圓的英文的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

用漢字學50音

為了解決圓的英文的問題，作者明智周 這樣論述：

　　唯一台灣觀點的日文學習法 　　五大優勢  領導日文學習風潮 　　●漢字草書模擬平假名，聰明熟記50音 　　●用英文熟悉外來語，掌握片假名 　　●漢字訓練營反覆練習平假名 　　●五段動詞口訣瞬間熟悉動詞變化 　　●貼心設計漸進式學習，開心學日文 　　隨書附贈： 　　●MP3下載 　　●日文動詞變化總表 　　●五十音、羅馬拼音對照圖  

圓的英文進入發燒排行的影片

國小一年級英語補救教學 成效之個案研究

為了解決圓的英文的問題，作者劉令德 這樣論述：

中文摘要英語是目前各國間交流的溝通媒介，也是個人學習外國文化的重要工具。我國目前國小低年級即開始進行英語教學，可看出教育當局對英語教育向下札根的重視。為加強扶助弱勢家庭之低成就學生，以弭補其學習落差，教育部自民國九十五 年度起開始辦理「攜手計畫- 課後扶助」方案。本研究的五位個案學生家庭背景，皆符合教育部補助弱勢家庭的條件。這五位學生在一年級上學期時，因期中、期末考英文成績落後而需要補救教學加強，由學生的英文老師及班級導師共同篩選出。這五位個案學生來源皆符合補救教學中攜手激勵班弱勢家庭背景的補助條件。研究者教學地點在台北市文山區公立晶瑩(化名)國民小學，該校多年來開設攜手激勵班，以協助需要補

救教學的弱勢家庭之學生，提高其課業成績。研究者在此校擔任多年的攜手激勵班補救教學教師；在進行本研究時，研究者正好擔任當學期的低年級英語補救的教師。本次研究教學時間為期半個學期，每週上課兩次，每次一個半小時，共三十次上課來進行。研究者教學教材延用一年級下學期時英文老師所選擇的教材，為康軒出版社出版的第二冊(Go!Go! Starter 2)。經過研究者對教材的分析、研究、評估教材之優缺點後，選擇出最適合此次補救教學的教材及教法，並從網路上另尋更適合學生學習的補充資料做為學生學習之加強。研究者採用的英語教學方法有下列幾項：一、字母教學；二、句型抄寫教學；三、發音識讀教學；四、聽說能力教學。本研究為

個案研究，研究者搜集學生的上課習作、作品及成績，並觀察學生英文的進步改善狀況。再以訪談師長及家長的方式，來瞭解學生的學習狀況。研究結果顯示，個案學生：一、英語學業成績進步；二、英文學習動機增加。研究者從對學生的觀察及學生作品、成績中，看出學生英語學習成效之進步；並從對家長及師長的訪談中，瞭解學生的學習動機明顯增強；最後瞭解學生經過本次之補救教學後，明顯開始喜歡學習英文，研究結果對國小英語補救教學深具啟示。

彈出英語力：烏克麗麗唱遊書(附CD)

為了解決圓的英文的問題，作者陳建廷,陳玉蕙,邱文音 這樣論述：

一個「圓」的英文學習歷程 英語學習與音樂最完美的結合 　　《彈出英語力：烏克麗麗唱遊書》精選Mary Had a Little Lamb、London Bridge Is Falling Down、Muffin Man等多首經典英語童謠，結合英語與音樂，將無趣的發音、語法與字彙學習變成孩童歡樂的歌詞創作園地！ 　　烏克麗麗 (Ukulele) 號稱是全世界最簡單的樂器之一，它神奇的魅力讓自閉症孩子開口唱歌，讓九十歲阿嬤用日語唱起「桃太郎」！近年來，這股旋風席捲全台，而融入烏克麗麗彈唱的英語教學，成為小朋友們學習英語的新動力！輕快的音符和活潑的活動還能讓師生及親子互動更融洽！

　　本書分為三部分： 　　第一部分是「認識烏克麗麗」，簡單介紹烏克麗麗樂器的由來、尺寸及彈奏和弦、指法。 　　第二部分是「烏克麗麗陪我玩英文」，共選十首小朋友耳熟能詳的英文經典歌謠。各單元中，邀請外籍老師朗誦歌謠，並隨著David老師彈奏烏克麗麗的美妙聲樂，幫助孩童掌握新語言的韻律與聲調。再搭配精緻插圖，延伸學習相關的字彙、片語和發音；最後用新字彙替換歌詞編出自已的歌謠，練習讀寫能力。 　　第三部分是「帶著烏克麗麗去旅行」，開啟小朋友探索世界地圖與人文風情。伴隨著It’s a Small World旋律，鼓勵小朋友做個綺麗的夢想。 書籍特色 　　1. 適合讀者：國小以下小朋

友、幼稚園及國小老師、家長、育樂營隊輔等。 　　2. 以正統兒童英語教學理論為基礎，融入烏克麗麗音樂元素，寓教於樂，學習成效佳。 　　3. 歌曲簡單好彈，引起興趣；結合音樂設計英語活動，現學現用，記得牢！ 　　4. 附贈CD，英文由專業外師配音，發音精確；歌曲由David老師親自彈奏，專業度百分百。 　　5. 附贈單字閃示卡。