基隆紅淡山的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

一日深遊北台灣：20條精選路線

為了解決基隆紅淡山的問題，作者葉言都 這樣論述：

說走就走，不愁計畫 你值得一趟 從土地獲得元氣的復甦之旅   　　台灣面積不算太大，歷史不算太長， 　　卻被自然與人類塞進太多太多的內容。 　　是的，如果用一個詞來形容台灣，「多樣性」當為首選。 　　這樣一個地方，值得我們通過旅遊來認識，通過深度旅遊來瞭解。 　　──葉言都   　　一日輕裝旅行，深入感受在地風情   　　充滿新意的20條北、中台灣旅行路線，避開人擠人的熱點，不群聚又有趣。   　　作者葉言都兼具小說家與歷史學者雙重身分，帶領我們探索各景點的自然特色與人文內涵。淺顯扼要的解說讓旅行更添知性，又不失輕鬆閒適。所精選的每條路線都是輕盈又豐富的旅程。   　　不管是喜歡觀察生態、

地質的自然派，還是徜徉田園、泡泡溫泉的浪漫派，或是認識古蹟與產業特色的知識派，甚至是騎自行車或健行的運動派，都能從本書發現合口味的好去處。   　　隨興中不失方向，悠閒中有歷史的視野，一場場心滿意足的小旅行就在這裡。   　　在這本書裡，你將發現── 　　〈丟丟銅仔〉歌中的火車山洞在何處 　　哪裡可以看到台灣最完整保存的日本時代神社 　　台灣最早的蓬萊米田就在陽明山上 　　桃園的埤塘和水圳竟能串連成優美的悠遊路線 　　關西和鹹菜有什麼關係 　　過去苑裡的女性地位較高，為何關鍵是「藺草」 　　亞洲第一口油井，竟然在苗栗 　　還有更多有趣的景點與知識 　　──那些地方原來這麼有意思！   本書特色

  　　○ 由葉言都老師帶路，體驗豐富的人文知性之旅。 　　○ 著重介紹較少人知道且別具特色的地方，略過大眾已熟知的熱門去處。 　　○ 每條路線都是作者多次親自走訪之後寫成，收錄最精華的旅遊景點。 　　○ 插畫家郭正宏手繪60幅地景插畫，當地風貌躍然紙上。 　　○ 考量交通、氣候、地形等因素，給予貼心的旅遊建議。

基隆紅淡山進入發燒排行的影片

國小中年級學童環境教育教學成效之探討—以減塑教育為例

為了解決基隆紅淡山的問題，作者曾仕君 這樣論述：

　　本研究旨在探究減塑教育教學對學童減塑知識、態度和行為的影響，首先設計減塑教育課程，並發展「國小中年級學童減塑知識、態度與行為量表」為研究工具，採準實驗研究設計及部分質性資料的收集分析，以國小三年級一個班27名學童作為實驗組進行十五節的減塑教育課程實驗教學，另一個班26名學童為控制組，於同期間僅提供減塑相關影片觀賞學習，不進行減塑教育課程實驗教學。兩組分別實施前、後測，再將量化資料採混合設計二因子變異數統計方法分析，若交互作用顯著，則進行單純主要效果考驗，並輔以學生課後回饋單和訪談記錄等質性資料驗證教學成效。研究結果發現:1.實驗組學童在接受減塑教育課程教學後，在「減塑知識」有顯著成長，課

程實施後，實驗組得分顯著高於控制組。2.實驗組學童在接受減塑教育課程教學後，在「減塑態度」提升未達顯著水準，實驗組與控制組在該項量表分數皆位於較正向的位置。3.實驗組學童在接受減塑教育課程教學後，在「減塑行為」有顯著成長。4.質性資料的分析與量化統計結果相呼應。教學時建議採用影片觀賞、親身實踐、製作海報等多元的教學方式較能引起學生的學習興趣，並增進學生對學習內容的理解與生活中實踐行為的落實。

國家鐵道博物館繪本系列限量典藏組

為了解決基隆紅淡山的問題，作者蘇懿禎,郭乃文,盧俊良,鄭宗弦,鄧志忠 這樣論述：

小小鐵道迷必備的《國家鐵道博物館繪本全系列：限量典藏組》， 豪華典藏、一應俱全！   五組創作者、五種角度， 自火車、職人、科學、場域、夢想， 切入觀看「臺北機廠／國家鐵道博物館」。 全系列有寶寶書、精裝繪本、翻翻機關立體書， 包含兒謠、故事、科學實驗、互動遊戲、藝術性， 五感體驗臺灣百年工業遺產2.0的風采。   　　鐵道／火車是許多大小讀者喜愛的主題，也與我們的生活息息相關。《國家鐵道博物館繪本全系列》，即是國家鐵道博物館籌備處與玉山社／星月書房攜手企劃出版，邀請五組資深繪本創作者群，歷時二年多時光完成。   　　《國家鐵道博物館繪本全系列：限量典藏組》以富有百年人文歷史價值的工業遺產

「臺北機廠」為主軸製作，分成五冊不同形式、不同主題、不同視角的繪本，切入觀看和完整認識這座珍貴的國定古蹟，加倍感受其中蘊含的人文精神、歷史意義和文化價值。五冊繪本包含了：結合本土歌謠和簡單情節的《跟著火車一起唱》，跟著小鐵與老鐵近距離觀察臺北機廠職人生活的《小鐵的一天》，充滿科學知識、親子自造科學玩具與實驗的《鏗鏗鏘鏘北廠實驗室》，滿足小鐵道迷們願望的《奇幻鐵道博物館》，以及具備豆知識、精緻圖像和紙藝機關（含翻頁、立體、摺疊三種手法）的《臺北機廠大冒險》。   　　在五組不同風格的文圖詮釋下，引領讀者自五種角度：歷史、職人、科學、場域、夢想，認識了臺灣重要的火車、體驗了修理火車的職人生活、提升

了與鐵道相關的科學素養和歷史知識、增加了鐵道書籍閱讀的樂趣，更瞭解了「臺北機廠／國家鐵道博物館」過往的任務和未來的導向。   　　期能透過《國家鐵道博物館繪本全系列：限量典藏組》，完整擁有全系列，並引頸期盼國家鐵道博物館正式開放後，能暢遊臺北機廠、觀看臺灣鐵道百年以來的活力與新生風采！

當幼兒遇見溼地－幼兒對溼地生態的探索與環境教育之萌發

為了解決基隆紅淡山的問題，作者徐家琳 這樣論述：

本研究有鑑於學校所在社區內蘊藏豐富自然生態之溼地，而此溼地與學校知距離近在咫尺，卻鮮為人知，實屬可惜。研究者遂以地方本位教育觀點為主軸，融入環境教育理念，採行動研究方式，帶領班上三十名大班幼兒，實施為期一年的溼地生態探索課程，過程中蒐集各項師生質性資料，如教學者省思日誌、協同教學者觀察筆記、幼兒學習單、幼兒作品、相關人員訪談筆記與錄音、錄影、活動照片等，以三角驗證法加以分析，藉此探究師生在此溼地的學習成效與成長。 研究結果發現：一、幼兒園溼地關懷課程實施歷程分為（一）初步接觸（二）擴散與探究（三）應用與統整三階段，循序漸進。二、幼兒對溼地動植物的認知與環境關懷能力的展現有顯著成效。三、

實施溼地關懷課程提升教師環境教育專業知能。