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國立高雄科技大學 觀光管理系 蔡長清所指導 李承峻的 科技大學學生參與領隊導遊考照之動機、態度、知覺行為控制與行為意圖之相關研究——以崑山科技大學學生為例 （2019），提出基隆汽車旅館ktv關鍵因素是什麼，來自於領隊導遊證照考試、考照態度、考照動機、知覺行為控制、考照行為意圖。
而第二篇論文國立澎湖科技大學 觀光休閒系碩士班 陳正國所指導 高君瑋的 重型帆船參與者體驗品質對行為意圖影響之研究 （2018），提出因為有 重型帆船、體驗品質、計畫行為理論、行為意圖的重點而找出了 基隆汽車旅館ktv的解答。
科技大學學生參與領隊導遊考照之動機、態度、知覺行為控制與行為意圖之相關研究——以崑山科技大學學生為例
為了解決基隆汽車旅館ktv 的問題，作者李承峻 這樣論述：
本研究旨在探討科技大學學生參與領隊導遊考照之考照動機、考照態度、知覺行為控制與考照行為意圖等變項之關聯性。本研究採用問卷調查法，以便利抽樣方式於2020年05月09日至2020年05月12日，針對崑山科技大學學生民生應用學院學生為研究對象，共發放300份問卷，有效回收問卷287份問卷，有效回收率為95.6%。問卷主要內容涵蓋學生個人背景、考照態度、考照動機、知覺行為控制、考照行為意圖等部分。以SPSS25.0版統計軟體進行資料分析，採用描述性統計分析、信度分析、項目分析、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、Pearson相關分析、多元迴歸分析進行統計檢定，研究結果顯示：1、 崑山科技大學學生
參與領隊導遊考照在性別比例上以女性居多；就讀科系分佈以旅遊文化系居多，有超過七成比例；參與領隊導遊考照就讀年級超過五成來自一年級與二年級學生，因為崑山科技大學課程規劃關係，參與領隊導遊考照的大三與大四學生較少；參與過領隊或導遊考照次數以零次居多。2、 考照態度構面平均值以「有助學習觀察」同意程度最高；考照動機構面平均值以「認知與興趣因素」同意程度最高。3、 不同學生個人背景對考照態度、考照動機、知覺行為控制、考照行為意圖上具有顯著差異性。4、 考照動機對考照態度有正向影響。5、 考照動機對知覺行為控制有正向影響。6、 考照動機對考照行為意圖有正向影響。7、 考照態度對考照行為意圖有
正向影響。8、 知覺行為控制對考照行為意圖有正向影響。根據研究結果，進一步提出建議，希望提供給科技大學相關科系日後推動領隊導遊考照參考。
重型帆船參與者體驗品質對行為意圖影響之研究
為了解決基隆汽車旅館ktv 的問題，作者高君瑋 這樣論述：
日前政府積極開放與推廣帆船活動，業者也開發出各式各樣的體驗遊程。然而在體驗的過程中，參與者不單只有注重遊程的規劃而已，體驗品質也是參與者在體驗中重視的一環，對於這些遊程的規劃及體驗品質的感受將進一步影響參與者後續的行為意圖。因此本研究旨在探討帆船參與者體驗品質、態度、主觀規範、知覺行為控制與行為意圖之間的關係與影響本研究採用立意抽樣方式，以結構式 問卷進行問卷發放，共發放 230 份問卷，回收有效問卷數 203 分， 經由統計軟體進行資料分析處理，研究結果顯示：1.參與帆船活動的 參與者多為學生族群；2.帆船活動參與者的不同當次花費在體驗品質、 知覺行為控制及行為意圖中有差異；3.帆船活動參
與者不同的體驗地 點在態度、主觀規範、知覺行為控制有差異；4.帆船活動參與者有考 取過相關證照地的人在體驗品質、知覺行為控制、行為意圖有差異； 5.帆船活動參與者體驗品質對行為意圖有正向的影響；6.帆船活動參 與者體驗品質會透過態度、主觀規範、知覺行為控制對行為意圖有正向的影響。最後依據研究結果，提出結論與後續研究之建議，並提供給帆船活動業者，期以提升帆船活動體驗品質，帆船活動在台灣 能更加的快速發展。