藏。最後，更將此數位典藏資源成果分享給大眾，做為推廣教育之用。其二，踏查文石書院周遭古今重要景點，利用地理資訊技術，及蒐集到的古今照片、地圖、空拍照等，設計一份可緬懷古今的觀光導覽地圖。研究成果如下：1. 完成廟內現存9面石碑、2面門額所刻文字之勘正，建立碑文排版及各碑石相關資訊的後設資料，更進一步利用網路平台分享其數位典藏資源。2. 完成文石書

院周遭古今景點的踏查，以及利用Google 地球/地圖設計完成的各景點導覽專案，讓讀者可進行線上或親赴現場緬懷、參觀各景點的文化之旅。關鍵詞：澎湖孔廟、石碑、拓本、施琅靖臺碑、文石書院碑記