基隆國軍福利中心的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

不動怒，與亞斯伯格症孩子親近溝通

為了解決基隆國軍福利中心的問題，作者王意中 這樣論述：

──固著性強和社交困難，隔離了亞斯兒與世界── 我們好無力，如何能親近孩子？ 孩子多無助，滿腹心事說不出。 ● 本書幫助父母和老師，與亞斯兒建立關係，溝通無礙。 　　 　　我們有彈性，亞斯兒也能學會不膠著。 　　我們先示範，讓亞斯兒照著做，逐漸內化成本能。 　　我們的理解與陪伴，就是這變動不安的世界上， 　　亞斯兒最安心的後盾。   　　天生的社交能力弱加上固著性強，讓亞斯伯格症孩子動輒陷入膠著狀態，常與外界變化、他人反應脫節。但亞斯特質是隱性的，往往被批評為「白目」、「冷漠」、「毛很多」、「怪胎」等，莫名遭受誤解和排擠。   　　王意中心理師完全

理解，亞斯孩子是家長與老師最大的挑戰和擔憂。而有多少擔心，正是出於多麼關心。   　　亞斯兒的父母： 　　● 孩子常卡在某個點上打轉，怎麼勸都勸不聽，怎麼辦？ 　　● 對我們提要求，若不答應就大發脾氣，甚至歇斯底里，怎麼辦？ 　　● 一點錯都說不得，叫也叫不動，怎麼辦？    　　亞斯兒的老師： 　　● 孩子上課老是不進教室，在校園閒晃，怎麼辦？ 　　● 班上換座位或來了新同學，小變化卻引爆大激動，怎麼辦？ 　　● 同學不小心碰觸到身體，竟演變成嚴重衝突，怎麼辦？   　　與亞斯兒溝通與互動，「建立關係」最重要。亞斯兒一旦接受你，就會接受你所說的話。

並且，一視同仁在此不適用，因為對於特殊需求孩子，「因材施教」才是最佳解方。   　　亞斯兒的確不容易溝通，但其實一點也不難搞，只是需要「懂」他的我們，細膩以待。   本書特色   　　● 「固著性強＋社交困難」：亞斯兒的敏感特質，讓他們動輒受苦，他人亦難以觸碰。在陪伴的過程中，考驗著大人如何維持細膩的自我覺察。   　　● 「建立關係」：與亞斯兒相處之鑰，而第一步就是「看見」──專注、堅持、單純、老實的不得了……天生氣質獨一無二的亞斯兒，是我們生命中，最獨一無二的寶貝。   　　● 王意中臨床心理師：「閱讀這本書，有助於我們瞭解亞斯伯格症孩子的地雷，而不至

於誤踩地雷，讓彼此受傷。」   　　● 「花媽」卓惠珠（「幫助高功能自閉與亞斯伯格」粉專與部落格版主）：「我始終秉持著『能與有溝通障礙的亞斯溝通，就可以和所有人溝通』的原則，與身邊的亞斯相處。我期許自己，也期待閱讀本書的各位，都能輕鬆記得讓自己『成為友善的第一人』的信念。」   　　● 本書是王意中臨床心理師的第20本作品。   專家推薦   　　● 專文推薦：「花媽」卓惠珠（「幫助高功能自閉與亞斯伯格」粉專與部落格版主）   　　● 同心推薦（依姓氏筆劃順序排列）： 　　王宏哲（天才領袖感覺統合情緒教育中心執行長） 　　沈雅琪（神老師&神

媽咪／資深教師） 　　洪仲清（臨床心理師） 　　張學岺（兒童心智科醫師／台灣兒童青少年精神醫學會監事）

基隆國軍福利中心進入發燒排行的影片

探討工作負荷、人際關係、薪資福利對離職傾向之影響：以公股銀行為例

為了解決基隆國軍福利中心的問題，作者黃敬洺 這樣論述：

近年來，各家公股銀行每年辦理2至3次招考以徵募人才，導致不滿意目前工作狀態之公股銀行員工會藉此機會考慮更換新的工作環境，而員工離職對於公司經營來說有一定的影響。本研究想探討任職於公股銀行（台灣銀行、土地銀行、合作金庫、兆豐銀行、第一銀行、華南銀行、彰化銀行及台灣企銀）員工對離職傾向之關鍵影響因素，如：工作負荷、人際關係與薪資福利。此研究採用網路問卷方式發放，以目前任職於公股銀行的員工為研究對象，並透過統計方法來進行資料分析。經由研究分析之結果得知：1. 工作負荷與離職傾向間具有顯著之正向相關性及人際關係、薪資福利與離職傾向皆存在著顯著之負向相關性。2.「工作負荷」中之工作份量及不確定性皆對

離職傾向具有顯著之正向影響關係，其中以工作份量對離職傾向的影響最為顯著。3.「人際關係」中之合作度及信賴度對離職傾向具有顯著之負向影響關係，其中以合作度對離職傾向的影響最為顯著。4.「薪資福利」中之薪酬公平及福利對離職傾向具有顯著之負向影響關係，其中以福利對離職傾向的影響最為顯著。依據上述研究結果可提供留才策略給公股銀行相關單位作為其留住人才之參考依據，以期能降低公股銀行員工之離職傾向。

學習障礙：逃不出的學習噩夢

為了解決基隆國軍福利中心的問題，作者王意中 這樣論述：

他們智力正常，卻看不懂、寫不出字…… 王意中心理師說──在超過兩千場的演講中， 最難詮釋的，就是「學習障礙」。   　　▍你能理解看不懂字的痛苦嗎？ 　　▍字體殘破、上下左右顛倒── 　　▍這，就是閱讀障礙孩子眼中的世界。   　　學習障礙，絕對不是態度、專注力的問題。   　　學障孩子「想做卻做不到」的學習困境時常被忽略。他們長期被誤解、嘲笑、背負著大人不合理的期待，即使努力表達自己的困難、委屈與挫折，依然不被重視。孩子的訴求遭到漠視，笑容漸漸隨著達不到大人的要求而消失，取而代之的是情緒低落、焦慮，甚至轉為憤怒，或讓自己成為真正的搗蛋鬼，好分散大人的注意力……   　　▍學習障礙的根源，

是神經心理功能異常。 　　▍要學障孩子和大家一樣，是強人所難。   　　演講、諮商無數的王意中心理師說：「在超過兩千場次的演講經驗中，最難以詮釋的，就是學習障礙。」足見學習障礙在家庭與教學現場多麼容易被忽視與誤判。   　　學習的方式不是只有一種；學障孩子的學習問題，也不能以「認真／不認真」的二分法判定。本書以淺顯易懂而寫實的故事案例，說明學障孩子的困境，帶領親師透徹理解孩子的內心世界與心聲。   　　孩子需要的，不是「要專心、要努力」的提點。先理解，再接納，才能為孩子建立信心，應變出更有彈性且因材施教的教學與教養環境，陪伴孩子發展出自己的一片天。   　　▍王意中心理師的沉重呼喊…… 　　饒

過孩子吧！ 　　身為大人的我們，請讓自己多些變通，不要再執著了。 　　學習的輸入與輸出方式，真的沒有非得如何不可。 　　即便讀寫能力不通，一定還有其他生存之道。 　　饒過孩子吧！ 　 名人推薦   　　仙女老師 余懷瑾（TED講者） 　　趙文崇（埔里基督教醫院小兒神經科醫師） 　　專文推薦   　　神老師&神媽咪 沈雅琪（資深教師） 　　陳映庄（小兒科醫師、三寶爸） 　　黃瑽寧（馬偕兒童醫院醫師） 　　劉安婷（TFT為台灣而教創辦人） 　　盧蘇偉（世紀領袖文教基金會創辦人） 　　蘇明進（國小教師） 　　心疼推薦   　　◎仙女老師余懷瑾：「推薦焦慮孩子學習的家長和老師先打開目錄，挑出您

想看的章節，您會發現這本書是解藥，意中老師是愛的使者。不管您的孩子是不是學障，當他學習有困惑時，我們能從書中理解他的無奈，也能應用方法陪伴與支持孩子。」   　　◎學障權威、小兒神經科醫師趙文崇：在台灣，學習障礙已成為需要特殊教育協助最多的學生。本書作者詳細觀察學障生在課業上的掙扎與心理的困惑，也看到他們和家庭、老師、同學間的互動中，所產生的誤解和對立。 　　｢早期診斷，早期治療」、「預防勝於治療」的觀念仍然有效，但我們要思考的是：要治療什麼？要預防什麼？在學障孩子漫長的生命旅程中，他們所需要的治療是，讓他們明白且接受自己的學習方式與他人不同；預防因對學習體質不同而適應不良，所產生的長期心理障

礙。

主管溝通風格、工作績效、工作滿意對於留營意願的影響－以空軍某單位為例

為了解決基隆國軍福利中心的問題，作者涂正隆 這樣論述：

軍事組織是一個階級式、講求服從與紀律的組織團體，因此，各級主管在組織中扮演著重要的角色，主管（領導者）的管理、溝通的風格及行為模式影響部屬對於組織價值觀的瞭解及適應程度，並影響組織各項社會化機制的作為，進而影響組織內人員的留營意願。本研究參考先前研究者之研究成果為基礎來建立研究架構，以探討空軍人員的留營意願是否會受到「主管溝通風格」、「工作績效」及「工作滿意」等因素的影響？並且探討不同背景的受訪者對於主管溝通風格、工作績效、工作滿意及留營意願，是否存在顯著差異？本研究總共蒐集到172份有效問卷，透過SPSS統計工具，進行迴歸分析及ANOVA差異分析。研究結果顯示：(1)大部分的受訪者對於「留

營意願」都感到認同；(2)受訪者的主管溝通風格，對於工作滿意具有顯著的正向影響力；(3)受訪者的主管溝通風格及工作滿意，對於工作績效具有顯著的正向影響力；(4)受訪者（空軍人員）的工作滿意及工作績效，對於留營意願具有顯著的正向影響力；(5)不同背景的受訪者，對於主管溝通風格、工作績效、工作滿意及留營意願，有部分存在顯著差異。本研究成果，將可以提供空軍各級單位主管改善內部管理制度時，做為強化與改進之參考，相關研究數據亦可提供國軍人事單位人才招募運用。